安吉游戏中的儿童变化与成长
首先，孩子在活动中更健康。因为大部分游戏都是在户外进行的，长期的运动提高了孩子的免疫力。从钉钉群看到很多孩子活动的照片。看到孩子在爱池边接水接泥；看到孩子们在小厨房里串糖葫芦；搓荞麦壳。看到孩子在花园里骑着滑板车；看到孩子们搬梯子，搭梯子，在地上爬上爬下...
其次，孩子们在活动中学到了很多生活技能。在平时的观察中，我注意到了很多孩子的成长。
第一，孩子独立，善于解决问题。我没及时给她编头发的时候，她已经学会自己编头发了，直到她问要不要先编芭比娃娃再编自己的，她才知道。开学前一天，孩子一直在看电视。孩子爸爸不想让他一直看，就问:“明天开学。你不想画一幅画吗？”儿童对绘画的喜爱与绘画在花园中的表现直接相关。孩子想自己给老师画一幅画，可是灯笼不是圆的，急得差点哭出来，把一张张纸都扔了。我提醒她可以在压力下用圆的东西画画，她找了个碗，一瞬间就画完了。让我在灯笼里写一句祝福，意思是过年的时候家里到处贴。让我在灯笼周围散开，写一些小小的“年”。我对孩子们的想法和创造力感到惊讶。孩子的思维发展和艺术发现，很大程度上得益于园中“画记以代表故事”的活动。
第二，孩子的语言能力和合作能力在活动中得到了很大的发展。每天比赛结束后，老师都要听，做笔记。在这个过程中，孩子们可以在自己的画中讲述故事。平时在家画画也是有故事的。活动还培养了孩子们良好的合作和谈判能力，并表示每天都和同学玩得很开心。
最后，我想谈谈安吉的游戏在时代中的价值和意义。教育一直被称为“面向未来的职业”。面向未来的儿童教育应该具有以下特征:
1，必须是创造性的而不是传递性的。只有引导孩子去思考，去尝试，去发现，去创造性地解决问题，才能激发孩子的求知欲和学习热情。这样的学习质量可以为终身学习打下基础。
2.它必须是个性化的，而不是统一和标准化的。
3.它必须是开放的，而不是封闭的。必须是真实的生活过程，必须是孩子参与的过程。
？“安吉游戏”就是这样一种面向未来的教育改革模式。