初中语文阅读中的答题技巧
2008年4月23日文学作品表现手法总结，是指作家为塑造文学形象，表达作品内容所运用的写作原则、规律和方法。具体来说，文章的表达技巧的分析主要是指:一是写作者在表达方式和文体知识的运用上的技巧，二是修辞手法的运用以及其他相关的写作技巧。从高考题型来看，表达能力的考查，要求学生不仅要判断一种表达能力是什么，还要欣赏它的表达功能。首先，讲述人的名字是1。第一人称:叙述亲切自然，能自由表达思想感情，给读者真实生动的感觉。2.第二个人说:增强文章的抒情性和亲切感，便于情感交流。3.第三人称:能直接客观地展现多彩的生活，不受时间和空间的限制，更灵活自由地反映现实。二、叙事方法1。顺序叙述:可以按照一定的顺序(时间或空间)叙述清楚。2.倒叙:引起悬念，引人入胜。3.插补:对主要情节或中心事件进行必要的准备和补充说明，使情节更加完整，结构更加严谨，内容更加充实。4.补充叙述:对以上内容进行补充说明，对以下部分进行说明。5.平铺直叙:俗称“两朵花开，各表一枝”，(指描写同时发生的两件或两件以上的事情)使线索清晰，处理得当。三、描写一般来说，描写有以下作用:①再现自然景物。②描写人物的外貌和内心世界。③说明人物活动的自然和社会环境。1.人像、动作描写、心理描写:更好的展现人物的内心世界和性格特征。2.景物描写:详细描写自然景物，营造气氛，烘托人物的情感和思想。3.环境和场景的描述:说明人物活动的背景，指定事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好的表现人物。4.人物对话描写、心理描写、细节描写:刻画人物性格，反映人物心理活动，推动故事发展。它还可以描述人物的声音，收到特殊的效果。5.正面描写和侧面描写:正面直接展现人和事物；从侧面突出人和事。四、修辞1。比喻:化平淡为生动，化深奥为简单，化抽象为具体。2.比喻:赋予事物一种情感形式(指拟人)，描写形象生动，表达含义丰富。3.转喻:用简单代替复杂，用真实代替空虚，用陌生代替一切。4.夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想；营造氛围，揭示本质，给人启发。5.双重性:易背，易记，让单词有音乐感；简洁的表意和抒情。6.排比:节奏鲜明，内容集中，气势增强；叙述透彻而详细；擅长抒情。7.反复:景物的抒情性写作强；承上启下，区分层次；多次强调，给人深刻印象。8.对比:使所表达的事物特征或阐述的理性观点更加鲜明突出。9.提问:自问自答，提出问题，引发读者思考。10.反问句:强调语气，强语气，强化情感。五、结构安排与布局的技巧:开门见山，首尾呼应，一展宏图，铺垫，层层深化，铺陈过度，设置线索；结构紧密，完全对称；掀起地面，前后照应；设置悬念，制造波澜，衔接融合，有波折。材料与中心的关系是否处理得当，主次细节是否恰当；材料是否典型、真实、新颖、有力。叙事文本往往是按照时间的推移、空间的转换、场景的变化和思维的逻辑顺序来安排的。散文构思的线索一般有:以情为线索；以理为线索；以事为线索；以空间位置为线索。从结构上，明确了句子在文中不同位置的作用:1，第一句——引导全文，勾勒和引出下文，为下文铺垫和铺垫；2、最后一句——总结全文，深化主题，兼顾以上，前后呼应，意味无穷，回味深刻。3、变成句子——承上启下，过渡，承接上面，引出下面；4、中心句——指出中心，揭示主旨；5、点睛之句——点出全文中心，引领全文；句子深刻，发人深省，读完能给人启迪。6、情感句——表达强烈的内心感受，直抒胸臆；7.矛盾句——从字面上看是自相矛盾，但作者却有深意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。(1)记叙文(散文)的结构特征①按时间顺序或事件发生发展的顺序组织材料。②根据观测点的变换来安排素材，比如我的空中楼阁。(3)根据现场的布置来安排材料，如“内蒙古访古”。(4)根据材料的性质分类安排结构，如“琐碎的回忆”。⑤根据作者的认知过程或情绪变化来安排材料。比如荔枝蜜。⑥根据作者的所见所闻所感所想作为写作线索来安排材料。(2)议论文的结构特征①按照逻辑思维，包括提出问题、分析问题、解决问题或引言、理论、结论三个部分。②从篇章结构来看，常见的结构有并列结构、对比结构、递进结构和总分结构。六、表达方式开始分析句意:1，记叙文中的论述往往起到画龙点睛的作用，揭示记叙文的目的和意义；2.议论文中的记叙文往往起到插图的作用；3.说明文中的描写和文风起到了使作品更加生动形象的作用。4.叙述和讨论交替使用的写作方法，使文章讲解和讨论轻松活泼，读起来既有趣又有启发性。文章中的叙述为讨论服务，讨论以叙述为基础，为讨论提供事实依据，使论点有理有据，令人信服。7.语言1。语言是否准确、简洁、生动、形象；2.有什么独特的语言风格(幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等。);3.使用了哪些独特的修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等。).八。表达式表示1。象征是借助于具体的事物来表达一种抽象的概念、思想或感情，其特点是利用象征物与被象征物之间的某种特征(内容)来获得含蓄生动的表达，增强文章的表现力。“倚物”的象征手段是“借此借彼”，主旨含蓄而不露，隐而不晦。2、衬托，指的是不直接描写主要人物或事物，而是描写其背景、相关人物或事物，使其形象突出，这种写法不仅使主要形象在对比中更加生动，而且使文章曲折含蓄，别具一格。3、先抑后扬，引起好奇心，情感铺垫，引起好奇心。4.通过托物言志，作者在描述事物的过程中巧妙地寄托了作者个人的感受和想法，将自己的感受融入到事物中去，表达自己的内心感受，含蓄、哲理、暗示，使读者在欣赏中享受到一种独特的美感。5、抒情景物，通过对景物的描写，来烘托作者或喜或悲的感情。6、虚拟
1.说明文的类型:事物事物说明文(从内容的角度，根据说明的对象和目的)。
描述性文章的总标题是解释的对象；
在解释的开头和结尾找到总结句。
因为解释的对象是文章中要介绍的事物或事物，通常是名词或名词短语，所以可以从两个方面入手:看题目2，看首尾段落。对事物的描述只能指出被解释的东西。说明文字指出说明内容，形成一个短语:介绍……(宾语加内容)。
2.说明文的语言:浅显生动的说明文(语言表达角度)。
3、解释方法:一般回答三个字，掌握几种常见的解释方法，会分析在文中的作用:
(1)举例:具体真实地说明了事物的xx特征。
(2)分类:组织明确说明事物的xx特征。分门别类解释事物的特点/原因，使解释更有条理。讲解内容要清晰，避免重叠。
(3)列举数字:具体准确地说明这个东西的xx特征。让解释更有说服力。
④比较:xx特征(地位、影响等。)被突出显示。
⑤定义:用简洁科学的语言揭示对象/科学，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/科学。
6.比喻:比喻是修辞方法中的比喻。生动地阐述这个东西的xx特点，增强文章的趣味性。
⑦.绘制图表:让读者一目了然，非常直观生动地解释事物的xx特征。
⑧.解读:详细解释事物的特点/原因，使解释更通俗易懂。
定义和解释的区别在于定义要求完整，解释不要求完整。详细解释事物的特点/原因，使解释更容易理解。可以反过来。
⑨.模仿:对事物特征/事实的生动描述，使解释更加具体生动。
主治医生。引用:可以使解释的内容更加具体和充实。通过引用来说明事物的特点，以增强说服力，如引用古诗、谚语、俗语等。在文章的开头，参考文献描述还起到引出描述对象的作用。
4.描述顺序:时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。回答问题的时候可以具体一点。
比如空间顺序(从上到下，从内到外，总是到点，从外到内，从前到后，从左到右，从整体到部分，反之亦然)等等。).
逻辑顺序(先因后因，循序渐进，现象到本质，因到果，果到因，主要到次要，简单到深刻，个别到一般等。、表示因果关系和逻辑顺序的常用词，如“因为，所以”、“第一和第二”)。
时序是为了说明事物的发展演变，比如介绍工作程序的文章。
掌握答案格式:本文采用讲解顺序进行讲解，使讲解更有条理，便于读者理解。(第一个空格应填写说明的具体顺序，第二个空格应填写事物的具体名称或说明。如果是理性的阐述，但无法准确表达，可以用“理性”、“科学”等模糊语言表达。)
5.描写对象:指文章中描写的主要的人或事(一般不需要回答人或事的特点)。
6.说明文结构常见的形式有:“总分”式(或从总分到小计，或从小计到小计，或总分)，并列式，递进式等。分析文章的结构，掌握中心句和连词，如“第一”、“第二”、“也”、“除此之外”
7.中心句:它出现的开始或结束的位置，有时在一个句子中。判决书多为概括性很强的句子。记叙句、描述句、说明句、疑问句一般不适合做中心句。
其他文体文章也是如此。
④总结段落的中心句。
对策:(1)在思考本段内容时，不仅要注意主要的，还要注意次要的。(2)紧密表示顺序的词，如“第一”、“第二”、“有”，参照上下段中心句的句式进行概括。
8.描述语言
键入1，添加单词的作用是什么？把握说明文的准确性，回答问题。
对策:A:它准确/生动地解释了事物“……”的特点/原因。
类型2。可以用另一个词代替吗？并说明原因。
对策:A: (1)没有。
(2)原词的意义或内容。
(3)改变的词语的含义或内容。
(4)变化后的含义有什么变化，不符合实际。
类型3。限制性词语可以删除吗？
对策:A: (1)语句(删除或不删除)。
(2)定性。如:“比较”、“差不多”、“相当”；“约”、“可能”、“左右”等表估算“多”、“多”等表的数量。
(3)如果删除了，原来的意思会变成什么样的意思，不现实，太绝对。
(4)4)xx这个词体现了语言的准确性、彻底性和科学性。
类型4，从文章中找一个能体现解释性语言“准确”特点的词，体验一下。
类型五:指称——文中的这些条件、这个现象、同一个道理指的是什么。
对策:一般指代词前面的句子，找最近的句子。有时候需要注意的是，可能不是整个句子，而是一部分。
9.常见考点:1。对解释对象和解释特征的理解。
2.识别并理解解释方法。
3.解释顺序的分析和理解。
4.段落结构特征分析。
5.对文本、层次和段落意义的总结。
6.评论关键词和关键句子的含义及其表达功能。
7.讲解语言准确性的体会。
议论文阅读和答题技巧
1.论点(证明什么)论点应该是作者观点的完整表达，在形式上是完整、简洁、明确的句子。从全文来看，它将能够控制全文。表现形式往往是表示肯定或否定的判断句，是明确的陈述句。
A.抓住文章的论点。只有一个中心论点(总司令的分论点)(1)明确:可以有n个分论点(补充和证明中心论点)。
⑵方法①从位置找:如标题、开头、中间、结尾。②分析文章的论点。(可用于检验预期论元是否恰当)③抽象法(只分论元，不分中心论元)
B.分析论点是如何提出的:①摆事实、讲道理后总结论点；②开门见山，提出中心论点；(3)根据生活中存在的现象提出话题，通过分析讨论总结出中心论点；(4)叙述作者的经历，总结中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后逐步分析推断，最后得出结论，提出中心论点。
2.论据(用什么证明)(1)论据类型:(1)事实论据(举例后总结，严密概括论据)；(2)论证(引用名言来分析)。
(2)论据要真实、可靠、典型(题材、国别、古今等。).(3)顺序排列(参考论据)；(4)判断论点是否能证明论点；⑸补充论据(证明论据)。
3、论证(如何证明)
(1)论证方法(必须是四个字)(1)例证(举例法)事实论据的叙述(2)推理(引证法和推理法)理性论据的论证。
(3)比较论证(本身也可以是例证论证和理由论证)(4)比喻论证比喻是说明文中的比喻，散文中的比喻。
⑵分析论证过程:①论证是如何提出的；(2)论证是如何证明的(使用了哪些真理和事实，是否有正反两方面的分析和推理)；(3)联系全文的结构，是否有摘要。
(3)论点的完整性(A:使论点更加全面完整，避免误解)
(4)分析论证的作用:证明本段论点。
4.议论文的结构①一般形式:①引言(提出问题)——②理论(分析问题)——③结论(解决问题)。
⑵类型:①平行型②总分公式③总分公式④总分公式⑤递进型。
5.议论文(1)的语言是严谨的(使用装饰性和限制性的语言)；(2)生动(成语，各种修辞手法的运用)；
(3)语序(从对生活逻辑和语境的关照来看)；(4)句序(关联词的使用，特别注意递进关系)。
6、反驳论文的阅读
(1)作者要反驳的错误观点是什么？(2)作者如何反驳和运用那些理由和论点；(3)由此，作者所建立的正确观点是什么？
7.常见测试地点
(1)议论文的论点考点:首先区分讨论的问题和作者对这个问题的看法(即区分话题和论点)。第二，注意论点在文中的位置:
(1)文章开头，这就是所谓的写法。
(2)文末，就是所谓的对全文的归纳，在文末指出题目，揭示中心的写法。这种写法多用于明确表达论点的时候。所以，总之，因此，总之，归根结底，等等。
三、区分中心论点和分论点:分论点一般位于段落开头或有标志性词语:第一、第二、第三等。
第四，要注意论点的表达形式:有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。
第五，通过论点反驳推论点:论点是为证明论点服务的，分析论点可以显示出它所证明、肯定和支持的东西。这是一个论点。
2.议论文论据考点:论据是论据的基础，一般都是事实论据和理性论据。1，用事实做论据。例子必须真实可靠，具有典型意义，能揭示事物的本质，与论点有一定的逻辑联系。在议论文中，引用的例子的叙述应该简明扼要，突出与论点直接相关的部分。在明确论点时，不仅要知道事实论点用在了文中的什么地方，还要对事实论点进行总结。概括要准确，就要根据论点抓住论点的本质特征，然后用确切的语言表达出来。2.用作论据的发言要有一定的权威性。直接引用时，应记录原文，经事实检验，不能断章取义；间接引用时不能曲解意愿。
(3)议论文的结构和层次:结构有:平行结构、对比结构、层次结构和总分结构。
这个考点的基本形式:作者如何证明论点？
回答问题的思路是:为了证明……的观点，作者先用……的论证，再分析……的论证，从而证明……的观点。关键是要明确证明过程的层次。
(4)、论证方法考点
论证方法是指用论据证明论点的过程和方法，是论点之间的联系和论点之间的逻辑关系。中考有四种要求:
1.举例论证:是引用结论性的、充分的、有代表性的例子来证明论点的一种方法。因为“事实胜于雄辩”，引用硬的、典型的事实来证明论点，可以增强文章的说服力。
2.推理论证:是引用权威言论证明论点的方法。所以这种方法运用得当，具有很强的论证力。分析引用法的作用，首先要搞清楚引用的是谁的发言，要证明什么，然后要把握引用法的特殊作用——权威、有力。
3.隐喻式论证:是通过形象隐喻来证明论点的方法。这种方法能深入浅出地说明道理，容易被人们接受。
4.对比论证:这是一种对比正反两方面的事实和理由来证明论点的方法。通过分析比较论证方法的作用，比较两个方面，是非更加明确，正确的观点更容易被读者接受。
ü答题思路:(1)推理论证，增加论证的权威性。(2)事实论据，从哪个角度来证明论据。(3)隐喻论证，或生动形象证明…，或简单解释证明…(根据本体与喻体的关系待定)。(4)比较论证，将两个方面进行比较，使其是非更加分明，正确的观点更容易被读者接受。
⑤.议论文的语言特点:分析议论文的语言特点:①。从逻辑角度分析其用词的准确性和严密性；②.从推理的角度分析其叙事的概括性和简洁性；③.从修辞的角度分析其文字的鲜明、生动、感性的色彩。我们从不同的角度来解释一下:
a、语言准确:①概念使用准确；②定语、状语等修饰语恰当。
b、语言严谨性:判断推理严谨，语言表达细致，逻辑性强。
c、语言的特点是表达清晰，没有歧义，态度明确，爱憎分明，恰当运用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。
d、语言概括的简明性如下:议论文中的事实不详细，不笼统。议论文的目的是以理服人。不宜详细描述。否则会篡夺主人的角色。这一点在一般议论文中都有体现，我就不举例说明了。
ü回答思路:加词的作用是什么？思维:(1)确定并回答单词在上下文中的(表面)含义；(2)词语表达中心或阐明观点的(深层、比喻或引申)功能；这类题型主要考验语言的准确性、透彻性和生动性。再比如单词的顺序是否可以颠倒
ü答题思路:(1)解释词义；(2)明确词与词之间时间或事件的先后顺序，强调其先后顺序或层次关系。
6.议论文中代词的指称对象:这类考题在各种文体的阅读中较为常见。基本有两种情况:一是需要在语境中总结。二是找出原文中引用的内容。这种情况下，指称的内容一般出现在代词之前，找到后可以用来代替代词。通读句子，检查句子意思是否变化。
⑦.打开并展开测试站点。
这类问题一般是考察学生阅读文章后的情感体验或理性思考。解题时，要结合文章，充分发挥阅读中获得的个人感受。回答:相当于写一篇小议论文，有论点，有论据。注意一定要引用名人的名言或轶事来证明自己的观点或理解。
8.议论文中非议论文成分的考点。
④答题思路:议论文中的非议论文元素都是为论点服务的(不同的表述有不同的作用，取决于使用非议论文元素的目的)。