论文答辩失败的几个原因

高校本科论文答辩会上经常发生:高质量的论文得不到高分。很奇怪吗？难怪。为什么？由于答辩中的失误，本文拟对答辩失败的原因进行分析，希望即将进行毕业论文答辩的同学们以此为成功。

第一，缺乏自信

很多同学本来准备的很好，但是就是对自己缺乏信心，怕答不好。结果一开始介绍论文就怯场了，头都不敢抬。他们的声音小得可怜，只想尽快结束演讲。回答老师的问题更令人害怕。本来是一个常识性的问题，却因为过度紧张而答不上来，或者犹豫不决，前言不搭后语，让人无从下手。

想想看，连你自己都对自己的论文缺乏信心，也没有勇气给大家介绍清楚。怎么能指望答辩老师给它高分呢？记住，自信是成功的一半，缺乏自信意味着失败。

第二，引言冗长

介绍你的论文应该重点突出，简明扼要。有的同学怕别人看不懂论文，恨不得把整篇论文的内容都讲出来。因此，它既全面又繁琐。需要注意的是，答辩老师对你的论文有很好的想法，所以你只能围绕论文的本质，答题的时候可以说很多话。其实就算老师没有提前看过你的论文，他也会听你的。

记住，少而精的介绍是最有价值和最受欢迎的。

第三，厚此薄彼

在回答老师提出的问题时，有些同学根据老师的职称高低来安排自己的答题顺序，即先回答教授的问题，再回答讲师的问题，甚至不回答职称低的老师的问题，表现出偏袒的倾向，挫伤了一些老师的自尊心。而且由于这种答题顺序没有考虑问题的难度，所以经常会出现教授提出的问题都是自己没有准备好或者无法给出满意答案的难题。这样一来，他们在防守之初就陷入了进退两难的境地，给后期的防守带来了阴影，甚至整个防守因为开局的失败而彻底失守。

正确的做法是根据问题的难易程度来安排自己的问答顺序，即先回答自己最有准备、最有信心的问题，再回答自己思考后能答好的问题，最后回答“难题”，或者老老实实承认自己答不出来，愿意做进一步的思考。

第四，拒绝承认错误

任何一篇文章都不可能十全十美，总会有一些缺点或不足，这很正常。但是有些同学对此没有正确的认识，怕别人发现论文的不足，从而影响对论文的评价。当老师提出缺点时，他极力为自己辩护，拒不承认错误。有些本来就是无关大局的小过错，但是他们承认自己什么都没做，但是因为他不想做任何让步，防守偏离了正常轨道，在一个角落里走来走去。

承认错误并不意味着失败。如果认识到了错误，立即改正，并在重新认识的基础上做出新的解释，就会转败为胜。所以在答辩的过程中，老师指出不足的时候，要虚心承认有新的认识来做新的解释:没有新的认识可以意味着以后的进一步思考，这样效果会更好。

五、随口答

有的同学在答辩过程中，老师打断提问，觉得问题很简单。导致他们在回答中经常说一些欠考虑的话，甚至犯常识性错误，使自己处于被动地位，让自己后悔莫及。

需要注意的是，答辩老师都是本专业的同事。总的来说，提出的问题都是经过一番思考后提出的，具有一定的针对性。所以，对于老师提出的所有问题，都要谨慎对待，认真思考，千万不要草率回答。

六、姿势不佳

姿势也是一种“语言”，可以传递各种信息。在防卫领域，只有端庄大方，动作优雅优美，人们才会对其产生好感。有的同学就是不重视这个。有的同学衣冠不整，有的说话时摇头晃脑，有的时不时挠头，有的甚至翘着二郎腿，靠在椅子上，左手支着回答老师的问题。这些糟糕的姿势给老师留下了不好的印象。

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