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如何评价重要的历史人物

很多同学在评价重要历史人物时往往头脑一片空白，不知道从何下手，或者模糊苍白；或者东拉西扯，不着边际。如果你已经掌握了以下评价历史人物的“三部曲”，相信你在遇到类似问题时将不再束手无策。

先搞清楚历史人物的阶级属性。也就是搞清楚你要评价的人物属于哪个阶级，代表哪个阶级。这是给你评价的人设定最低的基调。你对它的评价一定是基于这种语气。我们经常接触到的阶级属性有:奴隶主阶级和奴隶阶级；地主阶级，农民阶级；资产阶级(有时需要区分大资产阶级和中小资产阶级)和无产阶级。

第二，梳理历史人物做过的重要事情，以及这些事情的影响。这是评价历史人物的主要部分，所以一定要静下心来，慢慢整理，把历史人物做过的重大事情或措施罗列出来。同一性质的东西只能选取有代表性或典型性的东西，琐碎的东西可以舍弃，对历史发展没有影响的东西可以舍弃。然后分别写下这些事情或者措施的影响。

三、大部分历史人物用“两点论”，少数人用“一点论”评价。所谓“两点论”，就是既指出历史人物的进步性，又指出其局限性。所谓“一点论”，就是以全面否定或全面否定的态度来评价历史人物。历史上大多数人物都可以用“两点论”(注意肯定和否定的区别)来评价，但也有少数例外，比如对希特勒的评价是“一点论”，即全面否定的方法；对无产阶级代表人物的评价一般是全面的、正面的，如陈毅、周恩来、邓小平等老一辈无产阶级革命家。

我们通过三个例子(一个中国古代史，一个中国近代史，一个世界近代史)来看看如何用上面提到的“三部曲”来评价历史人物:

例1:对秦始皇的评价:

1.看他的阶级属性:地主阶级。

2.看他做什么(措施)以及这些事情(措施)的影响

3.原则:采取“两点论”

评价:秦始皇是中国历史上杰出的封建帝王。他顺应了历史发展的潮流，统一了中国，结束了诸侯长期割据的局面，有利于人民生活稳定和社会生产，符合各族人民的共同愿望；他建立了封建专制的中央集权，对我国历史产生了深远的影响；统一了国家度量衡、货币和文字，促进了各地的经济文化交流，巩固了民族团结；通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为中国历史上第一个统一的多民族国家。但秦始皇也是一个统治残暴的封建皇帝。苛捐杂税、繁重的兵役和徭役、严酷的刑法给人民带来了痛苦和灾难；焚书坑儒扼杀了思想，毁灭了文化；其残酷的统治最终导致了农民起义和秦朝的灭亡。

二、对左的评价:

1.看他的阶级属性:地主阶级。

2.看看他的所作所为及其影响:

事物影响

(1)太平天国运动失败，他是农民起义军的刽子手。

(2)洋务的建立并没有使中国富强，但中国开始了现代化的进程。

(三)新疆光复，打击了外来侵略，维护了祖国领土主权，符合国家利益。

3.原则:采取“两点论”

评价:左作为封建官僚和湘军将领，竭力维护清朝统治，严厉镇压太平天国运动，是农民起义军的刽子手；同时，他也是洋务派的代表人物之一。虽然洋务的建立并没有使中国走上富强之路，但中国开始了现代化的进程。他率军收复新疆，打击外来侵略，维护祖国领土主权，符合国家利益。

例3:对拿破仑的评价:

1.看他的阶级属性:资产阶级。

2.看看他的所作所为及其影响:

3.原则:采取“两点论”

评价:拿破仑是法国历史上著名的军事家和政治家。他对内建立中央集权的政治制度，巩固资产阶级专政的国家政权；金融改革和法兰西银行的建立促进了资本主义工商业的发展。颁布民法典和其他法典，成为资本主义社会的法律规范；培养人才，建立公立中学和法国大学，鼓励科学研究和技术教育，促进了法国教育和科技的发展。他在国外发动战争，早期的战争是正义的、革命的，捍卫了法国大革命的成果，所到之处都带来了法国大革命的精神，客观上有利于欧洲封建制度的瓦解和农民的解放。他后来的战争是反动的、侵略性的，侵犯了许多欧洲国家的主权，激起了人民的反抗，导致了他的最后失败。

总之，评价历史人物，要放在当时的历史环境中，看他们做了什么(措施)，这些事情(措施)有什么意义或影响。一般情况下，采用“两点论”进行综合评价。

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注:我经常在各种期刊报纸上看到关于如何评价历史人物的文章，但大多理论性很强，中学生很难理解，更难应用。本文试图通过简单易懂的语言教会学生如何评价历史人物，具有很强的可操作性。