小学足球训练计划范文(两篇)
1.指导思想:依据《体育与健康课程标准》，突出“健康第一”的指导思想，融入“以人为本”的教育理念，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心理健康、社会适应等方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中，要坚持以学生为本，充分发挥教师的积极作用，通过各种有趣的游戏培养学生的体育意识，结合教材的难点和有趣点设计练习内容。让学生在愉快的合作、讨论、竞争中逐步实现教学目标。
二，教学目标
1，体育参与:在练习和游戏活动中，提高足球射门能力，发展学生跑、跳、敏捷、反应、协调等身体素质。
2、运动技能:通过小足球射门和游戏的教学，向学生传授内脚射门技术。
3、身体健康:会用足球运球投篮。
4.心理健康:充分促进个性发展，体验足球射门的乐趣。
5.社会适应:培养沟通能力和团结协作意识。
三、学生分析我校地处社区中心，场地面积有限，但学生更喜欢参加体育活动，尤其是少数民族学生对足球的热爱。有些学生在课余时间无法参加足球活动，只能利用课堂学习和练习来提高自己，满足自己的兴趣，体验足球的乐趣。所以在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；放学后，对一些感兴趣的学生进行免费辅导，让他们更喜欢足球。
4.教材分析足球是学生特别喜欢的一项运动，很有集体性和趣味性。通过足球活动，学生可以发展许多身体素质。也能充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高孩子的综合素质，培养竞争意识和团结合作精神。但如何进一步提高足球技术，需要老师的指导。这节课是让学生在老师的指导下学习简单的足球动作，认识简单的足球动作术语。教学中主要强调“游戏”二字，在游戏中熟悉球，培养学生对足球的兴趣和爱好，初步养成用脚而不是用手触球的意识和习惯。
难点:脚的内侧对学生来说不是很清楚。老师采取的方法是在这个位置上放上记号笔，通过各种游戏强化，让学生在兴致很高的状态下体验脚内侧的投篮技术。
2.让学生玩一个小型的足球游戏来展示自己，符合孩子的心理。
动词 （verb的缩写）设计理念
本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，始终把学生的主体地位放在第一线，启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验。在注重学生主体地位的同时，学生可以深入体验合作与交流，教师可以及时鼓励和引导，充分调动学生的学习兴趣，从而贯彻“健康第一”的指导思想。
本课程采用主题教学法。在课前师生对话阶段，教师不仅要用兴趣调动学生的积极性，还要让学生有好心情，做好上课准备。
龙组玩珍珠——学生们排好队，在领队的带领下，模仿老师的动作，玩小游戏。银球滚动——学生用专门的足球练习脚射门，激发学生对足球的兴趣。在教学中，教师设计和安排多种练习方法，让学生在合作中学习，让学生在乐趣中学习，在学习中得到乐趣。
跃过龙门——引导学生设置各种“人体门”，参与射击练习。在实践中，我能与他人合作探索并完成任务。
竞赛游戏——通过竞赛游戏，学生可以相互合作，共同完成任务，体验成功的乐趣，培养相互合作的团队精神。
六、场地器材设置足球场
20个小足球
6栏
七、预期教学效果:
1.心理效果预测:根据本课程的特点，学生会积极参与活动，并能在活动中体验到集体的力量，会给他们带来归属感。
2.生理效果预测:由于本课程是一门新的课程，负荷适中，但练习密度相对较高。平均心率为110-120次/分。
八、这节课的特点
1.课程标准指出，开发和利用各种体育生活资源是激发学生体育情感的重要手段。生活中的废纸用在课堂上，变成了学生手中的足球，为足球进入生活游戏打开了绿色通道。
2.体育源于生活，应该更贴近生活。传统足球对抗性很强。现在离学生生活越来越远。根据这种情况，足球在这节课上被儿童谈资和娱乐谈资所取代，让学生近距离接触足球，亲身享受足球带来的快感，个性得到张扬。
小学生足球训练计划范文2
一、指导思想:
进一步普及、培养和巩固学生对足球的兴趣和爱好，培养集体主义观念，培养二、三年级足球运动员提高身体素质和技术技能，力争在上述比赛中取得好成绩。
二、培训的指导思想
将在英国等欧洲国家取得巨大成功的足球启蒙教育(SCHOO OLF OOT-B ALI NIT I A T I V E)计划运用到训练中，从小打基础，系统训练，积极提高原理，身体素质和球技掌握得很好。
第三，奋斗目标
全面普及校园足球，争取在县比赛中打好，让更多的学生喜欢足球！
四、培训的基本任务、内容要求和手段
(1)改进运动员的训练和比赛风格。
训练风格:1，组织纪律严明。
2.严格的训练意识。
比赛作风:1，培养良好的体育道德作风。
2.培养勇敢顽强的踢球风格。
3.严格的比赛纪律。
(二)全面提高选手基本功。
三年级:
1，提高传接球速度。
2.提高球员的防守能力。
3.提高球员持球的安全系数；
4.提高队员的战术，注重个人和局部的战术配合。
5、明确个人攻防功能，攻防原则。
6、提高个人战术意识和局部二中一、三中二投篮能力。
二年级:
1，提高球员运球和控球能力。
2.掌握正确的传接球技巧。
3.学习简单的裁剪和搭配技巧。
(3)主要培训方式:
体能训练手段:各种跳跃、倒跑、曲线跑等。来克服自身的重量。
技术训练手段:各种个人垫，运控练习，各种单挑攻防，两三人跑位传球。
(四)主要训练技术:
踢法:以脚内侧踢法，以脚背前侧踢法和脚背内侧踢法为主，脚背外侧踢法和脚趾踢法为辅。
停球:以脚内侧和脚掌停球为主，脚背外侧、脚背前侧和胸大腿为辅。
头球:跳水的头球介绍，主要从前额和侧额开始。
运球:以脚背前内侧运球为主，脚背外侧内侧运球为辅。
(5)战术:
二一配合:横传直入二一、横传斜入二一、踢壁式二一、回切反切二一等。
准备期
1:认真挖掘有潜力的新队员，建设好队伍，壮大队伍，保证其可持续发展。
2.加强思想工作，使其明白锻炼的必要性和为校争光的荣誉感，使其有意主动投入。
3.注重队伍作风建设，严明纪律，认真做好考勤，建立奖惩机制，调动学员训练积极性。
4.这学期的训练主要是培养足球技能、基本功，提高身体素质，提高足球整体水平。
推进我校素质教育，改善足球氛围，提升学生身体素质和运动技能，希望这支队伍在比赛中不断进步，取得优异成绩，为学校社会培养更多的足球人才。
比赛周期:
为各种比赛选择合适的对手。
参加区里的小学生足球比赛，取得好成绩。
进一步巩固和提高训练水平，改善技战术方面的主要弱点。
加强思想教育和心理训练，保证体能、技战术训练水平的充分发挥。
休息时间:
积极休息，消除疲劳，积蓄力量，更好的迎接明年的训练。
1，积极休息。
2.保持一定的训练水平，安排小强度的技术练习。
3.总结经验，准备团队调整，准备新的培训。
新学期的新开始
1:改善队员训练作风、比赛作风、纪律严明。培养良好的体育道德作风和严格的训练质量。
2.提高球员的整体身体素质，重点发展速度、协调、爆发力等素质。
A.学会掌握正确的跑步技术。
B.提高速度所需的肌肉力量。c .提高完成各种技术动作所需的敏捷性和协调性。
3.全面提高学生的基本技能(重点是传输和连接技术)，并逐步发展学生的个人技术专长。
A.在活动中提高控球能力。
B.正确掌握传接球技术。
C.提高技术运用能力。
D.注意发现学生的特点并加以培养。
4.提高队员的战术能力。重点是个人战术和局部战术。
A.明确个人攻防的作用，攻防原则。
b提高个人战术意识和局部2对1，3对2能力。
c确定基本阵容，初步形成3-2-1总足球的基本打法。
5.主要训练方法。
A.体能训练:各种快跑、耐力跑、负重柔韧等练习。
B.技术训练:各种个人颠簸，控球练习，1攻防1 2-3跑动，接应配合，铲球。
C.战术训练:2对1，2对2，3对2对抗攻防，攻防半场练习。
备注:
1.本次培训为学生自愿参加，自愿报名参加培训。
2.每一个培训班都必须以“安全第一、健康第一、全面发展”为原则，严格的团队作风，严格的纪律，认真刻苦的训练。
3.训练以“以人为本”，提前以同龄选手的心理和生理接受度，积极推行“快乐运动”和“健康运动”，让学员积极参与训练。
不及物动词培训部分:
A.低年级部:二年级
a、培养初中生对足球的兴趣；
b、培养和发展球感和控球的基本能力；
c、学习传、传、接、射等基本功；
d、发展正确的跑跳技能，发展身体动作的灵活性、协调性、灵敏性和平衡性；
e、通过团队比赛，了解足球比赛中“得分和防止对方得分”的基本战术思想，培养抬头观察的能力和意识。
B.中学:三年级
进一步提高高中生对足球的兴趣和爱好；
b、继续熟悉球性和运球基本功；
c、学习和掌握与比赛相关的技能:运、传、接、射、抢、头球；
d、在提高基本技术熟练程度的基础上，形成技术定型，通过对抗练习和比赛，将个人技能转化为实际的比赛技能，逐步培养对抗情况下的控球能力和攻防技能运用能力。
培训时间为:
每天早上:6:40-7:30；每天下午:3点-4点半