师德标兵先进事迹范文

带着青春的无限激情和对教育的满腔赤诚，我踏入了教育这片热土，成为了一名光荣的人民教师。时光荏苒，转眼间，我的教学生涯将近20年。在教育方面，我一直热爱党的教育事业，为人师表，敬业奉献。有人说:“教师这个职业是天底下最神圣最伟大的职业。”是的，热爱我的工作，从我喜欢的工作中感受快乐，分享我的成功，是我在平凡的岗位上超越自我，走向成功的动力。在工作中，我认真贯彻党的教育方针，认真履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，努力工作，乐于奉献，严于律己，深受学生的喜爱和家长的尊敬。赢得了同事的好评和领导的信任。

一、投身教学改革，勇于探索和实践。

能坚持终身学习，倡导科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，专心业务，勇于探索创新，不断提高专业素质和教育水平。工作后，我一直坚持学习，积极参加学校组织的校本培训。在学习过程中，我善于积累经验，不断探索和总结教学方法。大胆尝试创新，在教学中以学生为主体，构建自主学习、自主思考、自主实践、合作交流的最佳课堂教学，教会学生自主学习的方式。在课堂上，作为学生学习的伙伴，引导学生运用所获得的规律性知识，通过人人脑、人人手、人人口、边学边想的学习方法，通过知识形成的过程总结规律，使学生在精神上获得成功的喜悦。这样不仅能让学生学到东西，还能激发学生自主学习的兴趣。这种教学形式取得了良好的效果，学生的学习能力得到了逐步提高。我总是用生动的语言和生动的事例来启发和引导学生，让学生在整个学习过程中感受到学习对智力发展、锻炼意志品质、培养严谨学风的重要影响。我也注重德育在课堂教学中的渗透。结合当前形势，我要求学生努力学习科学文化知识，长大后为家乡的经济建设做贡献，激发学生热爱家乡的美好情操。

第二，以身作则，培养学生健全的人格

除了教书，我还担任班主任。上课工作认真负责，要求学生带头二十年。在教育学生时，我始终把关心和爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严格要求，做他们的导师，关心他们，尊重他们的人格，平等公正地对待每一个学生，维护他们的权益。对于后进生，要热情对待，坚持一件事不离不弃，耐心劝导，从不训斥，坚持引导，勤于辅导，把后进生落下的知识补上，帮助他们克服困难，消除心理障碍，让他们轻松学习，乐于学习，学习成绩自然会提高。有些同学学习不够自信，学习中遇到的困难不敢问。积极与每个学生交谈，帮助他们解决困难，消除障碍。让他们没有后顾之忧，把全部精力投入到学习中，和他们建立起牢固的师生友谊。有一个男生，学习不好，经常打架闹事。他的父母经常打骂他。他对自己的学习失去了信心，变得厌倦。我找他谈了很多次，帮他补习功课，通过家访做了很多次家长的工作。这个学生终于改了，不仅逐渐改掉了坏习惯，还经常做好事，成绩也有了很大提高。还有一个学生，学习成绩不错，但是父母离异给他的心灵造成了创伤，性格变得孤僻，拒绝老师的帮助和教育。在这方面，我从不灰心，但我给予了极大的耐心。我平时会仔细观察这个学生的言行，把握他的心理，不轻易错过任何一个教育机会。一次谈不拢，第二次第三次再来，经常给他打电话劝导鼓励。他受到了强烈的震动。他内疚地说:“老师，从现在开始，你要看着我的行动。”之后，他真的像变了一个人。大多数学生的父母都在外工作，所以很少照顾孩子的学习和生活。我班一个女同学，因为家里没人，是留守学生，有胃病，身边没人照顾。作为班主任，她时刻观察她的动静，带她去医院做特殊护理，开药，打针等。，并给予一定的经济帮助。为了更好地了解留守学生的情况，我们经常和他们的父母电话沟通，和他们的爷爷奶奶沟通谈心，让远在千里之外的父母放心孩子，让他们随时了解孩子在学校的动向。经常对留守学生进行心理辅导，缓解学生的一些心理困惑，帮助他们和他们的家庭解决困难。在班主任工作中，我积极探索班级管理和学生自我教育的有效途径，制定了严格的班级管理制度。根据学生特点，组织了一系列丰富多彩的主题教育活动，使教育寓教于乐，注重激发学生的主动性和创造性，培养学生的自我管理能力。

几年来，我努力探索新时期的德育工作。我一直相信“德育是智育的基础和归宿。”我最喜欢一句话:“一个人来到世上，是为了让别人的生活更好。“我希望德育渗透到学生的心中，让他们同时拥有健康的体魄和健全的人格。针对独生子女缺乏责任感和爱心这两个弱点，我在学生中积极开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动，教育学生养成文明的行为习惯和责任感。然后引导学生开展“把更多的方便留给别人”系列教育活动，教育学生跳出只关心自己的圈子，学会关心和爱护别人。在坚持不懈的自觉引导下，“不给别人添麻烦”“多给别人留方便”成为班里同学的自觉行动，班级集体素质得到了很大提高。

第三，高标准严于律己。

教师是人类灵魂的工程师。他们不仅要教书，还要育人。教育者首先要充当老师，做好老师。教师的言行对学生的思想、行为、素质有潜移默化的影响，教师的言行对学生有示范作用。因此，古今中外的教育工作者都非常重视和强调教师作为教师的地位。在教育的历史发展中，为人师表已经成为对教师最起码的道德要求。从思想作风到生活作风，从言行举止到仪态仪表，为净化社会风气树立了榜样。“命令只能指挥人，榜样才能吸引人。”教师本身就是一种丰富的教育资源。因此，教师要在履行师德方面起到表率作用，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信任，以深厚的人格和道德教育和影响学生。

我是一个普通而平凡的老师。我只是做了一些我应该做的工作。但我觉得我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“一个老师，因此，传道、授业、解惑”的经典论述；我的人生是有意义的，因为我兑现了“学而优则仕”的承诺。爱是无价的，永恒的。为了教育的最高境界，为了学生、老师、学校的发展，我一直带着自己的爱和感情在教育的道路上跋涉、耕耘、探索、追求...

师德标兵先进事迹材料_第二章:

总觉得自己还很年轻。当我回头看的时候，我已经当了七年老师了。我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事。我只是一个普通而平凡的青年教师。被选为师德模范，我感到非常荣幸。感谢领导对我工作成绩的认可，感谢同事们的热情帮助和鼓励。我深深的知道，我身边有很多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年，默默的为教育事业做着贡献。我只是他们中的一员，努力做我该做的事。

第一，献身教育，无怨无悔

2004年师范毕业后，我怀着对老师无限的期望踏上了三尺讲台，成为了一名小学英语老师。然而，理想是美好的，现实却是残酷的，现实工作中的困难超出了我的预料。工作环境从原来的城市变成了最偏远的农村，微薄的工资只有原来的三分之一。和我一起工作的同学，有的受不了山里的寂寞，不干了。不过，这些对我来说都不是太大的问题。问题是学校缺少英语老师。学校领导让我在相隔30多里的两个小村子里教10班的英语课，真的让我很困扰。交通不方便，村里也没有公交车，就自己骑摩托车。无论晴雨，我每天都往返于两个村庄之间。不管天气怎么样，我从来没有为孩子们错过一节课。一个女生在崎岖的山路上骑车真的很吓人，但是一想到那些天真的孩子还在等着我去上课，所有的困难都显得那么渺小。三年的行走和教学让我更加成熟。

第二，学业务，做学者型老师。

从我进入教师队伍的第一天起，我就一直在不断地学习，努力提高自己的专业水平，提高自己的素质。我认真备课，上课，辅导学生，批改作业。一堂准备充分的课对学生和老师都有好处。学生照本宣科是很无聊的。每次备课，我都尽力让学生的学习过程既是认知过程，也是探究过程。把备课和个人学习结合起来，不断吸收新知识，提高自己的业务理论和对实际问题的理解能力。

第一次参加县里组织的青年教师演讲比赛，英语获得了一等奖，给了我很大的鼓励，让我更加有动力去工作。我抓住一切机会出去学习，认真向优秀的老师学习，认真听专家讲课，然后回学校实践，内化为自己的东西，形成自己的特色。之后多次在全县优质课竞赛中获得一、二等奖，论文多次获奖，教学成绩在全县兄弟学校中名列前茅。2007年，我在县级骨干教师系列评选中被评为“教学新秀”。2009年7月，我承担了全市小学英语骨干教师培训的公开课，受到领导和老师的好评。之后多次承担全县英语教研活动公开课。我一直在认真学习我的业务，努力做一个学者型的老师。

第三，投身教育研究，做研究型教师。

在多年的课堂教学实践中，我积极探索“小学英语有效教学策略”。2005年，我的论文《在自然环境中学习日常英语》获得县级二等奖；2007年，我的论文《快乐学英语》获得省百强论文二等奖；并于2010启动学生学英语的“永动机”获得县级二等奖。

2010主持申请并成立了县级教研资助项目《小学英语有效教学策略研究》。作为镇上的英语教研组长，我带领镇上的英语教师积极开展英语教研活动，开展资助研究。因为英语老师分散在不同的学校，所以我在口关小学建立了一个英语老师QQ群，坚持每周一次的网上教研活动，通过网络集体备课，讨论教学中遇到的问题，互相学习，共同进步。把我镇小学英语教学打造成全县的品牌学科。使我们镇的英语教学成绩在全县名列前茅。2010被评为县级“教学科研先进个人”。我们镇英语教研组被评为县级“优秀教研组”。

第四，终身学习，做一个聪明的老师

我在教育教学过程中有一个深刻的体会，就是教师要做一个“存钱罐”，“给学生一碗水，教师要有一桶水”。要不断给自己充电，时刻提醒自己吸收新知识，随时向其他老师学习，经常和同事交流。经验就是财富，虽然这些东西无法复制，但善于学习往往能事半功倍。多听课挺好的，不管是老教师的课还是年轻教师的课，对我都有帮助。听课的时候要多思考，抓住别人的闪光点，弥补自己的差距。每次听一节课，我都会得到一些启示和收获，包括教学方法、教案设计、课堂组织等等。

总之。现代社会是一个终身学习的社会，教育教学也处于与时俱进的状态。只有不断学习，不断提高和完善自己的知识结构和能力结构，才能适应教育事业不断发展的需要，才有敢于创新、超越前人、进行教育教学改革的智慧和基础，才能站在教育教学的前沿。因此，要适应时代的要求，就必须终身学习，具有可持续发展的潜力。

努力，你能做到，但努力，你能做好。在每个人的心里，都有一个舞台——心有多大，舞台就有多大。做一个踏实的人，勤奋工作，努力做一个智慧的老师。

我不是伟人，也不是学者，但我是老师，我是孩子人生的第一任老师。我愿意在这片热土上传播爱！不管漫漫长路是荆棘还是沼泽，我都要继续走下去。我会一如既往地用爱浇灌每一个学生的心，就像对待我们心爱的孩子一样。我们没有理由不能成功！我坚信，今天用爱浇灌的树苗，明天会成为国家的栋梁！