大学生人际交往论文，高分和奖励要原创
我们知道，轰动全国的云南大学“2.23杀人案”的罪魁祸首马加爵，因为和同学的一些小矛盾，走上了杀人的道路。这件事不得不引起我们的思考。因此，在我们的生活、学习、工作中，要正视和解决不愿意沟通、不懂得沟通、不善于沟通的问题，塑造自己的形象，以积极的态度和行为对待人际交往，建立和谐的人际关系。
我们希望通过对人际交往的特点和原则的了解和认识，了解一些交往的知识。结合这些特点和原则，我们可以找到合适的方法来培养我们的人际交往能力，促进我们自己的人际关系。
人际交往能力的含义:社会交往能力是指妥善处理组织内外部关系的能力，包括与周围环境建立广泛联系、吸收和转化外部信息、正确处理上下左右关系的能力。
人际交往技能的类型:
(1)表达理解的能力，一是指一个人能否表达自己内心的想法，同时也让别人清楚地理解他的想法，二是理解别人的表达。一个人的表达能力也可以直接证明他的社会适应程度。
(2)人际整合能力表明一个人是否能体验到可信和可爱。和性格(如外向、外向)有很大关系，但并不完全由其决定，更多的是一种心理意义。
(3)解决问题的能力。目前独生子女的一个弱点就是依赖性强，独立解决问题能力差，应试教育的弊端，严重影响学生的交际能力。
人际交往能力是在群体中与他人和谐相处的能力。人是社会人。很难想象，如果没有社会，没有与人的交流，一个人的生活会是什么样子。有人存在，必然与他人交往。当我们走出去进入社会，我们会和各种各样的人打交道。在与人交往中能否得到别人的支持和帮助，会涉及到自己的能力。我认为我们在学校学习期间，应该培养自己与同学、老师、领导、员工打交道的能力。与同学交谈时，可以就不同的学术观点和对社会现象的不同理解进行辩论，从而在辩论中提高自己的思维能力；与老师交谈，可以交流阅读经验，梳理不同的想法和理解，从中得到启示；与领导交谈可以充分交流自己对问题的不同看法，或许还能锻炼自己在领导面前不怯场；和员工打交道，可以了解他们的工作状态和不同的心态。善于与人沟通，你会从中学到很多书本上学不到的东西。
第一，人际交往是维护大学生身心健康的重要途径。
(1)人际关系影响着大学生的身心状态。
青年时期的大学生思维活跃，感情丰富，对人际交往的需求极其强烈。每个人都渴望真诚的友谊，每个人都试图通过人际交往获得友谊，满足自己的物质和精神需求。然而，面对新的环境、新的对象和紧张的学习生活，一些学生的心理矛盾加剧了。这时积极的人际交往，良好的人际关系，可以使人心情愉快，情绪饱满，充满信心，保持乐观的生活态度。总的来说，大多数人际关系良好的学生都能保持开朗的性格和热情乐观的品质，从而正确认识和对待各种实际问题，化解学习生活中的各种矛盾，形成积极向上的优秀品质，快速适应大学生活。相反，如果缺乏积极的人际交往，不能正确对待自己和他人，心胸狭窄，目光短浅，就容易形成巨大的精神和心理压力，心理矛盾也难以化解。严重的还可能导致病态心理。如果不及时疏导，可能会形成恶性循环，严重影响身心健康。
(2)人际交往影响大学生的情绪和情感变化。
青年发展期的大学生正处于人生的黄金时期，在心理、生理、社会化等方面逐渐成熟。但在这个过程中，一旦遇到负面因素，就容易导致焦虑、紧张、恐惧、愤怒等负面情绪，影响学习和生活。实践证明，友好、和谐、协调的人际交往有利于大学生控制和发泄不良情绪和情感。
(3)人际交往影响大学生的精神生活。
大学生感慨万千。紧张的学习之后，他们需要互相交流，讨论自己的理想和生活，诉说自己的喜怒哀乐。人际交往是实现这一愿望的最佳途径。通过人际交往，可以满足大学生对友谊、归属感和安全感的需求，更深刻、更生动地实现他们在集体中的价值，产生对集体和他人的亲密感和依恋感，从而获得充实、快乐的精神生活，促进身心健康。
第二，人际交往是大学生成长的重要保证。
(1)人际交往是交流信息、获取知识的重要途径。
现代社会是信息社会，信息量和价值前所未有。随着信息的膨胀，人们对拥有和使用各种信息的要求也越来越高。通过人际交往，可以相互交流信息和成果，丰富阅历，开阔视野，激活思维，启迪思想。
(2)国际交往是个人认识自我、提高自我的重要手段。
孔子曾说:“独学而无友，则孤陋寡闻”。人际交往可以帮助我们增进对自己和他人的了解。在人际交往的过程中，我们从对方的言谈举止中了解对方。同时从对方的反应和评价中了解了自己。交流的越广，交流的越深入，对方的了解就越完整，对自己的了解也就越深刻。只有全面了解别人，深入了解自己，才能得到别人的理解、同情、关心和帮助，才能实现自我提升。
(3)人际交往是集体成长和社会发展的需要。
人际交往是协调集体关系、形成集体力量的纽带。而一个好的群体可以促进青年学生优秀人格品质的形成。如正义感、同情心、乐观主义等。都是在民主和谐友好的人际关系中成长起来的。良好的人际关系还能增强学生的凝聚力，成为集体中最重要的教育力量。人际交往是人与人之间的互动。良好的人际交往能力是积极的，反之，不利于个人的全面健康发展。
第三，大学生社交能力普遍较弱。
在近期高校举行的校园招聘会上，一些企业负责人表示，员工的沟通和交流能力越来越成为企业在市场竞争中取胜的主要动力，因此用人单位在招聘时更加注重求职者的“情商”。面对用人单位开出的招聘条件，越来越多的大学生感受到人际交往能力的重要性。
最近一项关于大学生职业适应性的调查显示，41.98%的学生认为人际交往能力的培养是“找工作时对自己特别有帮助的教育内容”，大大超过了专业能力培养(14.9%)、基础知识技能培养(17.5%)和心理素质教育(65438)。在回答“你觉得自己在选择工作时特别缺乏哪些品质？”，选择人际交往技能的比例高达34.8%，排在分析解决问题能力(28.8%)、操作技能(25.9%)和基础知识(4.6%)之前。
关于自我责任的调查显示，越来越多的大学生意识到人际交往能力的缺乏已经成为求职路上的“拦路虎”。良好的社会心理素质和人际交往能力不是与生俱来的，只能在社会化的过程中通过不断的系统训练获得。目前，人际交往能力的培养恰恰是教育教学内容中的薄弱环节。
多年来，在高考的指挥棒下，学生过于注重对成绩的追求，而忽视了人际交往能力等素质的培养。进入高校后，学校很少有专门的系统课程。所以很多大学生智商很高，但是情商很低，经常处理不好如何与人相处，沟通，交流。这些都是企业招聘时最看重的能力和素质。所以，给大学生补上这门课刻不容缓。
中国大学生的人际交往能力低于平均水平。同时也可以看出，普通人在新环境下更加内敛，适应缓慢。他们在异性和非同龄人面前紧张，不够大胆，不主动交流，甚至有少数同学自闭。人际交往技能和方法的缺乏是影响大学生人际交往的原因之一。很多大学生缺乏交往经验，尤其是成功经验。他们想关心人，却不知道从何说起。他们想赞美人，却不能开口，也不能表达自己的感受。他们有很强的交友欲望，但总觉得没有机会。在交流中，他们想表达却做不到，内心想表达温柔，但言语生硬。这些情况阻碍了他们与他人的顺利沟通。但是大多数人都知道社交能力的重要性，并希望提高社交能力。