设计竞赛活动总结
设计大赛活动总结1 65438+2月2日，大队举行“活动方案”设计大赛，活动中穿插了两次主题中队会议观摩活动。现在这个活动总结如下。
一.活动的特点:
1，高度重视，积极参与。自活动由旅总部安排以来，各辅导员对活动表现出极大的热情和高度重视，具体体现在以下几个方面:教师可以查阅各种资料，真诚地与旅总部沟通和咨询，了解活动方案的基本格式，学习设计活动方案的基本方法，参考优秀的活动方案，启发自己的思维，为设计出高质量的活动方案奠定基础。
2.精心设计，精心准备，保证质量。教师在设计活动方案时，可以精心策划，反复修改，逐步完善，力求完美。大多数教师的活动计划都经历了“初稿-修改-定稿”的过程，有些教师的活动计划甚至修改了好几遍才定稿。在筹备主题队会时，承担活动的第2 . 4中队和第5 . 1中队高度重视，积极启发学生思维，确定活动主题，多次请示旅指挥部，多次完善活动方案，精心准备活动资料。这些都体现了我们辅导员老师认真负责的工作态度和作风，充分保证了本次活动的质量和效果。
3.积极邀请家长参与。在主题中队的观摩活动中，两个中队都能积极邀请学生家长参与活动，让学生家长更近距离地参与到我校的教育活动中，感受到我校在教育孩子方面所做的努力和尝试。通过参加活动，家长们有了很多感触，也充分肯定了我们的工作。我相信我们所有的辅导员老师也都感受到了这一点。
二、活动的意义:
1.这个活动是一个学习和提高的过程。在活动中，辅导员和教师可以主动学习活动方案的设计方法，查阅各种资料，从中学习，完善自己的少先队工作理论和方法。通过主题队会的观摩活动，辅导员老师们也进一步学习和提高了对中队活动的指导水平。
2.大家对少先队工作的认识提高了。在这次活动过程中，大队部穿插了两次主题中队会议观摩活动。应该说这两个主题团队会比较成功。活动向我们展示了少先队活动的主体应该是学生的理念，让学生通过准备活动、组织活动、参与活动得到充分的锻炼；同时，少先队也要发挥好孩子和家长之间的纽带作用，吸引家长参与活动，让家长通过活动重新认识孩子，改变教育的视角，与学校更加紧密地合作，共同肩负起教育孩子的责任。应该说，通过这次活动，辅导员和老师们充分认识到了这一点，提高了对少先队工作的认识。
三。活动暴露的问题及其原因分析:
1，少先队辅导员老师的工作方法和理论基础不高。比如活动开始的时候，老师们都在找资料参考，这既体现了老师们对活动的重视和对学习认真负责的态度，也从另一个侧面说明了老师们的少先队工作理论基础不高，所以出现了这种填鸭式的现象。在这种情况下，首先大队部要承担主要责任，多年来忽视了对辅导员、教师工作方法和理论的培训；其次，辅导员和教师缺乏自觉学习的精神，也是出现问题的原因之一。
2.辅导员和老师对少先队工作不够重视。应该说，小学阶段是学生形成爱好、兴趣、品行最重要的阶段。如何丰富学生的课余生活，规范学生的行为，帮助他们养成良好的日常行为习惯和道德情操，正是少先队工作可以展示和发挥作用的地方。问题的原因是中队辅导员都是兼职，只注重学生文化知识的传递，以保证自己教学指标的完成。认为少先队员多做工作，会占用大量时间和精力，影响教学任务的完成。应该说，这种教与教书本的思想对学生的成长是非常不利的。
第四，活动带给我们的启示:
1，主题中队应该算是孩子“体验教育”最基础的阶段。当前，“我穿越新世纪”的体验教育是少先队工作的重点，这就要求我们积极为孩子们创造体验生活的各种舞台，促进他们在体验中锻炼成长。每一次主题团队会议都应该是孩子体验和锻炼的好机会。从活动的流程来说，如果每个中队都能做好每一次中队会议，启发学生思维，调动学生创造，让他们准备、组织、参与每一次活动，这个过程不就是学生体验和锻炼的机会吗？他们准备、组织和参与活动的经历对他们的成长有多重要。这样的活动多了，锻炼的机会也多了。他们永远不会在全班同学面前紧张得说不出一句话，也永远不会在别的课堂上无法解释清楚自己理解的一个问题。在活动内容上，可以每次针对学生中某一方面的问题设定一个主题，让学生自己发现问题，自己管理自己，自觉改正。效果肯定比我们认真枯燥的说教强多了。
2.好的少先队工作当然会促进教学，但不会阻碍教学。少先队工作的重点内容是培养学生形成良好的日常行为习惯，锻炼能力。从行为习惯的角度来说，要让学生学会自我管理，这样才能有良好的学习习惯，努力学习，取得优异的成绩。从培养能力的角度，通过学生自主准备、组织、参与活动，提高学生的语言表达能力和表达能力，对教学也是一种促进。
3.少先队员的工作应该是一种乐趣，而不是负担。从功能上看，少先队更注重学生的主体作用，老师不可能包揽所有的活动，只要做好辅导工作，把好学生的活动方向就可以了。这可能是少先队工作中老师被称为辅导员的主要原因。这个角色决定了教师的工作量是有限的。现在每次组织活动，老师都觉得负担很重，正是因为老师不重视学生的主体作用，负担当然重。从功能体现来看，学生可以通过活动得到锻炼，学会自我管理；使班干部成长，更好的协助老师进行班级管理，但为老师减轻工作量。同时，每一次活动都提供了不同的学生之间、师生之间的交流机会，我们可以通过这个机会更好地提高班级的凝聚力和向心力。因此，少先队的工作就是通过发挥学生的主体作用，提高学生的自我认识和纠错能力，学会自我管理，进而增强班级的凝聚力和身心力量。这样，我们老师的工作会更容易，更有趣。
以上是对少先队“活动方案”设计大赛和主题中队会观摩活动的简单总结。同时也谈了由此产生的一些思考，希望能唤起各位* * *同仁。总结的还不够，请大家进一步讨论。
设计竞赛综述2。非常感谢学校给我这个机会，一个让我证明自己，证明自己这半年在学校成长的机会。
我记得我六个月前刚来学校。当时看了xx培训中心举办的第一届设计大赛。那时候，我感觉自己离他们有多远。没想到不久的将来，我也会站上舞台。台上短短的几分钟，证明了我努力了半年。当我看到其他同学展示他们的作品时，毫无疑问他们的努力是多么的巨大，而我，因为时间的限制，在这方面远远落后于他们。我的抽奖号码是13，这意味着我可以有13次机会见证我的改变。前面的学长们一个个走向讲台。即使他们的作品对我来说是完美的，我也不在乎。他们在舞台上的表现真让我失望。我说这些不是因为我成功了，所以我看不起他们。我想说的是，我做了很多事情，付出了很多努力。难道我只需要几张漂亮的效果图就能说明一切吗？别人完全可以认为你是从哪里偷的图。既然是你自己做的，就要充分把握它的每一个细节。它的细节你都掌握了，没什么好说的。
我上台的那一刻非常紧张。当时我后退了一步，一句话都说不出来。另外，和其他人相比，我是个失败者。但是我向前迈了一步。我大声说:“老师同学们，你们好，我很高兴站在这里。”每个人都笑了，我也笑了。之后虽然还是很紧张，但唯一能做的就是把练了很多遍的台词说出来。嘿嘿，我在舞台上练习过了。以前虽然我是同学中最爱开玩笑的一个，但我不敢相信我能在这么多人面前大声说话。我为什么要这么做？
说一些对老师不尊重的话，因为我把大家和我放在一个水平上。上台的那一刻，我在心里说了好几遍。这一次，我似乎重拾了信心。我的理解是，如果我的内心把我见过的每一个人都放在和我一样的高度，那么我就不会害怕任何人，也不会紧张任何人。虽然这次比赛让我明白了口才的重要性，
这次大赛让我重新找到了自己的人生，找到了自己的路，确定了自己未来要寻找的目标！继续走，继续走，继续努力！
设计竞赛活动总结3一、活动介绍
土木工程系结构设计竞赛自20XX年以来已成功举办了两届。第一届结构设计大赛以桥梁设计为主，第二届结构设计大赛以框架设计为主。本次活动旨在提高土木工程专业学生的专业应用能力和实践竞赛水平。活动有序进行，取得了良好的效果。
二，活动的实施
1，首届结构设计竞赛暨桥梁设计竞赛
20XX年4月下旬，我系以青岛理工大学第七届结构设计竞赛为契机，在青岛理工大学竞赛内容的基础上，结合我校学生的实际情况，开展了首届结构设计竞赛和桥梁设计竞赛。参赛者需按规定用纸板、胶水、棉线制作自己的桥梁模型，评分标准为重量轻、承重大、结构科学美观。活动赢得了广大同学的呼吁和支持，大家踊跃报名。经过初赛、复赛、决赛的激烈角逐，我部最终选出两支队伍参加青岛理工大学第七届结构设计大赛决赛。在队员和指导老师的共同努力下，我院有两支队伍分别获得了三等奖和优秀奖。通过这次比赛，我院师生积累了比赛经验，交流了学习经验，增长了专业知识，比赛达到了预期效果。
2.第二届结构设计竞赛和框架设计竞赛
20XX年5月，我部第二届结构设计竞赛落下帷幕。本次大赛结合首届结构设计大赛的经验，开展框架设计大赛。活动积极响应国家节能减排、废物利用、保护环境的号召，开展节能建筑设计，推动轻型节能建筑的可持续发展。活动再次赢得了系领导的高度重视和广大学生的热情参与。评选方面，从众多参赛团队中选出40件优秀作品参加初赛。经过层层筛选，34支队伍通过了静动载实验，其中65，438+00支队伍脱颖而出，产生了一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名、优胜奖若干名。其中一等奖获得者还代表我院参加了青岛理工大学结构设计大赛决赛，均取得优异成绩。
三、活动报告总结
两次结构设计大赛不仅获得了学院领导老师的一致肯定，也赢得了广大学生的热情参与，活动效果十分显著。活动结构设计大赛的举办成功检验了广大学生的知识理解效果，更有效地培养了大家的实际操作能力。在当前日益紧迫的就业形势下，社会需要一批学以致用的专业人才。“人无我有，人无我有，人无我有，人无我优”的教育模式越来越重要。因此，在学院领导的正确指示下，这样的活动应该继续下去。
在两届大赛的活动过程中也暴露出了很多不利因素，今后的活动要以此为借鉴，进一步完善和加强，努力把活动做传统，做创新，越做越好。
设计大赛活动总结4从元器件列表可以猜出题目的大致轮廓，烟雾传感器的热释电等电子设计大赛活动总结可能与家居环境监控有关。用通用电桥测量电容和电阻。
经过三四个小时的讨论，我们决定做问题E——三相多功能电表。任务是设计制作能同时测量三相工频交流电(频率波动范围为45-65hz)的三相电压、三相电流、三相有功功率、三相无功功率、总有功功率、总无功功率、功率因数、电网频率、有功电能和无功电能的数字万用表。
对于这个问题，首先要了解很多概念性的东西，然后才是设计。大头和我觉得选这个题目真的很幸运。每当我们陷入一个技术难题时，总能有意无意地解决问题，就像《尴尬路上的男人》里的那个——傅江(“猴哥”，我是傅江，但我硬件没问题，你满意吗？哈哈)
从早上7、8点钟到晚上2、3点钟，8、9天总是这样。饭的问题是“海福卡卡”解决的，他每天到了饭点就去帮我们买饭。这次海富卡卡做的真的很好，论文质量很高。我们基本没有修改，在制作过程中也帮了我们很大的忙。睡在隔壁实验室，有人问睡哪里？我说在测试台上，哈哈。我们真的睡在测试床上，那种比较大的测试床上。
在这些日子里，我觉得比努力更快乐。“满海洋”的搞笑头像和发言，大头(猴哥)和我，说起他，总是很难想到他的真名，而是他的网名——满海洋。大调整程序有问题的时候我会说“问一个人(海洋)”猴哥也很搞笑。看着猴哥，你要开心。“微笑”二字清晰地写在他的脸上。和猴哥合作了那么多次，每一次，我都觉得很成功。即使有时候成绩不是很好，但我总会得到很多快乐。
言归正传，先说我们的设计和制作——我们采用att7026c作为功率采集和数据处理的芯片，继电器组成的控制电路切换三个电压电平(100v/220v/380v)，处理58单片机组成的上位机，实现断电存储、液晶显示、键盘控制、485通讯、红外传输。
设计过程中遇到的难点是查表，用硬件和软件查表。由于实验室条件的限制，很多项目无法检测。稳压器坏了，只能在220v V测试，因为变阻器没有买相应型号，ptc没有达到预期效果，过载保护无法很好的实现。还有就是误差不能降到最低。总之，这个设计有很多不足，当然，我们也学到了很多。
这次去德州，早上6点出发，下午1到达，然后准备答辩。因为E考比较麻烦，我们组直到下午11之后才回复好。回到青岛已经是凌晨5点多了，然后睡了一天，呵呵。
就像那人海洋在回来的路上深情地说“我永远不会忘记这一次(电子设计大赛)的感受~”
设计大赛活动总结5经过一系列紧张有序的工作，由药学院学生会生活部主办的第十届博雅文化节系列“宿舍设计大赛”于20xx 165438+10月20日晚圆满落幕。这项活动的摘要如下:
一、赛前准备
首先给班级卫生委员会开个会，说明宿舍设计大赛的相关事宜，号召同学们积极参与到这个活动中来。经过初赛和复赛，选出六组宿舍进入决赛，锻炼各宿舍学生的才艺。这个活动是本学期生活部主办的最大的活动。因为大家都没有经验，而且从开始到最后也就18天，所以前期的准备工作不是很顺利。此外，最近的基层学生会评比、学生代表大会和博雅文化节十周年庆祝活动让各个部门都忙得不可开交。所以很多事情需要我们部门独立完成。
二、竞争过程
经过三次排练，参加决赛之夜的宿舍成员汇报感情丰富，游戏环节配合默契。富有创意的节目和学生们精湛的表演让现场气氛热烈，让会场观众情绪高涨，口号激昂，让在场嘉宾会心一笑，赞许有加。展览环节让大家眼前一亮；PPT汇报环节，让大家走进温暖团结的宿舍；选秀节目对于观众和评委来说都是一场视觉和听觉的盛宴:本届姚远好声音冠军带来的海让大家耳目一新；自编自演的小品《小石人说》翻全场；带有“江南style”的睡衣造型“Xi耍”将现场气氛推向高潮；情景喜剧《JustForFun》创意独特；大热的歌舞系列《rocktheparty》《爱在飞翔》完美落幕；默契测试环节让所有人心跳加速；兄弟学院来到现场，课间有奖问答，精彩回顾。最后皆大欢喜，各有所得。
第三，反馈效应
本次宿舍设计大赛的举办，营造了良好的宿舍环境，加强了宿舍成员之间的交流，增强了宿舍的凝聚力，丰富了学生的课余生活。第四，缺点和不足
回顾整个宿舍设计大赛的过程，还是有不足之处的。之前没有严谨的规划，导致复赛到决赛时有些混乱；现场工作人员没有合理安排；没有提前准备，PPT播放出错；那天我没有按照规定着装。学生会的所有成员都是这次活动的主力。无论在每个环节，到处都有学生会工作人员忙碌的身影。学生会成员不辞辛苦，默默贡献自己的力量。如果没有各部门的配合，这次活动不会这么理想。当然，在活动过程中，学生会成员也在不断摸索，边工作边总结经验，为以后的工作打下良好的基础。
在今后的工作中，我们会吸取经验，三思而后行，有序开展学生活动。愿药学院学生会永远团结，愿校园活动发展出别样风采。
设计大赛活动总结6为了增强学生的公德意识，倡导校园文明，培养大学生的创新精神，加强学生的实践能力，关注社会公益事业，提高全校欣赏美的眼光，净化学生的心灵。丰富校园文化生活，引领学术风气，充分展示美院学生的设计才华，提高当代大学生的艺术素养和兴趣，为艺术设计爱好者提供展示自我价值的平台，促进艺术设计爱好者之间的交流，培养学生的各种素质，为学生活动增添活力。美院总支学生会素质拓展部在各学院学生会的协助下组织了本次公益广告设计大赛。本次大赛的主题是“爱心传递，真情永存”。活动时间从开始策划到活动结束，历时一个多月。大赛分为诚信、节约校园、建设学风三大设计主题。还有一等奖，二等奖，三等奖，优秀奖。
我院宣传部在本次公益广告设计大赛前期做了相关的宣传和准备工作。宣传部发布了两块广告牌，上面有广告设计大赛活动预告和投稿流程的内容，并放置在宣传栏，向同学们宣传大赛活动。另外，团总支学生会在详细阅读了大赛通知后，号召我院各班宣传委员开会宣传。
在这次活动中，团支部学生会成员认真阅读了书画大赛的要求和流程，做好了本职工作。制作展板和海报，美院的同学们踊跃参加了这次大赛，达到了学校举办这次活动的目的。本次活动的参与者包括全校师生，参与范围非常广泛。我院大力宣传本次比赛，向各班发放文件和传单，然后各班做好本班的宣传动员工作。最后由学院负责作品的征集和投稿，并以海报的形式进行全方位的宣传，让学院全体学生都参与其中，各班积极配合，为本次大赛的成功奠定了基础。
美院首届广告设计大赛，这是我院乃至整个校园学生展示自我的最佳平台。也是贴近我们艺术类专业的大型活动。在开始计划和宣布我们的活动时，我们听到了同学们的热烈反应。在去校园的路上，我们不时听到关于广告设计大赛的谈论。很多同学问我们关于这次比赛的事情，很多大二的同学也在紧张学习的同时积极参加我们的活动。由于很多大一新生没有学习过PS、CorelDraw等制作软件，所以也以很高的兴趣和极大的热情参加了这次活动。他们有的从大二开始学习PS、CorelDraw等制作软件，有的制作精美的手绘稿。从我们收到的作品来看，所有的作品都包含了丰富的内涵，都是作者创新和深思熟虑的，很少看到不上档次的作品。那些作品如此吸引你去认真品味，它们汇聚了百家争鸣的思想；创造一个奇怪的故事！这次活动不仅为同学们的学习氛围增色不少，也让我们认识了各个系的朋友。同时也增加了我们系成员之间的友谊，看到了不同系学生的专业才华。当老师看到学生的作品受到赞赏时，我们感到莫名的高兴。也许我很高兴看到收获，也许我在想也许我以后会做出更好的作品。本次活动共征集到图片一百多张，远远超出了我们的预期目标，也印证了本次广告设计大赛在校园内的广泛影响力。作品评选在学校逸夫楼举行。为了更加公正、公平地评判优秀作品，我们特别邀请了五位专业老师，分别是美术学院资深设计系主任杨、、王卓敏、为本次大赛打分！评出优秀作品！本次大赛共设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖人数10名。本次比赛的圆满成功，充分体现了我校师生的积极性，真正让大家为学校做贡献。
作品评选结束后，我司质量发展部积极筹备广告设计大赛所有作品的展出，128的获奖和非获奖作品全部展出五天。展览期间，吸引了师生的一致好评，也得到了校园领导的称赞。
当然，通过这次活动也发现了一些问题，比如活动前期准备工作不充分等等。总之，在我院领导老师的指导和同学们的共同努力下，本次活动取得了圆满成功，在此向所有支持本次活动的人表示诚挚的感谢。我们将再接再厉，争取未来有更大的突破。
20xx年美院广告设计大赛圆满结束，活动开展效果良好，充分激活了校园文化建设，营造了浓郁的学习竞赛氛围，为今后我院学习活动的进一步开展奠定了良好的基础。这次活动，我们总结了以下经验。
学生的充分参与，学院领导的高度重视，外部环境的良好影响，促成了本次广告设计大赛的圆满成功。
在这次设计比赛中涌现出了许多优秀的人才。这些学生很多在语言表达上极具感染力，很多在画面艺术上颇有见地，是吉首大学新生代学生的杰出代表。广告设计竞赛是由学生自发策划、宣传、组织的高水平竞赛，是展示学生风采、吸引学生眼球的大型活动。秉承“展现美院风采，弘扬自由民主精神，走在时代前沿”的理念和多样化的形式，吸引了庞大的参与者和接受者群体。总之，首届广告设计大赛取得了圆满成功，为以后的大赛积累了很多宝贵的经验。
设计大赛活动总结7在崂生区全体辅导员、教师、社区学生工作助理的努力下，经过策划、宣传、征集、评选、展示等一系列紧张忙碌的工作，历时两个月的全校摄影大赛终于在6月8日165438+圆满落幕。回想整个组织比赛的过程，一点一滴都能记得。
第一，规划着手，踌躇满志
本次活动的总指挥于晓峰先生在学期初就让我们开始了本学期的社团活动征集工作，并承诺给予我们大力支持。经过讨论，最终决定由我、曹胜利和许森荣负责《魅力校园》的精彩瞬间。大学生摄影大赛作品。
第二，全校宣传影响广泛。
在准备好大赛海报的基础上，宣传工作开始了。我动员了海通的勤工俭学学生帮我，在学校各宿舍楼下贴了a3的海报，在西南和历山门口的宣传栏上又贴了两张醒目的海报。从后门的收稿流程来看，宣传效果很好。而且很多同学联系我，询问收藏作品的规格和数量。例如，我们收到了超过65，438+00封询问比赛情况的电子邮件，这表明这项活动很受学生们的欢迎。
三、稿件征集，反响热烈。
11.5，我们征集作品的截止日期，* * *收到了31位作者的160多幅作品。后来陆续有作品寄来，但为了公平起见，我们拒绝了这些作品参赛的请求，并向相关作者说明了情况。最终我们评出的一、二、三等奖包含了6位作者的16幅作品，说明获奖比例较低，也说明本次大赛的作品征集工作开展得很好，作品征集范围广、充分。我负责稿件的收集整理，其中有因为作者作品不符合规范，缺少作品介绍，缺少作者介绍，回答关于奖项的问题，不得不通过邮件，电话等方式一次又一次的和365，438+0作者取得联系。这需要大量的时间和精力，当然，我得到的是充分的锻炼和工作的快乐。
第四，邀请评委，公平公开。
本次大赛评委范围广泛，邀请了摄影协会、美术专业、设计专业五位专业水准较高的人士。他们对我们征集到的高质量作品赞不绝口，认为很多作者的专业虽然与摄影相差甚远，但却表现出了极大的创造力。我想这就是组织这次比赛的目的，同学们能得到锻炼是我们的收获。在评委组织评奖时，我们也组织评委对争议较大的作品进行讨论，以求获得更公正的结果。
展览活动，瑕不掩瑜。
我们的展览从6月113开始在老盛区各楼楼下巡展，平均每栋2天。虽然展览空间有限，展览设备不足(只有kt板)，但作品质量很高，吸引了大量学生驻足欣赏。