有五位老师的精彩演讲。
四位老师的精彩演讲(1)
亲爱的领导和老师们:
你好，我演讲的题目是:做一名四有素质的好老师，谱写教育新篇章。
我是一名工作了_年多的基层教师。参加工作以来，我一直在反思:教师的工作是什么？怎样做才能不辜负党和国家的重托？
理想信念是好老师人格的基石。“老师，所以传道、授业、解惑。”教师是人类文明的载体，是学生人生的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育；什么样的教育，什么样的学生。梦想要用梦想点燃，理想要用理想唤醒。
实现人生价值--我校地理教师罗_ _。从走上讲台的那一天起，他就梦想成为一名优秀的地理老师。从教二十年来，他一直在研究地理理论，研究教材，虚心向经验丰富的老师学习，不断反思——实践——反思，从而形成了自己独特有效的教学方法——情境教学法。为此，我们取得了许多突出的成绩:多次代表省、地、县参加全国地理教材培训和骨干教师培训；多次获得_ _教师专业技能竞赛一等奖、全国_ _地理精品课竞赛“特等奖”；他写的11篇论文获省、州论文奖；_ _年，被评为_ _省“骨干教师”。他用爱、耐心和智慧把梦想和追求变成了现实。
一个好老师应该有道德情操。一个有道德情操的好老师把热爱工作和热爱学生作为教育的基本原则。高_ _，我们身边一位普通的农村中学教师，被网友誉为“最好的家访老师”。我已经在7天内完成了班里55个孩子的家访，不算走路，仅摩托车就跑了446公里。其实，让他受到学生尊敬的，不仅仅是一次次辛苦的家访，还有他年复一年的真诚和付出。高老师是一位具有奉献精神和热爱学生的老师，所以他将致力于教育和关心学生。会严格要求自己，为人师表；会治学严谨，诲人不倦；这样才能终身学习，追求进步；这样才能成就自己，成就学生。为此，他是一个有道德情操的好老师。
用我的心换你的真情——潘_ _.....，他们用自己的实际行动。_ _年第一次交流到_ _中学就爱上了。有一群朴实的老师，工作勤奋热情。还有良好的校风，民主和谐的氛围，先进的教学理念，科学的管理模式，务实的工作作风，平易近人的校领导，无私的同事。这里的一切都感染着我要尽快融入这个温暖和谐的大家庭，做好自己的工作。
_ _中学老师特别敬业。他们始终相信，只要真诚对，就能得到真情的回报。由于大家的共同努力，我对学习产生了浓厚的兴趣，成绩也有所提高...其中有一名学生平时上课从不写字，连小测验都不答，性格强势，态度强硬。我始终相信，再坚硬的心，也能被真情融化。我发现他对作文课很感兴趣，就及时引导鼓励，多给他说话和表达的机会。渐渐地，他对语文产生了兴趣，模拟考了99分，和自己相比进步很大。
真心对待学生，你一定会得到学生的真情。再难教的孩子，也能被老师的真诚所感化。在兴山有很多这样想的老师。每天你都会看到班主任匆匆的脚步，也会看到课间休息时任课老师个别辅导的忙碌身影。子曰:“正则不令，逆则不从。”。在_ _中学，这句话得到了充分的验证。领导和老师都在岗位上兢兢业业，率先垂范，用我的真心换来你的真情。
一个好老师应该有扎实的知识。教师不仅是传授知识，也是指导学生学习。教育教学知识可以帮助教师了解学生的认知特点，从而选择合适的教学方法，促进学生更快更好地学习。
四位老师的精彩演讲(2)
我们教师的职业不同于其他任何职业。教育是教育人和影响人的事情。一个老师的理想信念深深影响着身边的孩子。老师是孩子在精神面貌、言行举止上模仿的对象。老师的榜样和榜样作用，一定会在一代又一代孩子的身心上留下印记。
我特别不赞成把教师和育人分开，这是一件很可怕的事情。只有理想信念坚定的教师，才能培养出活生生的社会人。我当校长那几年，坚决反对老师签到签退。虽然有些人一时不服从，一时不理解，但作为老师的第一准则应该是自觉主动，学会守时。做老师首先要有手表，但是没有手表是做不了老师的。如果一个老师被逼着教，他也会培养被逼着学的学生。虽然牛马离不开鞭子，但也有牛马自己不用鞭子的。多少人喜欢挂在校长办公室的鞭子。你看，老师的理想信念多重要啊！她是根本！
康德的墓志铭里有两样东西是让人害怕的:一是头顶的星空，二是心中的道德。结果是，任何地方都可以污染独派，任何事情都可以世俗功利，任何地方都可以消极颓废。教师的道德情操要像天上的星星一样灿烂，坚守心中高尚的道德法则。有人说，老师也是人，有起有落，也有一些人的缺点。什么是人，没有它就不是人。不过要看放在哪里，和菜市场不一样。苍蝇乱飞，臭气熏天，学校是神圣的。没有高尚的道德情操，不允许胡作非为。你竟敢容忍害群之马！在大家心目中，学校老师都是高尚的，大家都有一种默契:老师的境界高于普通人。为什么这些年不高？都是我们自己造成的。最根本的是我们太听话，放弃了自己的道德修养，别人看不起我们。我们的地位，尊严，榜样都是我们自己建立起来的。如果你想成为一个有高尚道德情操的人，人们会为你唱赞歌而不阻止你。
扎实的知识和技能都是学来的，今天的信息谁也挡不住。只要你想学，想做，就没有不成功的。那些依靠别人推、逼、压来学习的人，永远活在黑暗的书库里。每天都有一种学习的冲动，好像看了很多书。这些书中的知识、观点、作者的情感深深地碰撞着我，总能激起思考的火焰，每天不知疲倦地燃烧着我，每天激情陪伴着我。当一个人跳出书本去连接知识，世界就是一本书。这《人生与教育》不就是一本书吗？
知识和技能不仅是一个老师的基本功，也是社会每个人的基本功！这还不够。当老师肯定是不够的。一个教师应该在知识的道路上勇敢而执着地一天天走下去。当知识在未来汹涌澎湃时，你是一位睿智的老师。
爱是崇高而伟大的。爱情一定不能停留在嘴上，爱情一定不能许愿。爱是行动，爱是小事。我写在办公室瓷砖上的“爱的碎片”是生活中无数行动的组合，爱就是行动。老师的爱在哪里，如何给学生，什么样的善良才适合我们的教育？我觉得师爱在于教育生活，教育生活在于教室，在于操场，在于三潭映月旁的私语。有些为爱而爱永远不是爱，因为爱是情感的表达。只有以学校为家，像孩子一样热爱生活的老师才会表现出这样甜蜜的爱。
我深深祝福教育，四好老师不等训，我愿意当四好老师！
四位老师的精彩演讲(3)
回首二十一年的教书生涯，青春消失在三尺讲台上，皱纹堆积在飞扬的尘土中，收获的除了平凡就是平凡。
平凡就是外表。没有玉树临风的雄姿，没有帅气可人的眼神和洁白的牙齿。虽然我也曾经梦想过迷人，憧憬过生活，但因为先天不足，注定一辈子默默无闻。
平凡就是职业。老师是九等公民，校园不是神坛。当金色的潮水席卷校园橙红色的天空，我看着夕阳，在心里许下一个平凡的愿望。
既然走不出平凡，不如在平凡中寻找平凡的原因；既然无法逃避现实，何不把平凡当成事业，让它洗去职业的尘埃，在未来的某一天大放异彩？
于是，我在平凡的工作中，寻找着平凡，品味着平凡，努力着去实践着平凡，却发现平凡就是实践。
修行的人会以身作则。要求孩子在某个时间到校，他总是提前一步站在教室门口，形成一道普通的风景；要求孩子书写工整，他总是把黑板擦得清清楚楚，把评语写得凝重；要求孩子认真做作业，他总是逐条审题，用心批注；要求孩子注意卫生，他会不着痕迹地轻轻捡起教室里的纸屑；要求孩子考试要诚实，他会在公开课上以未知的悬念展现师生间的默契。春风化雨为沉默，他展示了他的风度。仔细想想，他的同事可能做的比他多，所以他很普通。
平凡就是包容。
宽容一个在走廊上无意碰撞的学生，青春，是一条不规则的轨迹；容忍学生在课堂上无理取闹，青春，彷徨是不安分的思想；之所以完全容忍学生失败，青春，是为了建面子工程；容忍学生经不起推敲的借口。青春就像风、雨、雾一样纠结。宽容让首相在肚子里撑船，让将军在额头上赛马。你仔细想想，我离这个境界还远着呢，所以我很普通。
平凡就是尊重。
尊重是无视等级，关注每一个家庭的希望，所以你让每一颗种子都有空间让它们生根发芽开花，让它们都长成参天大树；尊重就是看淡利弊，给每一个饥渴的学生雨露。所以每次考试后，成绩单上的每个同学都要听你的漫谈，这样可以减少自己没有和老师沟通的遗憾；尊重是公平和实际的。所以，在学业上苦苦挣扎的学生并不是批评的代名词，成绩优秀的学生往往也是经过风浪洗礼的。你发现有很多和你一样的朋友很公平，尊重学生，所以你很普通。
平凡就是细心。
仔细看，于是我们发现了隐藏在孩子眼神背后的家庭变化，从而仔细探究单亲家庭孩子的心理特点和应对策略，形成文本成类型；仔细听，于是我们找到了孩子们常用的口头禅“不是我”“我不知道”，从而教会他们设身处地，和谐生死关系；经过深思熟虑，我们参与了百科知识阅读和中学生道德认知水平的研究，尽力另辟蹊径进行创新。但是当我们回头仔细想想，魏书生和李镇西是罕见的，我们可能很难再去旅行了，所以我们很普通。
平凡就是耐心。
耐心纠正孩子同样的错误，虽然有时会一遍又一遍地重复；耐心等待孩子的一点点进步，虽然有时需要漫长而痛苦的循环，甚至一无所获；耐心寻找孩子的闪光点，虽然有时候这是一项需要用高倍放大镜才能完成的工作，但你收获的注定是快乐；耐心和孩子沟通，虽然有时候他不守规矩，任性，内向，不愿意上进。关于耐心的一切，其实都是由教师这个具体的职业决定的，所以职业是普通的。
平凡就是爱。
当孩子成功时，爱是感激的微笑；当孩子失败时，爱是安慰的话语；孩子犯错时，爱是严厉的眼神；当孩子胆小时，爱是一种有力的姿态；孩子骄傲的时候，爱是惊雷；孩子自卑的时候，爱是温暖的太阳。教育是需要爱的事业，爱也是世界上最平凡的情感，所以我们的事业是平凡的。
教育是一个复杂的话题，教育故事也像一篇散文，形式多样，内容丰富，题材广泛，方法各异，但不变的是教育的核心——为了所有的孩子，为了所有的孩子，为了所有的孩子。所以，我的教育故事也是你的教育故事，也是我们所有人的教育故事。故事虽是散文，情感却颇有诗意。
谢谢大家。
四位老师的精彩演讲(4)
我知道我的文字不够生动感人，我的文笔不够华丽优美。今天我不回忆我短暂的职业生涯，因为在座的大部分人工作时间都比我长好几倍，甚至你们在我出生之前就从事特殊教育，所以我没有资格老。我不想回忆以前做过的工作，因为我知道，我并没有比在座的各位做得更好。我也是一名普通教师。我们每天都做同样的工作。为了拿到不那么高的工资，说好听点是为了那100多个残疾孩子，说好听点是为了祖国的希望！反正说起来理解我们所做的工作，我们还是每天上下班，做好自己该做的事情，上好课，照顾好学生，什么都不会发生。这是我们的责任！
我们经常开玩笑说，没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，因为我们从来没有见过学生，所以似乎我们和学生之间的后一种关系不应该也不可能存在。我们和学生朝夕相处，互相学习，互相爱护，中间不就生起了吗？我是这么认为的，只是我们爱的形式和方式不一样。严父是爱，慈母也是爱。教给他们知识是爱，在生活中给予他们关心和帮助也是爱。
但是，爱和责任这两个词在我们每个人心中的分量或者排列顺序恐怕是不一样的。说实话，我自己有时候也不是那么清楚。为了一个生病的学生，所有的老师和工作人员都急得上至校长，下至医院。在急诊病房跑了一圈，比家人生病还着急。你能分辨这是爱还是责任吗？九年级学生毕业，有些学生复习考试，有些学生找工作。为了帮助找到一份条件好、待遇高的工作，老师们去各种企业。你能分辨这是爱还是责任吗？
有人说“爱”来自高尚的师德，“爱”就是无私奉献。老师对学生的爱不是来自个人恩怨，而是来自社会和教育的需要。我觉得为了需求去爱太假了。有人说爱情本身就是一种责任，我不同意。责任是别人强加给自己的，责任需要相应的报告。真爱发自内心，本能流露，不求回报。爱是我们做好本职工作的更高层次，也就是完成自己的责任。
责任是树，爱是藤，它们紧紧贴在一起，爱融入责任，它们如影随形。
四位老师的精彩演讲(5)
时间过得真快！转眼间，我已经工作好几年了。站在讲台上，仿佛就在昨天刚毕业的时候。几年的时间(10)足以改变很多事情，但是对于教师工作的责任感却从火热的青春演变到了今天的无尽。余久是新的，就像地下树的影子。早上成了一团，到了中午，枝丫越来越清晰。
经常听人说:“你是老师！还不错！一天只有几节课。只是聊聊。风吹不进来，雨也下不进去。一年有寒暑假……”。每次听到这些，我只是一笑置之。我明白，只有做过教师的人，才能真正体会到这份工作的艰辛。记得我刚参加工作的时候，一位老教师对我说:“教师吃一顿良心饭！””这句简单的话道出了教师精神的精髓。是啊！在这个平凡的世界里，我们需要英雄，但我们也需要千千千千万万在平凡岗位上真实、踏实、负责的人。老师当然有别人体会不到的艰辛，但她也有别人体会不到的快乐！世界上有很多东西，你给别人的时候，往往得到的越来越少，只有一样东西得到的越来越多。那就是爱！老师的爱是春风和雨水，润物细无声。当我们付出的时候，我们不会想到薪水或者回报，这是一种责任驱动。
泰戈尔说:“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的。让我来干叶子的事业吧，因为叶子总是谦逊地挂着她的树荫。”是的，选择了老师，就是选择了叶的事业和奉献。每天面对一群鲜活的生命，我们怎么敢懈怠？
现在除了当老师，我也是学生家长。看着儿子每天的小变化，听着他没完没了地讲着每个老师带给他的有趣或新奇的知识，我对老师们充满了感激。我想，有多少妈妈和我一样，每天都在和孩子分享学校带来的快乐呢？或者焦虑的孩子停滞不前，孩子无止境的求学之路，这些都牵动着很多准妈妈的心。想敷衍的时候，我想:孩子的妈妈应该和我一样，希望孩子的老师能爱他，对他负责；他受委屈的时候，希望老师能像妈妈一样摸摸他的头，安慰安慰他。这个想法会驱使我尽我最大的努力认真做好学生的每一件小事。
冰心有一句话，激励了无数人默默无闻、无怨无悔地为这个世界贡献自己:“爱在左边，责任在右边，走在人生道路的两边，随时播种，随时开花，用鲜花点缀这段漫长的路程，让穿枝叶的同学感到快乐，而不感到痛苦和泪水。”或许，我做不了冰心笔下那个随时播种都能开花的人，但我可以是一颗流星。当孩子们孤独或者充满野心的时候，我会偶尔想到，他们的夜空中曾经有那么一道光，陪伴他们走过一段旅程。
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