如何减轻java代码的重量

提前知道论文的副本。论文测谎仪(cnki中国知网学术不端论文检测系统)检查知网的重复论文，在一定程度上遏制了明目张胆的学术造假，但也助长了造假的等级演变。为了防止重复率过高，学生可以提前去中国知网查看官网学术不端网的重复情况进行抄袭检测。

“反抄袭”软件遇到了大学生的“反抄袭”，越来越多的同学动起了歪脑筋。毕竟大家从小都在应试教育中修炼，大家都已经练就了一套超凡的反侦察功夫。“道高一尺，魔高一丈。”为了对付“知网论文查重”这个软件，大学生们想出了各种各样的“防抄袭”秘笈。

关键词替换法:核心词包括:文献检索、教育研究。句子的意思是表达文献检索的功能。所以可以修改为“文献检索是研究者从事教育研究必须掌握的技能”，有点离谱。可以修改为“文献检索是教育研究的重要组成部分”或者“文献检索在教育研究中起着非常关键的作用”。

避免“知网论文查重”的方法听起来很蠢，但很实用，就是重写。“不是说论文不能抄，是看你能不能抄！”。其实东拼西凑并没有过时。关键是要小心，不要暴露蛛丝马迹。先在不同的材料里找到自己需要的，然后把每一句都改成句型，换一种说法，加上一些解释性的引申，做一些增删。最后，我把这些部分组织在一起，论文就完成了。

虽然有点繁琐，但最后的论文绝对像去韩国整容一样，焕然一新！在测谎仪上看到我的论文估计只会哀叹。多加参考书目和脚注，那就是双保险！“有时候，拼凑出一段很长的文字，却不知道如何重写更好，就原封不动地给这段文字加上一个引号，然后给这段文字编一个相应的脚注。

首先，‘引用’部分不视为抄袭，论文测谎会自动淘汰；其次，老师也不可能有精力去检查我的每一个注脚是否属实。这样的话，我的抄袭怎么会被发现呢？

所谓的重构法仍然引入了核心词块的概念，具体操作分为三步。第一步，读原意。第二部分，拆解保留原文核心词；第三步，结合原意，看剩下的词块，造新句子。

比如，通常在课题确定后，下一步就是文献检索，即根据课题的目的，寻找研究所需的文献资料。每个人都应该明白原意。直接进入第二步，把核心词拿出来。主要包括:主题、文献检索、主题目的、文献数据。以此为词汇，重构。改成:我们做课题研究的时候，需要围绕课题的目的搜索相关文献。