五年级小学生科技作文。

自1982在上海举办以来，全国青少年发明与科学研讨会每两年举办一次。至今已持续10届(从2000年第十届起更名为全国青少年科技创新大会)，成为中小学科技活动的传统项目和学校教育的重要组成部分。许多学生的优秀作品在全国报刊上发表，有的还在全国甚至国际上获奖！

一、什么是科学论文？

有些同学把写小科技论文看得很神秘，认为那是科学工作者的事，对我们这些孩子来说是高不可攀的。这完全是误解。学生不仅能写，还能写出高质量的论文。

科学工作者撰写的科学论文，是指作者根据制定的科研项目和确定的科研课题，通过实验、观察等手段，再经过分析研究而撰写的科研报告。学生写的科学论文比科学家写的论文更短更浅。

实际上，科学论文是学生在课外科学活动中，经过科学观察、实验或调查所取得的成果的书面总结。它的表现形式是多种多样的:可以是对某件事仔细观察、深入思考后得出的结论；可以是动手实验后分析的结论；也可以是一个地方调研后的总结；也可以通过逻辑推理得出结论...

那么，科技论文有什么质量标准吗？是的。它必须具备“三个特征”。

二、撰写小型科技论文的方法和技巧

科学论文是学生科学研究的总结，不是文学作品。论文的写作具有一定的规范性，包括以下内容:

1.论文题目:题目要和研究的内容一致，文章不能无关。标题要简洁，新颖，吸引读者。如“咸蛋黄为什么会出油？”清晰，吸引读者。研究题目不能太大，否则无从下手。

2.引言:是论文的引言，简要说明本研究的目的或作者是如何想到进行本研究的。

3.材料和研究方法:要写清楚调查观察的对象、实验的材料和材料的来源；采用什么研究方法和具体研究步骤；使用什么仪器等。，应如实说明，以便经得起别人的反复检验。

4.结果:这是论文的论点部分。除了文字，还可以用表格里的数据、图片、照片，有说服力。数据的真实性和可靠性是实验研究的关键。

5.讨论:这是论文的论证和论点部分。通过实验得出了哪些科学结论？而且要在理论的基础上来解释。论据必须以科学的研究方法和结果为依据，适当且实事求是。如果脱离实际，刻意扩大研究成果，就失去了论文的科学性，结果也就一无所获。

这篇科技论文的选题可以参考系列中的相关题目，通过观察、调查、实验等手段。也可以讨论一下自己的创作技巧和制作过程。

例如:

水的压力-科学论文

我记得有一次我在海里潜水。穿上皮潜水服，戴上气密潜水镜，背上氧气瓶，有潜水员当向导，就可以潜水了。在潜水中，我兴高采烈，看着海底奇妙的景色，不断地潜下去。突然，我觉得耳朵有点疼。我觉得挺好玩的，就忍了，往下一点。哦，不，耳朵越来越疼，我勉强浮出水面。问潜水员:“叔叔，为什么我感觉耳朵疼？”潜水员叔叔告诉我，“因为你潜得深，8-10米，水的压力比较大，耳朵承受不了，所以很疼。”

我对压力很好奇，想知道是什么决定了水压的大小。回国后在网上查了一些资料，了解到水的压力是由深度决定的。水越深，压力越大。水越浅，压力越小。

为此我做了一个实验。材料分别是:1长方形立式牛奶纸盒，1卷胶带，1钉子，1平板。

我放好牛奶盒，用钉子在两边戳了三个洞。三个孔的位置分别是底部、中部和上部。然后用胶带封住三个孔，在纸箱里装满水，把平板放在有孔的那一面下面，撕掉胶带。你知道发生了什么吗？三孔喷水有区别吗？当然不一样。从底部流出的水喷得最远，中间的水次之，从顶部喷出的水喷得最近。这证明了水的深浅不同，水的压力也不同。水越深，压力越大；水越浅，压力越小。所以我在海的不同深度，耳朵感受到的压力是不一样的。

为了知道还有哪些因素与压力有关。我又做了一个小实验:把一根吸管插到一个小纸盒的口中，插紧。然后我用吸管往纸箱里加水。当水到达吸水管时，小纸箱的底部裂开了。经过多次实验，结果是一样的。原来水压也和体重有关。因为纸箱底部要承受最大重量的水，所以水压最大，所以纸箱底部开裂。

压力无处不在，包括水压和大气压，都与我们的生活息息相关。压力远在天边近在咫尺！