高分!!写一篇不少于1000字的“我为什么要当老师”的短文。

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我为什么要当老师?

著名作家魏巍先生说得好:“教师这个职业——我认为——不仅要靠丰富的知识,还要靠这样或那样的教学方法。这只是一方面,更重要的是他有没有一颗爱孩子的心!”也许正因为如此,教师——这被称为高尚的职业。

做好一名教师不是一件容易的事情。为了随时应付学生在课堂上的奇奇怪怪的提问,我不得不花大量的时间查阅相关的教材。为了让学生充分理解和吸收讲解的知识,我必须绞尽脑汁研究适应学生个性化学习的有效教学方法;为了培养学生的学习兴趣,我必须深入接触学生,了解每个学生丰富而独特的精神世界,尊重每个学生的个性,因材施教,努力帮助每个学生最大限度地发挥潜能和才华。

在教学方面,我的福利不高,但是超负荷的压力。既然如此,我为什么要当老师?

我想当老师是因为有一件事深深震撼了我的心灵。有一个家庭条件优越的学生。他的父亲是高级官员,母亲是一家大公司的经理。他从小娇生惯养,养尊处优,不想学。他经常在外面闹事打架,初中二年级的时候就不想上学了。他父亲承诺,只要他继续上学,想要多少生活费就给多少;他妈妈答应只要他继续上学,假期可以带他去美国旅游,但他无论如何都不肯去上学。他的父母很生气,很严肃地告诉他,如果他不继续上学,以后就砍掉他所有的生活费。然而他死活不肯上学,离家出走,这让他的父母都快气疯了。后来,奇迹发生了。班主任深入做了思想工作后,他终于和班主任愉快地回到了学校,现在已经成长为学校的“三好学生”。当他走在人生的十字路口时,金钱、享乐、威胁都无法改变他,但班主任的教育成功地改变了他。这个时候我终于明白了,教育对于孩子的成长有多重要,不是金钱可以替代的,也不是金钱可以衡量的。

所以我决心挑战老师神圣而光荣的工作。

我立志做一名教师,是因为我热爱教育,作为“人类灵魂的工程师”从事教书育人的艰巨而光荣的工作。每当我看到学生在我的辛勤教育帮助下取得进步,我就能和他们分享他们的成功和喜悦,体现我人生的价值和意义,这让我在教育中感受到快乐。

我立志成为一名教师,是因为我的学历、性格、能力等因素使我更适合教育工作。

我立志成为一名教师,因为我可以和天真、纯洁、美丽的孩子们相处。这些可爱的孩子,就像天使一样,影响着我保持着一颗珍贵的童心。

我立志当老师是因为学校没有明显的特权和专制,可以在和谐轻松的环境下自由讨论,自由表达自己的想法。

我决心成为一名教师,因为我喜欢校园优雅美丽的环境。我能听到鸟儿为我歌唱,蝴蝶为我翩翩起舞,呼吸着绿草、树木和花朵带来的清新空气,看到清纯可爱的孩子们用花朵般真诚的笑容向我致敬。

我立志成为一名教师,因为我可以利用学校有利的学习环境来学习,不断探索和思考,丰富自己的知识和道德修养。——虽然我不是一个物质上的富翁,但我有丰富而充实的精神财富。著名诗人徐志摩先生说得好:“我是一个很空虚的穷人,也是一个很富有的人——我所拥有的只有爱!”

我决心成为一名教师,因为...

既然如此,我为什么不去当老师呢?!

我为什么要当老师?

可以说,每个人心中都有一个教师梦。

我最早的当老师的梦想是从小时候开始的。还记得小学一年级的时候,有一次放学回家,我跟我妈说:“妈妈,我想当老师,不想当学生。”这句话自然引来了姐姐的笑声。笑我幼稚,不做学生怎么当老师?妈妈只是说,想当老师,就得长大。我母亲的话在我幼小的心灵中留下了深刻的印记。其实那时候老师和学生在我心里都只是模糊的概念,就像没吃过梨的人听到别人夸梨的味道时产生的想象。在我的印象中,老师是威严神圣的,学生往往要屈从于老师的权威。也许孩子会有这样的竞争心理,大概就是基于这种很幼稚的方法,当老师的梦想才会在我心里生根发芽,成长。很多年后,我的童年有过很多梦想,但大部分都已经忘记了。只有这个老师梦一直持续到我高中毕业。高考的时候,我毅然报考了师范类的专业。这个志愿者是我实现梦想的一个准备,也是我把梦想从理想深处拉到现实的一根绳子。

虽然高考不顺利,但我还是进入了梦想中的师范专业。学习语言、文学、心理学,渐渐地,我对老师、对教育有了全新的认识,自然也就远离了童年时的朦胧认识。我不断地阅读各种书籍来充实自己的求知欲,观看各种相关的教学课件,为自己走上讲台做好充分的准备。当一些同学对自己未来的职业很迷茫的时候,我对自己未来的道路很清楚。当一些同学不断做题,备考公务员,追求心目中金钱或权力的荣耀时,我心中的梦想并没有改变。但毕业后,我还没有成为一名教师,仍然没能走上期待已久的三尺讲台。在失去了各种机会之后,我选择了读研。即便如此,一支粉笔,一张讲桌,依然是我向往的生活。这让我和当老师的朋友越来越亲近。

一年级下半学期,朋友打电话让我假期去他班住一段时间,以便再见面。我同意了,但附加条件是我得上他一周的课,我朋友也同意了。这一周让我印象特别深刻。老师的梦想在这里变成了现实,同学们的合作——我与老师梦想的合作——给我留下了不可磨灭的印象。和他们一起亲近鲁迅和沈从文,和刘一一起游龙宫,一起想象作品中的世界。当我看到他们的目光沿着我的粉笔均匀地移动,当我看到他们沿着我的路不断地发现、理解和思考,我感到前所未有的感动。我想人生的意义大概就在这里。我常常想,如果不是有这样一个朋友,碰巧上了这样一堂课,我可能无法感受到发自内心的快乐。一周很快就过去了。上完最后一节课,我和班里的一个同学聊天。她不自觉地提到“老师上课很有意思”。想到有些老师把一堂生动的课搞得死气沉沉,把一堂本该充满情感和情绪的课讲得和千年僵尸没有太大区别,我觉得这个评价对我来说不低。

我明白,作为老师,我们不仅要把自己所学的知识传授给学生,还要把自己的感受和激动、痛苦和快乐与学生交流,让他们体会到人生的痛苦和意义,体会到世间的烦躁和挣扎。正如钱理群先生在他的《我的老师的梦》中所说,“在我看来,教育的本质是激发学生心中善良、智慧等最优秀的人性因素,加以培养和升华,从而抑制人固有的恶的因素。“在这样的教育下,形成的精神是健全完整的,形成的生命是鲜活丰富的。

今天,我走到了选择的十字路口。从小当老师的梦想可能会实现,也可能不会实现,但无论如何,我会珍惜这样一个梦想很多年,会继续追求下去。

老师面试问,你为什么想当老师?

(咳咳…我开始胡说八道了。走吧。):首先,我喜欢这份工作。我喜欢和孩子们交流。我觉得孩子的世界充满了我们成年人所没有的天真和纯洁。随着年龄的增长和口语社会的磨砺,我们磨掉了很多棱角,但似乎还能和孩子一起感受到最初的自己,所以我想当老师。还有一个原因。说白了,可以成为我谋生的手段。我热爱这份工作,所以我会用心做好它。你要知道主动做和被动做的效率是不一样的。我觉得在自己喜欢的工作上取得成功是一件很幸福的事情。

为什么我选择了教师职业?

在许多发达国家,教师几乎是最受尊敬的职业。在传统中国,一直有尊师重教的传统。然而,自文革以来,特别是随着市场经济的推进,教师不再像过去那样受人尊敬。这种情况在年轻人中尤为突出。我教一些高年级学生。课后,我有时会问他们毕业后打算做什么。你愿意当老师吗?大部分回答找工作不容易,大概60%的学生,尤其是男生会说不喜欢教书。我接着问,那么,你最喜欢的工作是什么?* * *部门?还在做生意?他们会回答,* * *部门很理想,至于事业,真的很绝望。

学生的回答很自然。他们这样回答一定有很多深刻的原因,以后我可能会继续思考。这里想说的是我为什么选择了教师这个职业。

经过仔细考虑,我认为以下原因可能是最重要的:

第一,从小对老师有好感。青春的生活圈子很小,除了家庭、学校和身边的一些孩子。每当我上课的时候,看着老师孜孜不倦、和蔼可亲的样子,心里想,以后当老师该多好啊!这种印象是如此深刻和深化,直接影响到我以后的工作方向。

第二,我一直对教过我的老师有一颗感恩的心。感谢那滴水,它得到了泉水的回报。我上学久了,虽然没学到多少东西,但也觉得它的价值不可估量。在我看来,除了家长,老师无疑贡献最大。那么多老师,怎么一个个报答?在我看来,最好的办法就是当老师,让你的学生茁壮成长。

第三,传承文明人人有责,教师的责任最重。文明的缓慢进步需要每个时代每个人的努力,可以说人人有责。当然,有的人是有意识地在做贡献,有的人是无意识地在做贡献;有的人在做积极的贡献,有的人在做消极的贡献;有的人正面贡献更大,有的人负面贡献更大。教师的工作是传承文明。作为一名教师,我认为我有责任和义务站在时代的前面,为传承文明尽自己最大的努力。

第四,教师的工作更能直接体现人生的价值。马克思认为,一个人的价值在于两个方面,一方面是这个人对社会的贡献,另一方面是社会对这个人的回报。我很赞同,而且我认为第一个方面是最重要的。至于第二个方面,最多是个参考标准。这么大的国家,什么职业都需要,没有职业之分。但是老师做出的贡献是显而易见的,而且这种贡献是立竿见影的,你可以从学生的眼神中感受到。作为一名教师,收入不高,远不如一些商人,但本博从小贫穷,不太注重物质享受。

五、教学无止境,教师的工作是创造性的。时代在不断前进,知识没有边界,学生在不断变化,教学的艺术无止境。教学的乐趣在于不断的追求和探索。有一天,如果哪个老师觉得教学太简单,没有什么值得探索的地方,那么当老师的乐趣就消失了。

6.教师的工作能很好地结合真善美。作为老师,你要时刻把自己最真实、最善良、最美好的一面传达给学生。所谓真实,就是真诚;所谓善,就是师德;所谓美,主要是指教学过程中目的性和规律性的统一,当然也包括外在美。假、丑、恶与教师职业格格不入。

七、教师的工作有利于更好地培养孩子。没有人不想好好培养自己的孩子。在这个是非问题上,除非有失偏颇,心理健康的人绝不会冷嘲热讽。培养孩子不仅是爱的表现,也是对社会和国家的贡献。作为老师,一般来说,毫无疑问是有相对有利的条件的。

八、学校的自然环境和人文环境较好。当前,党和国家正在全社会大力倡导“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育,要求每个公民都要为社会主义精神文明建设做出自己的贡献。为什么?显然,当今社会正处于转型期,随着......

为什么我想当老师,写一篇关于这个话题的作文?

教师在我心中一直是一个神圣而伟大的职业。

它意味着无私和奉献。

从小到大,陪伴我成长的是红砖墙绿草坪的学校,还有清脆的读书声。

看着讲台,黑框眼睛、白粉笔的老师们在黑板上为我们讲解着复杂而深刻的问题。一边认真听着清晰明了的思路,一边趁着自己还小,在心里埋下一个小小的愿望。

老师知道这么多!我以后想当老师!

这些同样黑框的眼镜不用说,当时一定是星光熠熠。

这样一个幼稚的想法,成了我一生的追求。

可以说,那颗小小的种子就是那时埋在我心里的,在风雨的降临和阳光的呵护下,渐渐长成参天大树!

以至于我看大学志愿的时候,心里第一个念头就是考上xxx师范!

不知道为什么,老师们温暖的眼神和友好的笑容总是让我觉得很开心!

这是我想要追求的幸福!去实现我的梦想!

每个人都应该实现自己的价值,为社会营造一个祥和快乐的氛围!

“最美女教师”张丽丽深刻地体现了这一点。她用生命拯救了五条生命!

她尊重自己的职业道德,这是可敬的!

在前人的道路上,培育出新一代的祖国栋梁,这是我毕生的目标!

我为什么想当老师?

呵呵,其实我觉得你有目标,一开始是好的,因为大部分人刚毕业都很迷茫,不知道自己以后应该做什么,可能就是理想和现实的差距吧,所以你现在一定很害怕。让我搞清楚。。你现在逃避,为自己的胆怯找借口,不算过分,呵呵。。。你应该觉得你现在过得很幸福,因为至少你有了自己的人生目标,有了为之奋斗的理由,那就是当老师,你应该更加努力。考一次没关系,前面总会有路,看你怎么走。。。除非你不想当老师,找到自己内心的渴望!你能为它做的是你的愿望。

作文,我为什么要当老师?

我想当老师,因为我喜欢学校工作日历提供的生活节奏。6、7、8月的假期给了我思考、研究、写作的机会——为以后的教学总结自己的心。

我想成为一名教师,因为教学永远是一项千变万化的工作。即使我的教材是一样的,我也总是改变我的教学方法,但更重要的是,我的学生总是在变化。

我想成为一名教师,因为我喜欢犯错误、吸取教训和激励自己和学生的自由。作为老师,我是自己的老板。就算我让大一学生编一本作文怎么写的教材,谁敢说不?这样的课程可能会彻底失败,但我们都可以从中学到一些东西。

我想成为一名老师,因为我喜欢问学生必须努力思考才能回答的问题。这个世界充满了对蹩脚和怪异问题的正确答案。在教学中,我有时会刻意回避那些正统的问题。

我想成为一名老师,因为我喜欢学习。的确,我之所以觉得自己的教学生涯还是挺有活力的,是因为我一直在坚持学习。我职业生涯中最重要的一个发现是,我是最好的老师,不是因为我知道多少,恰恰相反,我热爱学习。

我想成为一名教师,因为我认为我可以尝试将自己和我的学生从象牙塔的传统封闭学习中解放出来,进入外面的真实世界。我曾经教过一门课,叫“高科技社会的自我生存”。我的学生中有15人读过爱默生、梭罗和豪斯利的作品。他们坚持做笔记,他们写学期论文。

不过我也成立了公司,用银行贷款买了便宜的房子,由学生自己装修。学期末,我们买了房子,还了贷款,交了所得税,发了奖金。

当然,这绝不是你想象中的普通英语课。但是十五个未来的律师、会计师、商人突然发现,他们正在以一种全新的视角看待梭罗的《瓦尔登湖》。他们明白他为什么去森林,他如何建造他的木屋,以及他为什么如此欣赏他的经历,以至于他想把它公之于众。他们也明白了为什么他最终离开了森林。他已经尝到了瓦尔登湖的味道。是时候品尝另一种饮料了。

我想成为一名教师,因为教学给了我许多饮料去品尝,给了我许多森林去进出,给了我许多好书去阅读,给了我许多象牙塔般深邃的领域和真实世界的经验去探索。教学给了我前进的步伐,给了我多变的生活和挑战,给了我不断学习的机会。

然而,我忘了说我想当老师的最重要的原因。

我的第一个博士生名叫Vicky。她是一个很有能力的年轻人。有一段时间,她申请奖学金因未能通过文学课而受挫。但她勤奋学习,写了一篇关于一位鲜为人知的14世纪诗人的论文。她终于完成了论文,并把它寄给了一家著名的杂志发表。除了偶尔咨询我几次,几乎全是她自己做的。当她完成了论文,通过了论文答辩,找到了工作,获得了哈佛大学的奖学金,把论文写成了专著,我欣慰的是,作为我的学生,她生根发芽了。

我的另一个学生叫乔治。他是我教过的最聪明的学生之一。他一开始学的是工科,后来转了英语,因为他终于意识到自己对人比对物更感兴趣。他在学校学习,直到获得硕士学位。现在他在一所高级中学教英语。

还有一个学生叫吉娜。她一度辍学,但她的一些同学让她回来了,因为他们希望她能看到自我实现项目的结束。她回来了。她仍然是我的学生。作为她的老师,她告诉我,她后来对郊区穷人的状况非常感兴趣,她投身于这个话题,成为了一名人权律师。

另一个学生叫杰西卡。她是一个非常整洁的人,有着大多数害怕学习分析科学的人达不到的学习天赋。杰西卡决定停止高中学习,直接进入大学。

这些就是我想当老师的原因。这些学生在我眼前成长变化。当老师就像创造生命,我能看到我生下的泥人开始呼吸。没有什么比得上......

我为什么想当老师?

我为什么要当老师?

大部分人之所以这么优秀,是因为他们在需要的时候,有一群不知名的老师。

我为什么要当老师?

我想当老师,因为我喜欢学校工作日历提供的生活节奏。七八月份的假期给了我一个思考、研究、写作的机会——为以后的教学总结心得。

我想成为一名教师,因为教学永远是一项千变万化的工作。即使我的教材是一样的,我也总是改变我的教学方法,但更重要的是,我的学生总是在变化。

我想成为一名教师,因为我喜欢犯错误、吸取教训和激励自己和学生的自由。

我想成为一名老师,因为我喜欢问学生必须努力思考才能回答的问题。这个世界充满了对蹩脚和怪异问题的正确答案。在教学中,我有时会刻意回避那些正统的问题。我想成为一名老师,因为我喜欢学习。的确,我之所以觉得自己的教学生涯还是挺有活力的,是因为我一直在坚持学习。我人生和事业中最重要的一个发现,不是因为我懂得多,相反,我热爱学习。

我想成为一名教师,因为我认为我可以尝试将自己和我的学生从传统的封闭课堂学习中解放出来,进入外面的真实世界。

我想成为一名教师,因为教学给了我许多可以品尝的饮料,许多可以进出的“森林”,许多可以阅读的好书,以及许多可以探索的象牙塔般深邃的领域和真实世界的经历。教学给了我前进的步伐,给了我多变的生活和挑战,给了我不断学习的机会。

然而,我忘了说我想当老师的最重要的原因。

令我欣慰的是,作为我的学生,她生根发芽了。看着学生在我眼前成长变化。当老师就像创造生命,我能看到我生下的泥人开始呼吸。没有什么比近距离亲眼看到生命的气息更令人兴奋的了。

如果我不是老师,我可能会得到地位,金钱和权力。我最愿意做的事情得到报酬:读书学习,与人交谈,发现或提出各种问题。

我也有权利。我有权引起别人的注意,开始有趣的话题,提出困难的问题,赞扬一个大胆的回答,谴责掩盖真相,向学生推荐书籍,指出前进的方向。我会在乎其他任何力量吗?

但是当老师确实提供了金钱和权力之外的东西:爱。不仅仅是对学习的热爱,对书本的热爱,对思想的热爱,更是那些不可多得的学生踏入一个老师的生活,开始呼吸的时候,一个老师所能感受到的爱。

演讲《为什么想当老师》

我想成为一名好老师,这是发自内心的。

由于我刚刚走上讲台,由于我的经验不足,我试图扮演双重角色:一方面,我是一名学生,另一方面,我是一名教师。作为学生,我虚心向经验丰富的老教师学习,热情接受年轻教师的指导;作为一名实习老师,我关心学生,爱他们,做他们的导师。今天,我仍然清楚地记得讲台上的一堂课。上课进行到一半的时候,中间的一个小女孩突然把桌子上的脏东西全吐了出来。顿时,班里一片混乱,孩子们捂着鼻子,皱着眉头躲在后面。我没有责怪他们。说实话,当时真的很想吐。但是,我知道我的身份不一样。作为一名老师,我毫不犹豫地拿起抹布为那个学生擦桌子。渐渐地,所有的孩子都安静下来了。有小朋友说:陆老师,我陪他上厕所。一些学生悄悄地拿起扫帚和簸箕。通过这件事,我觉得榜样的力量太重要了。老师的一举一动都会对学生产生深远的影响。我在日记中写道:“我喜欢这份工作。在辛苦中,我尝到了教书育人的快乐;当引导学生理解某一知识,看到他们脸上露出满意的笑容时;当学生说‘老师像妈妈一样关心我’的时候;当父母说谢谢的时候,所有的委屈和艰辛都忘记了,心里只有甜蜜和满足。或许这就是价值所在!”

你一定听过这个故事。中国教育报曾经报道过一个山村女教师的激动人心的故事。她的名字叫王凤英,住在一个城市。毕业后,她被分配到离家乡200多公里的一个山村教书,一教就是二十年。在人生的道路上,二十年是很长的一段时间!人生能有几个二十年?但是王凤英把他一生中最美好的二十年献给了大山。她爱这里的山,爱这里的水,爱这里贫穷善良的人,爱这里饥渴的孩子。她不能没有这里的一切。组织想照顾她,多次想把她调回市里,她都婉言谢绝了。没想到,在那个风雨交加的日子,她正在给孩子们上课,突然,咔嚓一声,破旧的教室就要塌了。在这个关键时刻,在她自己的生命和40个孩子的生存之间,她毫不犹豫地选择了这个孩子,她大声呼吁受到惊吓的孩子们赶快离开危险的教室。当她把孩子们带到安全的地方时,她发现教室里还有一个孩子,王凤英毫不犹豫地冲进了教室。当她把孩子推出教室时,一块无情的石头击中了她,孩子得救了,但王凤英摔倒了。人们热泪盈眶。尽快带她去医院。在医院里,她仍然关心着孩子们。她对来看望她的校领导说:“我做不到。我死后,把我埋在山里。我想和孩子们在一起。”人们遵从她的遗愿,将她安葬在她流过血汗的土地上。在她去世的地方,人们建造了一座崭新的教学楼,命名为“冯英楼”。是的,山忘不了她,水忘不了她,人也忘不了她。每年清明节。人们总是在她的墓前献上几束火红的杜娟花,以示哀悼。在她安息的地方,小草似乎在向人们讲述这个动人的故事,小花像她美丽的身影一样晃动。当花开的时候,她在灌木丛中笑。为了人民的教育,王凤英用他的青春和热血写下了壮丽的诗篇。一个好老师的一生应该是这样度过的:当他回首往事的时候,不会后悔自己的平庸,也不会为误解自己的孩子而羞愧。这样,他死的时候就可以自豪地说:我把我的一生,我的全部精力都给了我的孩子。

在修远有很长的路要走,我将上下起伏。我将用我的一生用知识和爱浇灌这片肥沃的土地,让它们在耀眼的七彩光芒下,开出最灿烂的花朵。