如何做好青年论文的衔接工作

如何让孩子快乐地进入小学，是孩子人生和学习的重要转折点。我认为做好大班幼儿的衔接工作是非常重要的。幼儿如果做得不好或者没有正视，就很难顺利度过幼儿融入的“困难期”。从幼儿园到小学，年龄相差只有几个月，但休息时间、学习内容、教育方式、日常生活都有很大的不同，这意味着他们进入了一个转折点。所以要让孩子做好上学的准备，创造条件让他们进入新的集体生活，进入小学的学习生活。陶行知在《如何普及幼儿教育》中指出:“初等教育是建国之本，幼儿教育尤为根本。因此，老师和家长应该高度重视“年轻”的联系。关于入学前的准备，我觉得要重点做好以下几个方面。

一、培养孩子自觉遵守规则，形成良好的生活学习习惯。小学的纪律比幼儿园严格。要初步让孩子明白在学校要遵守什么纪律，要告诉孩子遵守纪律的道理，让孩子明白要受纪律约束，自觉遵守。还要教育孩子关心同学，帮助他人，尊敬老师，主动为大家做好事，文明礼貌。我们应该帮助孩子建立良好的生活和学习习惯，为孩子顺利地从一个年龄阶段过渡到另一个年龄阶段铺平道路。激发孩子对小学的渴望。为了培养孩子养成正确的书写姿势，爱护学习用品，养成整洁干净的学习习惯。我们从一开始就要求正确的示范，让孩子正确的模仿。另外，在生活处理方面，我们一直提醒孩子利用课间休息方便，教他们削铅笔，整理书包，学会管理自己的衣服和文具。

幼儿园的大班，每周的课堂学习节数可以适当增加，使之接近小学一年级的学习时间。当然，幼儿园在安排作息制度时，不仅要考虑适应小学的学习条件，还要立足于孩子的特点，避免孩子学习负担过重。为孩子建立过渡性作息制度，逐步培养孩子习惯规律的生活。比如给他们制定一个睡觉、起床、吃饭、做活动的时间表，督促他们按照时间表去做。

二、培养孩子的各种兴趣，让孩子全面发展。

兴趣是孩子参与活动的动力来源。培养孩子广泛的兴趣，可以开发智力，开阔视野，强身健体，陶冶情操，从而促进孩子的全面发展。所以，培养孩子的兴趣爱好很重要。孩子虽然对某些事物感兴趣，有一定的爱好，但是不执着，不稳定，容易变心。在教学过程中，我们将知识性和趣味性有机结合，教学形式和方法灵活多样。这样，既能培养和激发学生浓厚的学习兴趣，又能减轻学生的学习负担，提高教学质量。

第三，发展孩子的语言能力。

语言理解能力在语言能力中也是非常重要的，因为小学老师的语言和幼儿园老师的语言有本质的区别。小学教师的语言是逻辑的、非生活的语言，语言的内容是传授知识。这种语言比幼师的语言难懂多了。如果孩子的语言理解能力不强，就很难理解老师讲课的内容。语言理解的水平直接关系到孩子掌握的单词量。发展孩子的语言能力，是为进入小学打好基础的重要环节。在语言教学中，我们会组织孩子听、看、讲一些儿童文学作品，引导孩子学习新的语言、词汇、理解作品，然后通过图片、情景表演、故事会等形式展示出来，让孩子有更多的机会练习语言。由于中小学班级培养孩子口语表达能力的重要性，进入大班后我们开始注重培养孩子的书面语。一方面培养孩子阅读的兴趣，另一方面培养孩子阅读和写作的兴趣，为孩子进入小学打下良好的基础。在孩子入学前，家长要多花时间一起做游戏，一起说话，一起去公园，一起去大自然，让孩子用感官多看、多思考、多说话，提高孩子的观察、分析、思考和解决问题的能力，让孩子的智力在入学前就处于“最佳状态”，就像运动员的身体在比赛前一样。

第四，培养孩子的任务感和责任感。

培养孩子的时间观念也很重要，让孩子知道什么时候该做什么事，一定要做好，什么时候不该做什么事，控制自己的意愿和行为。如果到了做作业的时间，一定要认真写，然后收拾干净才能玩。

第五，培养孩子大胆与人交流的能力。我一直很重视培养孩子良好的性格，这是与同龄人成功交往的基础。我发现，那些愿意和别人分享自己的玩具、书籍和食物，对别人热情有礼的孩子，往往会成为很多孩子的玩伴。所以在日常生活中，我们经常通过一些有趣的故事、事例、游戏来培养孩子真诚、善良、热情、守信的良好品质。另外，我要求家长让孩子多和不同年龄的孩子交流，多带孩子走出家门，广泛交友，让孩子快乐起来，成为善于交际的人。

第六，学会承受挫折。

要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会分享，学会合作，每个人的一生都会遇到这样或那样的挫折。既然挫折是不可避免的，那就要培养孩子抵抗挫折的能力。比如以后小学以后，老师会因为某些原因批评你，同学会有摩擦，同学会因为你缺乏自理能力而嘲笑你。这些小挫折都有可能。我该怎么办？让孩子知道，每个人都会遇到这些事，爸爸妈妈小时候也遇到过这些事。没什么，不用太在意。随着孩子年龄的增长，他们的同伴会越来越多，所以孩子要学会与同伴分享和合作，不可能事事都按照自己的意愿去做。现在大多数孩子都是独生子女，几乎每个孩子都是在一大堆大人的包围下长大的。分享合作意识普遍较差，这不是孩子的错，是客观环境造成的。所以我们成年人应该尽早明白这个道理，在平时创造一些机会，培养孩子的耐心、分享和合作能力。比如玩玩具的时候想到别人，吃饭的时候想到别人，学会和别人分享等等。

必须取得家长的支持，做好大班孩子的衔接工作。我们已经与家长达成谅解，配合他们做好以上各项工作，让孩子顺利度过与幼儿的“困难期”。总之，在孩子入学前做好各种准备是非常重要和必要的，但大班的每一位老师和家长都必须把它作为孩子成长里程中的一件大事，帮助孩子顺利成为一个轻松快乐的小学生。