自由与束缚组合
自由，象征着没有限制，象征着你可以按照自己的想法做任何事情。
这种生活当然会是人们所向往的，但是这种令人着迷的完美自由
真的存在吗？其实这个世界上总会有一个极限束缚着我们。只有一捆
束缚，自由会被我们发现，束缚有时候比自由更重要。
两千年前的圣人庄子，向往自由。他想要追求的是一种“无”
停留在“风”的境界，即使这种自由不是完美的自由，但是
庄子终其一生，仍未能达到“御风而行”的境界。相比之下，现在，我
我们真的应该反思，什么是真正的自由？
哲学上有一个经典概念，就是相对与绝对的辩证统一。
相对与绝对的辩证统一，简单来说就是八个字——“没有绝对，只有”
有一个亲戚。“自然和自由也符合这种观点。自由和限制是相对的，因为
自由永远不会是绝对的自由，只会是相对的自由，自由是确定的。
包含限制。绝对自由只是一个幻想，一个愿望，我们只能是对的。
令人气馁。我们要追求的其实是有一些限制的自由。
即使在圣经中描述的伊甸园，也没有这种绝对的自由。
亚当和夏娃不是绝对自由的，他们也受到上帝的限制，他们也是
你不能吃善恶树的果实，它们仍然被束缚着。
人类社会是不断发展的，其进程清晰地表现了人类对自由的向往。
。从原始社会到奴隶社会，从奴隶社会到封建社会，又从封建社会
在资本主义社会和社会主义社会，甚至* * *资本主义社会，人是最明显的。
变化是自由和民主的变化。奴隶社会中的奴隶基本上
世界上没有自由，连整个人的思想都掌握在奴隶主手里。但是在封建制度下，
社会，人民的自由进程向前迈进了一大步，但封建社会的皇帝也是有限的
持有人的自由。在资本主义社会和社会主义社会，人们的自由
已经达到了前所未有的高度，但是在它的背后，有什么东西正在悄然发展。
那就是道德和法律，自由在发展，限制也在发展。
绝对自由是什么意思？意味着做你想做的事，意味着做你想做的事，
但是人真的可以为所欲为，为所欲为吗？答案当然是否定的。对人类来说
在社会中，人们有道德和法律，道德和法律限制人们的自由。
有很多事情是人们不能也不想做的。人类是一种有智慧有存在的人。
在感性和理性的生物中，每个人都有自己独立的思想，如果你愿意的话。
要这样做，但是另一个人不希望你这样做，那他就是在限制你，但是
要说世界上只要有两个人，就会有约束。没有束缚的世界会是什么样子？
比如？那时候世界就没有秩序了，杀，抢，偷...我也这么认为
社会很快就会灭亡。
回到现实，其实我们不应该梦想去追求那些无拘无束的自由。
我们应该追求的是自由和束缚并存的那种自由。我想，
说起自由，一定是几乎所有人都想追求的目标。
自由是自由的象征，是无限的象征，是可以按照自己的想法做任何事情的象征。这样的生活当然会是人们所向往的，但是这种令人着迷的完美自由真的存在吗？其实这个世界上总会有一个极限束缚着我们。
有了束缚，自由才能被我们发现，束缚有时候比自由更重要。
两千年前的圣人庄子，向往自由。他要追求的是一种“无事可做”和“防风”的状态。即使这种自由并不完美，庄子终其一生仍未能达到那种“防风”的境界。
另一方面，现在，我们真的应该反思什么是真正的自由？哲学上有一个经典概念，就是相对与绝对的辩证统一。
相对与绝对的辩证统一，简单来说就是八个字——“没有绝对，只有相对”。
自然与自由也符合这一观点。
自由和限制是相对的，自由永远不会是绝对的自由，只会是相对的自由，自由必然包含限制。
绝对自由只是一个幻想，一个愿望，我们只能望而却步。
我们要追求的其实是有一些限制的自由。
即使在圣经中描述的伊甸园，也没有这种绝对的自由。亚当和夏娃不是绝对自由的。他们也受到上帝的限制。他们不能吃善恶树的果实。他们仍然被束缚着。
人类社会是不断发展的，其进程清晰地表现了人类对自由的向往。
从原始社会到奴隶社会，从奴隶社会到封建社会，从封建社会到资本主义社会和社会主义社会，甚至到资本主义社会，人最明显的变化就是自由民主的变化。
在奴隶社会做奴隶的人基本没有自由，甚至整个人的思想都掌握在奴隶主手里。
但在封建社会，人们的自由向前迈进了一大步，但封建社会的皇帝也限制人们的自由。
在资本主义社会和社会主义社会，人的自由达到了前所未有的高度，但在这背后，有一样东西也在悄然发展，那就是道德和法律，自由在发展，限制也在发展。
绝对自由是什么意思？意思是为所欲为，意思是为所欲为，但是人真的可以为所欲为吗？答案当然是否定的。
在人类社会，人们有道德和法律，道德和法律限制人们的自由。人有很多不能做，也不想做的事情。
人类是有智慧、有感性、有理性的生物。每个人都有自己独立的思想。如果你想这么做，但是另一个人不想让你这么做，那他就是在限制你。可以说，世界上只要有两个人，就会有约束。
没有束缚的世界会是什么样子？那时候世界就没有秩序了，杀啊，抢啊，偷啊……我觉得那个社会很快就灭亡了。
回到现实，其实我们不应该梦想去追求那些不受束缚的自由。我们应该追求的是自由和束缚并存的那种自由。我想，
每个人都需要自由，每个人都渴望自由。
在学校，在家里，在老师和家人的关爱下，我们快乐地生活，快乐地成长。
同时，我们也是被束缚的，因为有了束缚，我们不会因为一句话而陷入争斗，不会因为一件小事而被打得落花流水；因为束缚，我们会自觉遵守规则和纪律，因为束缚，我们会礼貌待人，善待他人。
如果只有自由，没有束缚呢？有一天，轮子质问方向盘:“你问什么总是束缚我的自由？”方向盘回答:“如果你想为所欲为，你一定会误入歧途。
“每个人都想自由，但如果轮子自由了，后果就和火车出轨一样了。虽然它享有短暂的自由，但它为自己付出了高昂的代价。
这就像一条白色的斑马线。虽然束缚了你，但能保证你的安全。如果你“自由地”走到车道上，就没有束缚。但是如果一辆大卡车飞驰而过呢？虽然你是自由的，但是你的生命和安全没有保障。
如果你是一棵草，只为了自己的快乐和自由，就让自己长歪吧。人生之初，如果没有铁丝捆绑你，没有人为把你种在树坑里，你年纪轻轻就被砍倒(淘汰)了。那时候，你再喊再忏悔也无济于事。
人不也是这样吗？虽然我们很需要自由，但是当我们自由的时候，我们就会被束缚。为什么我们只看重自由而不考虑束缚会给你带来无尽的快乐？有了束缚，车轮就不会进入“邪路”；有了约束，火车就不会出轨；有了束缚，小树就会长成有用的人...在漫长的人生道路上，自由和束缚互相帮助。它们能让你快乐自由，也能束缚你的不良行为，让我们真正体会到自由和束缚惠及每一个人。
追求生命的自由八月的一个下午，天气很暖和，一群孩子正在尽力捕捉那些五颜六色的蝴蝶。我不禁想起了童年时发生的一件印象深刻的事。
当时我才12岁，住在南卡罗来纳州。我经常抓一些野生动物放在笼子里。之后我的兴趣就被抛得无影无踪了。
我的家在森林的边缘。每到日落和黄昏，一群美洲画眉鸟会来到森林中休息和歌唱。
那首歌太美了，没有任何人类乐器能演奏出如此美妙的曲子。
我决定抓一只小画眉，放在我的笼子里，让它为我歌唱。
果然，我成功了。
首先，它拍打着翅膀，在笼子里飞来飞去，非常害怕。
但后来它安静下来，承认了新家。
站在笼子前，听着我的小音乐家美妙的歌声，我感到无比的快乐。真是天赐之福。
我把笼子放在我的后院。第二天，它慈爱的母亲叼着食物飞向笼子。
画眉妈妈让小画眉一点一点把食物咽下去。
当然，画眉妈妈知道这比我喂她宝宝好多了。
似乎这对大家都是好事。
第二天早上，我去看我的小囚犯在干什么，发现他静静地躺在笼子的底部，已经死了。
我对此感到困惑。我不知道发生了什么。我想我的鸟已经被精心照顾了。当时恰逢著名鸟类学家亚瑟？威利来看我父亲，住在我家。
我告诉他这个可怜的男孩的可怕的不幸。
听了这话，他做了一个精辟的解释:“当雌性美洲画眉发现自己的孩子被关在笼子里时，她必须用足以杀死她的有毒浆果喂小画眉。似乎她坚信，孩子死了比活着当囚犯好。
“从此以后，我再也不抓任何活物放在笼子里了。
因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
作文《自由与约束》怎么写？(急需！！)自由和克制是相辅相成的。
世界上不可能有绝对的自由。说海阔天空鸟能飞，听起来很自由。其实不管是鸟还是鱼，它们的自由都是有底线的。一只鸟必须克制自己不要飞到海里去，否则它会死的。
鱼也一样，只能在海里自由自在。一旦它跳到陆地上，它还能活着吗？人类的自由应该以法律和道德为底线，每个人都应该用法律和道德标准来约束自己的行为，否则你不仅得不到自由，还无法保证自己正常的生活和学习。
比如你要学习的时候，别的同学在教室里吵闹，贪玩。你能继续读下去吗？当一辆车来的时候，你不遵守交通法规，只是冲出去，好吗？法律和各种规章制度对我们每个人都有保护和约束作用。比如学校规定学生不准登高冒险，不准带违禁刀具进学校，不准抽烟喝酒。这看似在约束学生，其实是在保护学生。这个道理你应该懂。
我给你这些小技巧，你可以按照这个思路来组织文章。
...
有一天，轮子问方向盘:“你为什么总想束缚我的自由？”方向盘回答:“如果你想为所欲为，你一定会误入歧途。
“每个人都想自由，但如果轮子自由了，后果就和火车出轨一样了。虽然它享有短暂的自由，但它为自己付出了高昂的代价。
这就像一条白色的斑马线。虽然束缚了你，但能保证你的安全。如果你“自由地”走到车道上，就没有束缚。但是如果一辆大卡车飞驰而过呢？虽然你是自由的，但是你的生命和安全没有保障。
如果你是一棵草，只为了自己的快乐和自由，就让自己长歪吧。人生之初，如果没有铁丝捆绑你，没有人为把你种在树坑里，你年纪轻轻就被砍倒(淘汰)了。那时候，你再喊再忏悔也无济于事。
人不也是这样吗？...
每个人都需要自由，每个人都渴望自由。
在学校，在家里，在老师和家人的关爱下，我们快乐地生活，快乐地成长。
同时，我们也是被束缚的，因为有了束缚，我们不会因为一句话而陷入争斗，不会因为一件小事而被打得落花流水；因为束缚，我们会自觉遵守规则和纪律，因为束缚，我们会礼貌待人，善待他人。
如果只有自由，没有束缚呢？有一天，轮子质问方向盘:“你问什么总是束缚我的自由？”方向盘回答:“如果你想为所欲为，你一定会误入歧途。
“每个人都想自由，但如果轮子自由了，后果就和火车出轨一样了。虽然它享有短暂的自由，但它为自己付出了高昂的代价。
这就像一条白色的斑马线。虽然束缚了你，但能保证你的安全。如果你“自由地”走到车道上，就没有束缚。但是如果一辆大卡车飞驰而过呢？虽然你是自由的，但是你的生命和安全没有保障。
如果你是一棵草，只为了自己的快乐和自由，就让自己长歪吧。人生之初，如果没有铁丝捆绑你，没有人为把你种在树坑里，你年纪轻轻就被砍倒(淘汰)了。那时候，你再喊再忏悔也无济于事。
人不也是这样吗？虽然我们很需要自由，但是当我们自由的时候，我们就会被束缚。为什么我们只看重自由而不考虑束缚会给你带来无尽的快乐？有了束缚，车轮就不会进入“邪路”；有了约束，火车就不会出轨；有了束缚，小树就会长成有用的人...在漫长的人生道路上，自由和束缚互相帮助。它们能让你快乐自由，也能束缚你的不良行为，让我们真正体会到自由和束缚惠及每一个人。
...
在束缚中寻找自由写一篇作文——600字我渴望自由，像小鸟一样过着无忧无虑的生活。
但我知道这是不可能的。这只是一个幻想。
像我这样的孩子必须永远活在束缚中。
我有很多烦心事，三天也说不完。
更多的烦恼来自家庭，也就是父母带来的烦恼。
在他们眼里，我永远是个小孩子，对我来说不算什么，但正因为如此，我在他们面前得不到尊重，得不到一个孩子应有的尊重。
我的话他们好像永远进不去，或者一个耳朵进，一个耳朵出。
从简单的事情就能知道。
有一次，我妈拿了个水杯喝，饮水机里没水了。
我对她说:“水没了，我们再换一桶吧！”“谁知道，她还是把杯子放在饮水机下面按了一下，结果可想而知。
再举个例子，前天我跟我爸说帮我把钱充到学生卡里，他有好几天时间，但是他忘了，我只好自己充了。
我不知道是我说的不清楚还是我爸妈听不懂或者不想听，但我知道他们从来不重视。
我的能力再好，在父母面前，总是那么微不足道。
我做什么他们都不信任我。
比如擦桌子，扫地，洗衣服，他们总是摇头，* * *之后经常再做一遍，不然会心慌。
渐渐的，我不再喜欢和父母说话，也不再喜欢帮他们干活。
我只是做好自己的工作，以免被投诉。
我的自由经常被控制。
晚上出去散步，和同学出去玩，在外面打篮球，玩电脑游戏...这些事情只能在特定的时间，特定的地点，特定的安全下进行。
而且十有八九，你呆在家里不放手。
如果你想溜出去，
哼，那我们就只能用天理学一个字不漏了。
我讨厌在父母的束缚下成长，但我也深深明白，离开父母无疑是黑暗的深渊和无奈。
这就像风筝在一根线的牵引下飞翔，但有一天当它为了追求自由而脱离了线，就会受到风吹雨打，不知是生是死，还是坠地。
但是如果风筝的线太重，它还是会掉下来，而且会掉得更惨。
...
800字约束前提下的自由作文古人云，心如平原赛马，易放难收。
有“放”的地方就一定有“收”，自由与约束往往并存。
我们是自由的，但我们需要付出同样的代价；约束对我们没有任何要求。他们就像是这个世界给我们的无形防护网，无时无刻不在，保护我们不受不良风气的感染。
自由不能带领我们走向成功。只有约束人，才能自我约束，自我约束，才能成功。
不受约束，不成功。
自由是有代价的，但克制是无价的。
鱼摆脱了水的束缚，却失去了游泳的快乐；鹰摆脱了天空的束缚，却失去了翱翔的舒适。
同样，摆脱枷锁意味着失去保护，陷入黑暗的深渊。
我在一本书上看过这样一段对话——车轮问方向盘:“你为什么总是限制我的自由？”方向盘回答“如果给你太多自由，你一定会误入歧途。
“的确，如果车轮获得自由，沉迷于奔驰，那么结局一定是车毁人亡。
每个人都想自由，但一旦没有控制和约束，又有多少人能坚守初心，坚定不移地遵守规则和原则？可见，克制很重要，自由也需要克制。
约束是限制，但不是监禁。只是防止我们过度自由，也是促进我们严谨和成功的苦口良药。
古人曾说:“纪律是自由的首要条件。
“我们应该正确理解约束，远离自由主义。
如果你沉迷于自由的梦想，那么人们将永远不会像野马一样归来。即使意识到束缚的价值，也很难悬崖勒马。当你获得短暂的自由时，你也会失去成功的机会。
学生总是在抱怨:为什么父母什么都管？为什么学校给我们这么多约束？众所周知，人缺乏控制和约束就会放纵自己，家长和学校给孩子太多自由只会让孩子懈怠和堕落。
——自由不一定是你挣脱了就得到的。
像风筝一样，只有挣脱了线的束缚，才能落下。正是有了约束，它才能飞得更高，正是有了强大的约束，人才能走得更远。
宠溺如水，洪水会翻船，过度的自由只会加速灭亡。
所以请记住:过度的自由带来的是放松和放纵，克制才能成就人生。
...
束缚是自由的翅膀。800字作文“作业写完了吗？”“不要再看电视了”和“早点睡觉”是家长最喜欢的口头禅，也是学生最不喜欢的三句话，关于开启自由主义的自由:自己做决定；不受限制和约束。
从小到大，我们在家里都是被父母管着的，放学后就开始管老师了。我们一直梦想着没有父母和老师的自由生活。
当有一天我们认为自己有了自由的生活，没有了约束和限制，我们还会正常的走在上学的路上，我们还会用自己的汗水去换取劳动的果实吗？在自由与纪律的辩证统一关系中，认为自由不是无限制的自由，只有遵守法律、制度等纪律的约束，才能获得最大的自由，否则就会受到相应的惩罚，自由无从谈起。
如果世界上没有法律和其他纪律，人们就会为所欲为，自然就会毁灭，疾病就会到处蔓延，人类就会毁灭。
所以当我得到了我们想要的自由，我们大多数人可能都会放下书本，过上自由的生活:书变成了游戏，学习变成了乐趣，而当我们匆匆忙忙的度过时，会发现自己已经被社会淘汰，成为了父母社会的负担。
也许你会说你不会这么做。你还可以拿起书，但是现在的强约束和限制让你无法接受。我们还是应该有自己的天空和空间。
是的，有时候过度的约束只会限制人的发展，限制我们学生时代的发明创造。
青蛙被拴在井底。他会认为井上所有的田地都是整个天空，当我们过于受限于学校和家庭的规则，就不会像井底之蛙。怎样才能幸福？
据调查，77%的青少年参加学习辅导班，其中38%的人表示参加学习辅导班不是他们的乐趣，而是因为父母的要求。
正是这些要求，使得相当一部分青少年因为被动学习时间过长而失去学习兴趣，学习效果更差。
所以，家长和老师要给学生一些自由，让学生有时间看自己的书，做自己的事，培养自己的兴趣，在学习和生活上做自己的主人，让学生健康快乐地成长。
当我还是个孩子的时候，我在草地上放风筝。因为没有风，风筝不能漂浮。
于是我沮丧地站在那里，等着风来。
父亲走过来问:“为什么不让风筝飞呢？”“没有风，风筝就飞不起来。
我说。
“没有风吗？你自己不是风吗？”“我自己也是风？”“是啊，你跑的时候，不就是一阵风吗？”我开始奔跑，仿佛真的变成了风，奔跑的风，激情的风。
结果，风筝慢慢升到了天空...从那以后，每当我不知所措的时候，我就会想起父亲的话:你跑起来就是一阵风！
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