大学生科技创新对个人、学校、国家有什么意义？

大学生在创新意识和能力的指导下，毕业后有能力根据工作不断完善自己的知识和能力结构，从而更好地达到自我完善和适应社会的目的，为终身教育打下坚实的基础。同时可以帮助大学生加深对课堂知识的理解和掌握，更有助于培养大学生的思想观念、道德品质和作风意志。

到学校:

高校青年人才资源丰富，学术思想活跃，学科门类齐全，成为知识传承、创新和应用的主要基地。通过实施“创新学分制”和“科技创新奖”，鼓励大学生在国家、省、校各级各类竞赛中取得优异成绩，既有利于拔尖人才的培养，也有利于创新意识和理念的普及。

通过设立“学习优秀奖”、“学习进步奖”、“社会实践先进个人”、“优秀社会实践考察报告”，培养和鼓励更多学生寻求异性思维和敏锐观察力。同时，吸引更多的大学生参与校园文化活动，将使科技创新活动得到最好的普及。

对国家:

因为科学技术是第一生产力，国家支持经济发展，创业必须创新，大学生的能力通过创业会得到很大发挥。新公司的诞生意味着更多的就业机会，可以降低失业率。

社会岗位供给不足，待岗人数多。社会制度发展不完善，供求不平衡。在全球经济疲软、就业率低的背景下，鼓励大学生创业无疑可以缓解就业压力。

扩展数据:

新的创业教育包括“创新”和“创业”。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，不同于传统教育。

创业教育是一个动态的过程，其核心价值观是创业精神和创业技能的培养，是一种创业教育。

把两者结合起来，就可以理解为创新创业教育是以创新教育为基础的创业教育。近年来，各大高校纷纷开展创新创业教育，为大学生提供了新的途径，为社会培养了自主创新创业人才。

参考资料:

百度百科-科技创新