动画教学与动画产业的有机结合

摘要:随着中国动画产业的快速发展，中国的高职院校也开始重视动画教学。要想将高职院校的动漫教学与动漫产业有机结合，就必须改善目前的教学模式和教学现状，真正与动漫产业融合。本文在分析高职院校动画教学过程中存在的问题的基础上，提出了高职院校动画教学与动画产业有机结合的措施。

关键词:高等职业教育；动画教学；动漫产业；有机结合

序

近年来，动画产业在中国得到了突飞猛进的发展，国家也更加重视动画教育。动漫产业作为一个新兴产业，将会有很大的发展前景。但由于中国的动画教育还不够成熟，学生的知识还不足以与社会产业对接，所以培养高素质的实用型动画人才是现在的首要目标。因此，高职院校应改变高职院校动漫教学的教学模式，实现与动漫产业的有机结合，为我国动漫产业培养高素质人才，促进我国动漫产业的发展。

一，高职院校动画教学中存在的问题

1.1学生缺乏创新精神。

目前，我国高等职业教育缺乏对学生创新能力的培养。高校一味注重培养学生学习知识的能力，忽视学生的创造力，使得学生的创造力受到质疑。与此同时，动漫市场也存在很多抄袭、抄袭现象。因为学生不会把技术和知识联系起来，只会简单的抄袭别人的作品。高职院校的动画教学过程受到这种不良风气的影响，教学过程中忽视了思维创新的重要性，使得学生在动画学习过程中缺乏想象力和创新意识。

1.2刚性教学模式

传统的教育模式已经深入教师的心中，但这种教育模式并不适合动画教学。学生不能把课堂上学到的东西应用到实践中去。这种教学模式逐渐脱离动漫产业的发展，不仅对学生的实践能力造成很大影响，也使他们无法尽快融入企业的工作。

1.3教育方向偏差

大多数高职院校在开设动画教育教学课程时，没有准确了解动画市场对人才的需求，因此教育方向出现了偏差。再加上电子信息技术的发展，各种动画软件和图像处理软件开始出现在人们面前，很多高职教师开始将教学目标转向软件应用和操作。虽然软件对动画制作确实有帮助，但是真正的动画行业还是需要大量有基本功的人才，而且大部分学校急功近利，以至于学生熟练使用软件却没有基本功。

1.4并没有真正与动漫行业结合。

我国高等职业教育已经明确提出结合企业需求定向培养人才。高职院校的学生毕业后会有固定的实习时间，老师也会有专业的培训，但是动画教学和动画产业的有机结合并没有实现。因为在平时的课程和教学环节中，学生都是按照老师的思路去学习的，能掌握的都是书本上的内容。但是现在的企业动画制作技术更新非常快，书本知识根本满足不了企业的就业需求，所以高职院校的动画教学并没有真正与动画行业结合起来。

二、高职院校动画教学与动画产业有机结合的措施

2.1制定科学合理的人才培养目标

高职院校的动画教学应区别于本科生的培养目的，以实用性为主，创新应用为辅，培养适合动画市场的专业动画人才。高校应积极组建课题组，调查分析本地动漫产业的发展和需求，全面掌握产业需求，制定相应的培养计划，为对口培养提供保障。

2.2加强基础训练

目前国内很多高校的动画专业已经不再重视手绘教学，学生缺乏扎实的基础。虽然动画设计过程更多的是软件设计，但客观来说，色彩课程的设置可以培养学生较好的色彩美感和较强的造型能力，对学生有无形的影响。在创作作品的过程中，电脑软件只是在这个过程中起到辅助作用，真正的设计过程是基本功的运用。因此，高校要正确认识到这一点，合理设置手绘课程，在手绘课程可以完全吸收的基础上，开设软件操作课程，让学生有一个技术的基础知识，真正学到动画的内涵。

2.3加强动画实践教学

与西方教育相比，中国的教育方式还比较落后，尤其是在实践教学方面。高校要及时组织动画教师开展动画教学研讨和动画实践研究，听一些专业讲座，与一些相关企业合作，开展“校企合作”、“工学结合”等教学模式，这对开展实践教学很有帮助。课后，教师可以带领学生到企业中参观和实践，让学生充分感受企业中的动漫文化，让学生不仅了解现代动漫企业的工作方法，还可以在实践中学习到很多先进的知识和技能，更好地实现与动漫产业的结合。

2.4以学生为本培养创新能力

在高职院校的动画教学过程中，教师应该强调学生创新的重要性。由于动漫产业在社会上的恶劣影响，创意逐渐消失。动画老师要给学生讲解课程要点，在课程中留作业，但要注意把创新和它结合起来。课后作业可以提出制作要求，给学生适当留有发挥的余地，让学生充分发挥想象力，完成自己的作品。而且学生在这个过程中遇到的问题都会想方设法去解决，极大地调动了学生的积极性，使学生作为学习的主体创作出更多的新颖作品，更好地促进了高职院校动画教学与动画产业的结合。

2.5建立科学的动画课程体系

高职院校动画专业教学应立足于动画行业的实际工作情况，设置科学合理的课程体系，以校企合作为中心开展教学工作。在建立教学体系的过程中，要求高校在专家的指导下完成课程内容设置，制定适合动漫企业需求的实践方案，为学生开设专业课的同时也开展公共课，实现教学与实践相结合的目的，创建适应当前发展的教学体系，提高高职院校动漫教学质量，为动漫产业培养更多高素质人才。

第三，结论

随着中国动漫产业的不断发展，中国高职动漫教学开始逐渐贴近市场。为了给学生提供更好的学习环境，为我国动漫产业培养人才，我们应该采取有效措施，尽快实现高职院校动漫教学与动漫产业的有机结合，使我国动漫产业快速发展。

参考资料:

[1] ...石军.高职院校动画制作技术专业实践教学的现状与改革探索[J]

[2] ...袁永春。对高职动画设计专业教学改革的思考[J]

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