一年级班主任工作总结
这学期是我第一年登上讲台。在这学期的班主任工作中，我咀嚼了失败的苦涩，尝到了成功的甜蜜，经历了一次又一次的精神洗礼，真的让我感受到了当老师的不易，当一年级老师的不易，当一年级班主任的不易。一个学期下来，没有什么值得给你看的，更多的是我自己的感受和反思。我深入分析这学期工作和上课的事实，选择以下几个方面从反思的角度谈谈自己的感受，也对这学期的工作做一个总结:
1，培养学生的良好习惯
一年级的学生因为年龄小，自制力差，管教不严。
小学阶段是人成长的初始阶段，也是人的基本素质的形成阶段。初始阶段，低年级是养成良好习惯的关键时期。开学时，我从培养学生的良好习惯入手，从坐姿、握笔姿势、上课说话等看似很小的习惯做起。教育学生不要随便乱扔垃圾，要保持课桌和教室的清洁；爱护我们的桌椅和新书...利用班会和课余时间学习校规校纪，提醒学生预习，课后观察学生行为，根据表现在学生中树立榜样。
但是，这些懒孩子记不住，强调了就做的很好。如果他们不小心，他们的坏习惯又犯了。一开始真的让我很头疼。后来有一个经验丰富的老师告诉我，习惯的养成需要一个不断的重复，不断的强调，不断的督促，对孩子的监督，尤其是那些才7、8岁的孩子。这时候我突然意识到，我只要有时间就会告诉学生，时刻注意他们的行为习惯。一个学期下来，孩子有了很大的变化，家长也会时不时的乐意和我分享自己的进步。
2.培养良好的班级群体
班集体是培养学生个性的沃土。有了这片沃土，学生的个性才能蓬勃发展。集体活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。
一年级的孩子以自我为中心，做什么事都很少考虑别人。基于此，本学期我把培养学生良好的集体荣誉感作为重点。
除了带领学生积极参加学校的各种活动，每次遇到有相关教育价值的资源都会“趁热打铁”教育学生。在课堂上，我基本上会以小组合作的形式互相学习和竞争...慢慢的，同学们的集体荣誉感越来越强。如果小组中的任何一个孩子做得不好，整个小组的成员都会提醒他，帮助他避免落后于其他小组。学校的活动，同学们都很努力的参加，总想为班级争光。学期结束了，孩子们已经学会了体谅别人，看着他们相亲相爱，好开心。
3.注意家校联系
仅靠教师的力量是不可能管理好一个班级，教育好一个班级的学生的。尤其是像我们这样的寄宿制学校，家校沟通合作更为重要。
平时很注意和家长沟通，告诉他们孩子在学校的进步，和家长分享孩子成长的喜悦。当然，一旦发现学生在学习、身心方面有什么特殊情况，我也会及时、积极地联系家长，向他们了解学生在家的情况，取得他们的理解和配合，与家长一起探讨教育孩子的方法，让每个孩子都能扬长避短，健康成长。同时，通过家访、电话回访、学校沟通、家校联系等一系列方式，使学校和家庭紧密合作，更好地教育学生。
4.未来工作计划
作为一名新老师，我对班主任的工作经验不多。但是通过这一学期的工作，在学校领导的关心指导和老师的帮助下，我的班主任工作基本上顺利完成了。在此，向各位领导和老师表示衷心的感谢！我也看到了自己进步中的很多不足。在以后的工作中，我会向其他有经验的班主任学习，实践，不断进步，希望能更好的管理班级，让孩子们更好的成长。