浅谈高中阅读理解的技巧

一、题目的主旨

题目主旨主要考察学生对所读材料(或材料片段)中心思想的概括。做这类题时，考生要通读全文，抓住文章的主旨或中心思想，注意文章的主题句，因为主题句表达的是中心思想，其他句子都是围绕主题句展开的。主题句通常位于第一段的第一句、第一段的最后一句或全文的最后一句，但完全有可能位于段落的中间(通常是第一段的中间或最后一段)。考查主旨有多种形式，如概括标题、主题、段落意思、中心思想等。

第二，事实的细节

顾名思义，事实细节问题是指针指向文章的某个事实或细节而设置的问题。事实细节的命题方法有很多。比如可能是在转换成同义结构后考察某个细节，也可能是把文章中的几个细节(一般是四个)放在一起让考生判断对错(选对或选错)或者对几个细节进行排序。在回答这类试题时，一种常见的方法是使用定位法，即根据题干或选项中的线索，从原文中找出相关句子，与选项进行对比，确定答案(此时要特别注意一些常见的同义转换或简单转换)。

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三、代词指代问题

这种题型要求考生根据一定的语境推断代词的指称意义，主要考察在一定的语境中对语境逻辑关系的正确理解。考生在做这类题时，不仅要理解相关句子的意思，理顺相关句子的逻辑关系，还要学会变通，尤其是要学会变通理解同义表达。

第四，猜测词义。

即要求考生根据一定的语境猜测生词的意思。这是NMET英语阅读理解的一个难点，学生应该充分重视。猜测生词词义的方法有多种，如同义解释、因果推断、前后对比、基本构词、上下文理解、举例说明、常识背景、类属分析等。

动词 （verb的缩写）推理和判断问题

也就是要求考生在理解原文表层文本信息的基础上，做出一定的判断和推断，从而得出文章的隐含意义和深层含义。推理判断题属于主观性很强的高级阅读理解题。学生在做这类题时，要严格根据作者陈述的细节和事实，以及作者的措辞、态度和语气，找出能表明作者思想倾向和感情色彩的词语，然后运用所学的相关知识进行推论和判断，从而得出符合逻辑的结论。这时要特别注意:在问作者的观点、意图、态度时，不要误认为是问“你”(考生)，而是作者自己在字里行间表达的观点。

2英语阅读理解答题思路和步骤

一、高考阅读的基本解题思路:

首先扫描烘干，标注重点项目。

第二，通读全文，抓住中心。

1.通读全文，注意两点:

(1)第一段(中心句和核心概念往往在第一段，题型往往在第一段给出)；

②其他段落开头和结尾的句子。(略读其他部分，重点阅读)

2.抓住中心，花一分半钟思考三个问题:

文章的主要内容是什么？

(2)文章提到核心概念了吗？

(3)作者的总体态度是什么？

第三，认真审题，回归原文。仔细看题干把每个问题和原文中的一个地方连起来，挂个钩。

定位原则:

(1)通常从题干出发，利用寻找关键词的原理进行定位。(关键词:大写字母、地名、时间、数字等。)

②自然段定位原则。问题的顺序和写作的顺序基本一致，一般每段对应一个问题。

要建立定位感，每一个问题，每一个选项都要定位在原文的某个地方。

第四，重叠选项，得到答案。(重叠原稿=比较原稿)

1.通过题干回到原文:判断四个选项，抓住选项中的关键词，将选项定位在原文某处进行比较，将选项重叠，选择答案。

2.习题要求:选择一个答案必须有理由，不选择其他三个答案必须有理由。

二，阅读理解的解题技巧

1.示例:

(1)例子的标记。当例子、案例、插图、例证出现在词干中时。

(2)返璞归真，找出例子的位置，而不仅仅是定位例子。

③搜索例子周围的区域，向上90%，向下10%，找出例子支持的观点。围绕例子的抽象表达式通常是它的参数。

注意:举例的目的是为了支持论点或说明主题句。举完例子马上问。这个例子说明了什么？你不能用例子中的词来回答这个问题。

④找出论点并与四个选项进行比较，得到选项中最一致的答案。

⑤例题错误答案设计令人不安的特点往往是:谈事。

就是把例子里的东西拉出来让你选。(╳)

要求:在阅读中，遇到一个较长的例子，立即定位这个例子，即找出起点，从哪里开始，到哪里结束。

2.参考:

回到原文，找出给出问题的代词。

(2)向上搜索，找到最近的名词、名词短语或句子(先从最近的点开始，如果找不到，再找下一个最近的，一般答案不会太远)。

③用找到的单词、短语或句子的意思代替代词，看其意思是否通顺。

④将找到的单词、短语或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。

3.词汇问题:“搜索替代”法

回到原文，找出单词出现的地方。

②确定单词的词性。

(3)从上下文(单词前后)中找出与给定单词词性相同的单词(如果一下子找不到，再上下查找)，代入文章中给定单词的位置(替换)，看语义是否恰当。

(4)找出与替代词意义相同或相近的选相，即答案。

注意:

A.如果这个词是一个简单的词，它的字面意思不一定是正确的答案。

B.高考阅读不是看认不认识单词，而是看你能不能根据上下文做出正确的判断。

C.一个词汇问题的正确答案往往就藏在原词的附近。注意不要直接按字面意思往下推。

D.注意同位语词、特殊标点符号(如分号，分号前后两句的逻辑关系要么是形式上的，要么是语义上的，即两句意思相同，可以从一句的意思推断出另一句的意思来推断出给定的词汇意义)、定语从句、前缀和后缀，看的时候要特别注意同性原则。比如让我们猜一个名词短语(动词短语)的意思，我们会上下搜索这个名词短语(动词短语)。

隐藏词汇题:题干与原文中的一句话完全重合，仅替换一两个单词。隐藏词汇题的做法和词汇题差不多。上下看看。

4.句子理解题:

返回原文找原句。

(2)要准确分析原句的语法和意义(找主干)，要重点分析原句的字面意义。如果句子的字面意思不确定，根据上下文判断。注:局部意义由整体决定。

一般来说，选项中的正确答案与原句一模一样，只是用了其他英语单词表达。

(4)句子理解题中错误选项的干扰项的特点:推得太远。做题的时候要把握好推的度。

思维:微观分析句子？没有，只是根据上下文？选择的时候不要太过分。

5.推理问题:“最近原则”

①迹象:学习、推断、暗示、告知。

2看能不能通过题干或者根据选项回到原文。一般推理要围绕文章中的一两个关键点。推理题能否通过题干定位，要在文章中固化为一两点。

(3)根据原文意思做出三错一对的判断。先不要推理，如果有一个选项和原意一模一样，那一定是正确答案。推论不是考察我们的想象力，实际上是考察我们是否通读了原文中的某些点，比如一两点。所以，与其推，不如不推；推近总比推远好。

(4)推理题的就近回答原则:宜不推，宜近不宜远，宜直不宜近。(原文中一句话有改动)

注意:做题时不要想太多，推得太远。是否阅读原文是关键。

6.主题:“摘下帽子”

也就是说，当自然段少的时候，当串法解决不了的时候，就把大帽子和小帽子摘下来。

①主题的logo:主要是关于，主要是讨论，最好的标题。

②交联法:抓住第一段第一句和其他段落，把它们的意思连成一个整体。要注意总结提示和转折词，尤其是中心句。(主要针对自然段落少的文章；对于自然段落多的文章，最好将中心句与主题联系起来。找到最接近中心句的)

③谨防第一个陷阱。

(4)主题中错误选项的干扰特征往往是:

(1)局部信息，即选项内容小于文章内容；

范围太广，就是选项内容大于文章内容。

⑤逆向思维法和快速作文法:当两个选项看起来都正确，而你又无法选择的时候，试着从选项开始，想象如果用这个选项写一篇文章，你会有什么内容，然后和文章的内容进行比较，最接近的那个就是正确的选项。

7.作者的态度问题:

①标志:态度

②要准确理解四个选项的含义。

3不要掺杂自己的观点。

④你可以在文中找到一些情绪化的词语。如:庆幸，激动，太多了。

(5)榜样的方式。

⑥抓住讨论的主线。把第一段通读一遍，把其他段落的第一段最后一句拉出来，看整篇文章的结构。

⑦做作者态度题的时候要特别注意:第一，看谁是对谁的态度。

8.是非题:

(1)看你能不能通过四个选项把文中的一个点具体化，或者根据自然段落原则定位。

(2)每个选项都要回归原文，不能凭主观印象判断。

③重点分析“三错一对”或“三双一错”的关系(问题是看清楚问题)。

9.详细信息:

看完题目回到原文，重叠原文，得到答案。

10.关键问题中的几个问题:

①词汇题:字面意思不是答案，要根据上下文推断其深刻含义。

2句子理解题:一般来说不要求推理，只看句子本身。

3推理题:答案很大程度上是原文的再现，不一定要通过逻辑推理从原文中得到。

11.正确答案的特征:

正确答案往往与中心思想有关。

②正确答案的位置，最常见的三个位置是:首段、末段、转折处、因果处。

③正确答案常用的原则有:同义替换、反语、反语。

④从语气来看，正确答案往往含有不确定的语气词和委婉语。如:能，可能，可能，没必要，一些。

⑤正确的答案往往是笼统而深刻的。只见树木不见森林。

12.错误答案的特点:

第一级:

(1)无中生有(未提及概念)；

②正反混淆(选项的意义正好与原文相反)；

答案无关(虽然选项的表述没有问题，符合原文，但与题目无关)

第二个层次:

(1)过度绝对化；

②扩大范围(重点注意隐蔽的扩大范围)；

③因果倒置；

4常识判断；

⑤推得太远；

⑥偏心；

⑦改变词性。

常识判断:如果一个选项只符合常识，不一定是正确答案，还要看文章中是否出现类似意思；如果一个选项不符合常识，那一定不是肯定答案。能够不由自主地按照正确的思路解决问题，说明我们已经正确掌握了这些技巧。