学校管理经验交流
学校管理经验交流。注重德育活动，注重体验和感悟。
？教学生做人？它是道德教育的出发点和归宿。办学以来，我们以人本主义教育思想为指导，立足青少年身心特点，以德育实践为主体，把德育工作放在丰富多彩的活动中，让学生在活动和实践中体验感受，从而提高道德素质和人文素质。
在德育实践和探索中，我校逐步形成了六大系列教育活动:
首先是节日、纪念日的主题教育活动。如:在母亲节、教师节组织学生征文比赛，清明节祭扫烈士墓，五四青年节、国庆节组织文艺演出等。
二是礼仪常规教育活动。从认知和行为两方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中增强文明意识。在全校？争创文明校园、文明班级、文明宿舍、文明餐桌，争做文明学生、合格公民？教育活动需要学生？吃好，读书好，做操好，唱歌好？从学习生活细节入手，养成良好的行为习惯。
第三，体育艺术教育活动。坚持每年举办校园艺术节、体育节、科技节，成立西苑文学社、学校广播站、学校合唱团、学校民乐队等各种学生社团，丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。
第四，科技教育活动。组织开展了校园科技创新大赛、航模大赛等活动，进一步培养了学生的创新意识、科学精神和实践能力。
第五，社会实践教育活动。比如组织学生在养老院进行慰问演出，在德育基地举办团队活动，让学生走出校园，不仅有效填补了空白？周末？教育的差距，让年轻人在实践中锻炼成长。
第六，主题教育活动。新生入学后，我们聘请武警中队官兵对学生进行短期军训，对学生实行准军事化管理。通过参观军营、队列训练、生活指导等形式，帮助学员树立了规范意识，增强了纪律意识，磨练了毅力，培养了拼搏精神。组织开发？爱心助残？活动，并设置？爱心助学基金？让学生在活动中真正感受到关爱他人的意义。为充分发挥每周升旗仪式的教育功能，升旗仪式由各班独立申报，旗手为本班学习成绩优异的学生。介绍升旗班和旗手，班主任在国旗下讲话。这次升旗仪式更贴近学生实际，让学生得到最直观的教育，激发强烈的集体荣誉感，增强了班级凝聚力。
第二，注重学科教学，重视课堂渗透
1.学科教学努力挖掘德育资源。
学科教学中有丰富的德育资源。我们将把德育资源的发掘和体现贯穿于课堂教学的全过程。在人文学科的教学中，要把世界观、价值观、道德观、审美观的教育放在首位。同时，有意识地发掘家乡悠久的人文传统和丰富的文化积淀，激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的美好情感，从而更加深刻地理解生活、社会和现实，增长生存、发展和成功的人生智慧。在自然科学教学中，教师在传授科学知识、培养学生能力的同时，根据学生特点，充分发挥学科优势，使学生在探索中获得真知，在实践中品味成功，在思考中激活思维，注重激发学习兴趣，培养良好习惯，端正学习态度，指导学习方法，为其终身学习和发展打下坚实基础，使学生在提高科学素养的同时提高道德素养。
2.课程由单一向多样化转变。
为了适应素质教育的要求，充分发挥课程的德育功能，我校加强了德育课程建设，使原来单一的德育课堂向多元化发展。一、变传统的班会课为活动课，引入辩论、演讲比赛、研讨、知识竞赛等。说实话？、研讨等多种形式，一课一主题，贴近学生的生活实际和心理需求，通过知识性、教育性、趣味性的活动，挖掘学生内心，激励学生上进。二是开设了人文阅读鉴赏课程，引导学生阅读中外名著，评价文学名著，感悟多彩人生，提高人文素养。三是开发活动课程，在丰富的文体活动中培养学生的团队精神、合作意识和顽强意志。课外活动，我们学校的文学、器乐、书画、英语角、篮球队、排球队等兴趣小组活动开展的有声有色。四是开设校外课堂。带领学生走出校园，到武警中队、看守所、烈士陵园、法院、养老院等单位参观体验，让学生在特定的环境中接受道德教育。
3.教学评价努力体现人文精神。
课堂评价具有导向、激励和约束功能，我们制定了符合素质教育要求的评价标准。评价标准中应增加人文教育的内容，遵循教学目标、内容和过程。有机渗透？科学评价的原则。我校还把教学民主、教学细节等内容作为评课的重要内容，主要看教师在教学过程中是否尊重和关爱学生，是否符合课改的要求。通过课堂评价的引导，最大限度地凸显课堂教学的人文教育功能，在科学、民主、和谐的课堂氛围中培养学生的人文素质。
第三，注重班级集体教育和自我提升。
1.民主管理激发学生自尊心。
在德育过程中，我校始终倡导学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成，充分发扬教育民主，营造宽松、和谐、开放的教育环境，使德育过程成为教师指导下学生积极主动参与的过程，成为师生双向交流的过程。鼓励班主任根据班级的具体情况，充分发挥学生的聪明才智进行高效的班级管理。所有学生干部竞争上岗，班里人人有事，人人有事；日常管理由学生组织实施，让学生在自我管理中培养尊严感、道德感和责任感。很多班级探索出了各具特色的管理方法，比如班委轮换制、班长形成制、一日小班班主任制等。
2.自定班风，以启发学生自悟。
各班班风的制定注重过程的教育功能，让学生自由讨论酝酿。在此基础上，确定了富有阶级个性的阶级精神。很多班级还动员学生设计班徽、班旗，写班歌，制定班规、课表、班级行动计划。这种从学生心中流淌出来的班风，最能挖掘学生的内心，其效果远远超过空洞的说教。班级的主题班会还向学生征集主题，由学生自己策划和主持，取得了明显的教育效果。
3.德育作业督促学生自省。
我们学校给每个学生都提供了一本道德练习本，要求学生每天反思自己的思想和行为，记录自己的生活感受，让学生在自律中提升自己，健康成长。班主任每天利用德育作业，及时了解学生的思想动态，与学生交流。每个班级根据实际情况布置自己的德育作业，从个人琐事到国家大事，从班级建设到学校管理，都成为学生在德育作业中思考的内容。另外，期末的时候？三好学生？用什么？文明学生？当时我校采取学生自评、同学互评、老师评价相结合的方式。在公正公开的评价过程中，让学生对自己的思想和行为进行自省和总结，从而接受最真实、最持久的教育。
4.生活设计促进学生自立。
组织学生开展？自我形象设计，自我确定目标，自我确定人生格言，自我选择榜样？活动。每个人都有一张自我人生设计卡，上面有自己的人生目标、人生格言、需要克服的缺点等等。生活设计卡就像一面镜子，学生可以随时对着镜子反思，激励自己，做一个自强不息的人。
第四，依托优化的德育环境，注重熏陶。
1.校园环境潮湿寂静。
注重突出校园环境的审美功能，努力形成艺术化校园的特色，充分发挥环境的熏陶作用。走进我们的校园，高耸的钟楼拔地而起，实验楼、图书馆楼、行政楼、教学楼、宿舍楼星罗棋布。开阔的广场，整齐的行道树，大片的草坪，有趣的庭院，美丽而和谐。校园环境体现了贴近学生生活、陶冶学生美好情操、提高学生人性修养的审美追求。
注重校园文化氛围建设，充分利用网络、电视、校报、黑板报、宣传栏、荣誉室、广播电台等宣传阵地对学生进行正面教育；威尔。真诚勤奋？校训镶嵌在教学楼和主干道的命名中；教室里小心翼翼地挂着伟人的画像和语录；在教学楼的走廊和主干道设置美观的橱窗，展示丰富多彩、富有教育意义的资料；组织专题图片展、专题节目制播、专题环境布置、专题歌曲演唱等活动，倡导积极向上、文明高雅、健康活泼的校园文化。
广泛动员师生参与校园文化建设。校训、校风、学风的制定，道路、建筑、院落的命名，都是面向全校师生收集解读，然后讨论确定。校园草坪上温馨的标语也来源于学生的智慧。这些看似简单却巧妙的安排，是学校丰富的人文资源，让学生在不知不觉中受到教育和熏陶。
2.老师的例子引人入胜。
重视教师人文精神的塑造，引导教师牢固树立？三感？即服务意识、质量意识、监管意识；发扬光大？四灵？即进取精神、创新精神、合作精神和奉献精神，激励教师争做教书育人的楷模，为学校的发展多做贡献。制定并严格执行《师德考核细则》，规范教师教学行为。用什么？展现师德风采，打造优秀群体，培育教育新风？为主题，开展师德教育系列活动。全校老师是否牢固树立？用服务建立信誉？我们的办学理念，在教学中面向一切，真诚关爱每一位学生；人生要乐观进取。学生的人文素质在不知不觉中得到了提高。
学校管理经验交流。加强领导，确保信息宣传工作有人管、常抓不懈。
领导的关注是取得工作成果的关键。为确保我校宣传报道目标的完成，我校成立了以校长为组长的学校宣传领导小组，由中层干部、教研组组长、教学骨干组成，组建了精干的宣传队伍，加强对宣传工作的领导。明确学校办公室具体负责信息报送和新闻宣传工作，确定一名副校长分管此项工作。还要求各办公室明确一名文字功底好的同志担任兼职信息宣传员，加强宣传工作的沟通配合。学校自上而下，切实提高认识，加强领导，把教育信息公示工作摆上重要工作日程。任务明确，责任到位，网络健全，层层落实，为信息宣传工作的开展提供了有力的组织保障。
二是建设好队伍，推进信息宣传工作规范有序管理
一个健全的团队是开展工作的根本条件。学校宣传队伍的思想理论水平、政策水平和综合能力直接关系到学校宣传的质量。鉴于我校师资力量不足，通讯员多为兼职教师，兼职人员多，任务重，为提高信息宣传人员的政治和业务素质，应把握三个关键，切实加强通讯员队伍建设，形成整体合力。一是狠抓信息宣传队伍建设。从学校办公室到各个办公室，都有兼职的信息宣传员，有一定的文字功底，政治坚定，作风务实。校办公室负责组织协调，认真做好校通讯员的登记和培训工作，建立健全业务档案，实行严格管理。二是通过强化培训，提高了通讯员的政治和业务水平，培养了一批专业化、创新型的通讯员。去年，我校采取专题培训与会议代替培训相结合的方法，特别重视信息宣传员的培训，不断提高他们的思想政治素质和业务工作能力。一是安排骨干信息宣传员参加县市组织的理论学习和培训，使信息人员在学习中提高，在交流中进步。第二是持有？军人教军人？、?带新带旧？培训模式的类型，由办公室信息员根据实际工作编制？教育信息写作？课件，宣讲信息宣传工作的重要性，同时讲解信息写作的重点和思路，对提交的信息宣传稿件进行点评；让有经验的校通讯员两人一组训练新通讯员。三是邀请知名记者、通讯员给校通讯员传授技巧。去年上半年，县委宣传部常务副部长冯廷全、县政府办副主任雷刚应邀到学校为全体通讯员举办了一次信息宣传与写作专题讲座，系统讲解了新闻写作的相关知识和写作要领。结合多年积累的写作经验，列举了许多新闻实例，分析了在工作和现实生活中发现和捕捉新闻的技巧，以及新闻角度和新闻写作的选择，从而解决了通讯员在新闻写作中的一些疑难问题。9月，我局信息中心毕主任、胡连江主任应邀来校与本刊记者座谈？充电？；6月165438+10月，鄂东晚报主任刘明珍应邀到学校为通讯员讲解写作技巧。通过各种培训，校通讯员迅速成长，为学校的宣传报道工作打下了坚实的基础。第三，分工合作，统筹考虑。各办事处的通讯员首先根据本办事处的信息报告，重点介绍各自工作的亮点、做法和成果。每周一的例会上，分管副校长会提醒各办公室和办公室通讯员，结合一周内学校工作报道的重点，如果遇到大型活动等新闻报道，办公室会集思广益；对于主题较多的办公室，由办公室指派其他通讯员撰写稿件，然后集中讨论。
三、严格奖惩，充分调动信息宣传人员的积极性。
完善的制度是做好宣传工作的保证。为保证学校宣传报道工作规范有序开展，我校制定了周工作例会制度、通讯员交流制度、信息报送统计制度、信息工作考评办法等一系列管理制度和工作制度，形成了信息宣传考评机制。对工作出色的办公室和个人给予表彰和奖励；对工作不力的处室给予通报批评，评先评优后取消年度评先评优资格。信息宣传员的工作量每月统计核实一次，期末发放宣传报道奖，极大地调动了广大信息工作者的积极性。
四、围绕中心，切实做好正面引导和宣传工作。
集中宣传推广工作有力地促进了教育教学和校园文化建设。学校大力开展爱国卫生运动、慈善捐赠、安全法制教育、反腐倡廉建设、科学发展观、师德师风、创先争优活动，在社会上产生了较大反响。
学校办公室对教育信息宣传工作严格把关，要求通讯员、信息员在收集、撰写、报道信息宣传资料时要特别注意？四分？:一、把握？重点是？(即围绕教育改革发展稳定的大局和中心任务，做好教育宣传信息的收集和报道工作)；第二是攻击？难点？(对于那些制约工作开展、难以解决的问题，如高效课堂建设、班级文化建设、特色建设等。，组织力量总结这一过程中出现的好的做法和经验；新兴先进模式的报告)；第三，杨？亮点？(即总结汇报各办事处工作中的创作尝试和典型经验，如留守儿童工作、支教、行走等)；第四是抓？突破点？(即对重大社情民意和校园突发事件及时捕捉信息并快速报道)，提高信息稿件质量。
第五，注重沟通，努力营造和谐的工作环境和舆论氛围。
信息宣传是一项政治任务。重视与媒体的沟通，及时宣传党和国家的政策、教育法律法规、典型工作经验、优秀教师，树立对外窗口形象，是我校信息宣传工作的重要内容。一方面，坚持定期向县教育局、市教育局、省教育厅网站报送信息，努力做好内部简报，宣传政策，交流经验，鼓舞积极性，对学校中心工作起到了积极的推动作用。另一方面，加强与英山政府网、鄂东晚报、黄冈日报等县电视台等新闻媒体的沟通、交流与合作，及时报道大事、要事，宣传典型工作经验，反映校情民意，更好地展示南和的教育形象。
学校管理经验交流的改进
我校多次召集领导和老师学习上级有关文件，认真学习自治区教育厅高厅长讲话精神。从领导到师生，都提高了对学校常规管理的认识，认识到加强常规管理将深化教育改革，全面推进素质教育，进一步提高教育教学水平。
质量和办学效益都起到了促进作用。为此，我校多次组织校领导到兄弟学校学习，取长补短。在学习了常规管理的规则后，我们学校的所有老师都谈到了未来工作的方向，对我们学校的常规管理有了进一步的了解。
做好两个
第一，做好硬件建设。
我校一贯重视硬件建设，积极争取上级教育部门、地方党委、政府和群众的大力支持，多方筹措资金。近三年来，学校争取上级部门资金654.38+0.5万余元用于学校建设；完善档案，改善实验室、图书室、少先队活动室、阅览室、体育室、劳动室等投资6万元以上；建设寄宿制学校，更新桌椅、学生床等设施设备。* * *投资8万多元；学校地面、沟渠硬化、学校绿化投入65438+万元。
二是做好软件建设。
我校根据实际情况，建立健全了行政、教师、学生、德育、安全工作等各项规章制度。按照“师德六条规”，严格要求教师检查备课、上课、听课、批改等所有教学常规。每学期不定时，并且每人建立个人档案，作为期末考核的依据；落实班主任责任制，严格要求学生按照小学守则和小学生日常行为规范，结合校会、班会、升旗仪式和少先队活动对学生进行思想教育，使他们成为有知识、有纪律、懂礼貌的好学生。
三包
为了顺利通过自治区教学常规管理评估，我们做到了三个保证。
1.确保人员到位。
根据自治区义务教育学校常规管理规定的内容，我们明确校长是第一责任人，教育局长是各组负责人，各班班主任和教师是班级和内容的责任人。是，正在评估中
对合格的项目负责人应给予表彰和奖励，对不达标的项目内容进行批评和纠正。
2.确保资金到位。
在加强日常管理、创建规范学校方面，资金优先。学校增加了三个文件柜和一个25米的校园窗户。10墙报海报？各类宣传标语、名言海报100余张，投入近8万元用于校园硬化美化。
3.确保创建标准。
在上级教育主管部门的指导下，经过我们的共同努力，所有与教育教学日常管理有关的材料都已整理、收集、归档。我们相信，通过我们的不断努力，我们一定会成为一所教育教学常规管理达标的学校。
四大亮点
1.美丽的校园。
从校门到操场到学校的每一个角落，我们的学校焕然一新，草更绿了，花更亮了，教室更亮了，各种宣传橱窗在绿树的映衬下更亮了，美丽而鼓舞人心的校徽在校园中央格外醒目，校歌优美的旋律在校园里回荡。这真是一道美丽的校园风景线！
2.系统是完整的。
通过各项规章制度的不断完善，使师生员工在工作中有章可循，自觉遵守各项规章制度，在评比总结中不断提高自己的专业水平，从而更加愉快地投入到工作和生活中去。
3.氛围浓厚。
学校是教书育人的地方，良好的校园氛围才能培养出一流的人才。所以我们学校特别注重营造良好的文化氛围，从校园走廊到树荫下的宣传窗口；从学生教室到中庭；从教师办公室到学校运动场，都彰显着自己的文化氛围。校训、校风、教风、学风、名人警句不断激发师生的工作和学习热情。
4.成绩不错。
在上级的正确指导下，经过师生的不断努力，我校在教育教学方面取得了可喜的成绩。我校先后获得玉林市教学质量评估？百家学堂？奖励；玉林市？少先队红旗中队？奖励；被评为教育教学先进单位、学校德育先进集体；2010获北流市青少年科技创新大赛先进集体；科技DV《传热》获北流市二等奖；？关注留守儿童成长，建立寄宿制学校？获北流市科技创新大赛二等奖；2011.11科学DV作品《香烟的危害》获北流市一等奖、玉林市二等奖。2011.11儿童科学幻想绘画《未来太空城》获北流市二等奖；《风的形成》获北流市青少年科技创新大赛辅导员项目竞赛一等奖、玉林市第十一届青少年科技创新大赛(教师)科教作品项目一等奖；2012.65438+2月，荣获2012玉林、北流市第十二届青少年科技创新大赛先进集体；创新项目“消除火灾，国泰民安”获玉林市三等奖、北流市一等奖；DV项目《桥的耐力》获玉林市三等奖、北流市一等奖，实用论文《黄瓜种子为什么要洗后再种》获北流市二等奖。实用论文《如何处理和利用垃圾》获北流市二等奖；自2010、11年6月EEPO有效教育改革在我市实施以来，我校实验教师参加市内外举办的讲座和教学竞赛，* * * 21人获得较好奖项；实验教师撰写的教案、教学设计、论文获得14一等奖、14二等奖、18三等奖。