修养论

在现实生活中，每个人都不可避免地要与语言打交道，或表达自己的感情，或交换工作，或提出要求，等等。从出生后的牙牙学语，到学校的语文课，再到步入社会后的语言文字水平的学习和提高，语言都是必不可少的，对人生都是有用的，谁也不能掉以轻心。

语文来源于生活，服务于生活。归根结底，语文素养还是来源于生活，为了更好的生活而提高，在生活的实践中提高。课堂是我们生活的重要组成部分。当然要从课本上“画瓢”。校园里的读书声见证了我们对语文知识的渴求和对掌握语言技能的坚持。但是，课本知识毕竟只是基础的，有限的。要真正丰富语文技能，提高语文素养，还得走出课堂，走出校园，从“大生活”中汲取更多营养。

书籍是人类进步的阶梯。多读书当然是提高语文素养的首选，甚至是捷径。毕竟，善于学习，接受间接经验，可以帮助我们更快的适应生活，提升自己。从高尔基的“爱孩子是母鸡的事”中，我们真的可以体会到这个来自生活的比喻是多么生动贴切；出自李白《白发三千尺，愁似长须》。镜中不知秋霜何时来。“我们能在生活中真诚地感受到语言的美妙、文字的魅力和表达的境界...

读书是学习，是积累，是模仿。要形成自己的特色语言和个性。当然，一个人不能总嚼别人吃过的馒头，而要沉入生活，去感受，去体验，去尝试，去磨炼，去追求自己的原创，个性，风格，高度。否则，一个人永远停留在别人和前人的水平上，不可能有所突破和进步，不可能适应发展。

语文素养来源于生活，生活永远是语文知识取之不尽的源泉。热爱生活，我们的语文水平不会差，不会干；热爱生活，我们表达和创造的欲望更强烈，更多维；热爱生活，我们才会真正体会到语文素养带给我们的美好。