请用教育社会学中的社会化理论来详细分析案例。

首先要理解社会化的概念。人的社会化是指一个人学习社会文化，增加自己的社会性，从生物人转变为社会人的过程。从个人与社会的关系来看，人的社会化意味着个人吸收社会经验，从分离走向融合。社会化的核心和本质是人们对社会规范和价值观的吸收和内化。上述案例中的学生所表现出来的状态，是社会价值观冲突导致的迷茫和迷失方向，是社会转型和社会变革阶段的普遍现象。一方面，传统价值观告诉我们，只有努力学习，考上好大学，才能在未来有安稳的就业和辉煌的人生。然而，目前我们身边鼓吹“读书无用论”的声音越来越多，文化程度不高的人取得巨大成就的案例也屡见不鲜。与此同时，关于大学毕业生就业难的报道已经屡见不鲜，媒体上也经常看到名牌大学毕业生找不到工作的事件。眼前的一切似乎都在告诉我们，上学没用，成功的重要因素有很多。在这两种对立价值观的影响下，尤其是后一种，上述案例中的学生逐渐失去了阅读的热情。在青春期，人的社会化尚未完成，由于缺乏判断能力，往往会对大众传媒产生不可抗拒的影响。媒体提供的价值观只代表一种时尚和潮流，并不完全正确，也不一定经得起时间的考验。上述学生的表现只是青少年社会化过程中可能遇到的普遍问题之一。

我学的是社会学，不是教育社会学。如有问题或需要更正，欢迎提问！)