2021大学生计算机实验总结报告
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计算机实验报告1
一、实验目的
1.掌握Word文档的创建，按照指定的路径和文件名保存文件。
2.掌握文档中字符的快速输入，设置字号、字体、颜色、行距、字距等格式。
3.掌握文档中段落的列、首沉、底纹、边框、页眉页脚的设置方法。
4.掌握在文档中插入艺术字、剪贴画、图片和公式的方法，并设置其版式和图片说明。5.掌握规则和不规则表格的设计。
5.掌握Word软件的使用，对论文和科技文章进行排版。
6.掌握文档中的页面设置、字体大小、颜色、行距和字距设置。8.掌握分页和分节的要点，根据不同章节的要求设置不同的页眉页脚。
7.掌握正文和三级标题的设置，自动生成目录(或修改后同步目录)。10.掌握纸质封面的设计。
二、实验内容
1.具有混合图形和文本的单个文档。
2.长文档排版。
三、实验过程和结果
计算机系统计算机系统运行的实体。后者是各种程序和文件，用来指导整个系统按照规定的要求工作。
一般来说，计算机指的是数字计算机，其处理的数据用离散的数字量来表示。模拟计算机处理的数据用连续的模拟量表示。与数字计算机相比，模拟器具有速度快、与物理设备接口简单等优点，但精度低、使用困难、稳定性和可靠性差、价格昂贵。所以模拟器被淘汰了，只在要求响应速度快但要求精度低的场合使用。巧妙结合了两者优点的混合计算机仍然具有一定的生命力。
硬件和软件。硬件包括CPU、内存和外部设备。软件是计算机运行的程序和相应的文档。计算机系统具有接收和存储信息、根据程序快速计算和判断、输出和处理的功能。计算机系统由硬件(子系统)和软件(子系统)组成。前者是基于电、磁、光、机械原理的各种物理元件的有机组合，电子计算机分为数字和模拟两种。
计算机实验报告2
计算机网络课程的实验不同于以往的C语言实验和数据结构实验。后两者都是编程，需要个人掌握基础知识并熟练运用，简直就是一个人的战场。计算机网络课程是一门操作性很强的课程，很多时候需要我们更加注重团队之间的沟通与合作，而不是单独完成。
第一个实验是生产双绞线。通过这个实验，我学会了怎么做双绞线，大学期间第一次做这么强的实验。以前的实验都是编程，这次实验完全是让我们自己来做。剥皮-& gt；排序-& gt；拉直-& gt；整齐地切-& gt；插入-& gt；虽然实验已经过去一段时间了，但我仍然能清楚地记得那次练习。虽然我们的实验最后没有成功，但并不意味着我们没有收获。
第二个实验是Linu _ _的使用和DNS服务器的配置与管理。上课的时候，因为机器问题，Linu__无法成功打开。于是我学习了DNS服务器的配置和管理。通过学习，我知道了如何添加DNSZone，如何添加主区域，正向搜索和反向搜索，如何添加DNSDomain，如何设置DNS服务器的动态更新，如何修改区域传输的通知列表等等。关于Linu__，课后依然不死心。我在网上下载了一个Linu__操作系统，在同学的指导下一步一步安装。虽然最后没用，但是我自己也用不了。但当我打开操作系统时，我被华丽的界面深深震撼了。不得不感叹Linu__真的很高级。我相信不久我就能熟练操作Linu _ _系统了。
第三个实验是关于聊天软件和点歌软件的配置和应用。在这个实验中，我们开始有了更明确的分工。一个同学是客户端，一个同学是服务端。在做这些之前，我们必须先修改我们的IP。但后来我想，其实根本没必要修改IP。实验课让我们修改IP，只是为了让我们更熟悉。在这个实验中，我扮演了服务器的角色，按照实验要求一步步操作。我们成功使用RT__软件进行语音聊天。还成功使用DJ点歌服务为对方点歌。其实这个实验给我的感觉有点像运营商和用户的关系。运营商可以通过相关设置允许用户访问其客户端进行相关操作。这次实验为模拟网站的发布奠定了一定的基础。
在接下来的几周里，我们推出了一个网站来模拟小兰的实验。通过这些实验，我们对身边的计算机网络有了更加客观、生动、具体的认识。不仅仅局限于书本上的书面表达，或者思维中的模糊想象。本实验课既是理论课的巩固，也是理论课的拓展。除此之外，在实验过程中，我们学会了合作互助，懂得了团队合作的重要性，懂得了如何与团队成员协调。要想实验成功，就要保证每个环节、每个组员负责的板块都不出差错。合在一起，整个实验的最终目标就可以实现了。
计算机实验报告3
课程:大学计算机基础课:_ _ _ _ _ _ _ _ _学号:_ _ _ _姓名:_ _ _ _组:组名:仪器ID:实验日期:
实验windows 2000操作【实验目的】1。掌握windows 2000的启动和退出。熟悉windows 2000的桌面环境，掌握“回收站”、任务栏和帮助菜单的使用。2.掌握windows 2000中窗口、菜单和对话框的操作。掌握“资源管理器”和“我的电脑”的使用。3.掌握创建、移动和复制文件和文件夹的基本操作。4.掌握应用程序的安装和删除，移动和退出，快捷方式的创建和删除。5.掌握windows2000系统的设置，了解windows 2000附件的使用。【实验环境】硬件:奔腾以上的电脑。软件:windows2000操作系统。[实验内容]
见附件【实验结果】1。建立如下图所示的目录树:d: usernew1。Coda用户2bbbbnew2。Docbbb2。创建了“计算机”的快捷方式。3.完成了控制面板中的显示、区域选项和其他属性的设置。实验指导老师(签名)实验结果批改实验报告日期:实验内容:2。(1)打开文件夹B，选择bbb，右键选择“复制”命令打开文件夹用户，在空白处右键选择“粘贴”命令。(2)打开用户文件夹，选择B，右键选择“剪切”命令打开A文件夹，在空白处右键选择“粘贴”命令。(3)打开用户文件夹，选择C，点击右键，选择“删除”命令。3.(1)单击“开始”按钮，然后选择“搜索/文件或文件夹”命令。在搜索对话框的文件名一栏，输入calc.e__e，点击搜索按钮，选择找到的程序，点击右键，选择快捷方式发送到桌面。(2)选择桌面上的“calc.e__e”快捷图标，点击右键，选择“重命名”进入“计算器”。(3)选择桌面计算器快捷图标，按下鼠标左键将其拖动到开始菜单中的程序选项。(4)选中桌面上的快捷图标“计算器”，按住鼠标左键拖动到图标“回收站”处，在确认对话框中点击“是”。4.(1)打开控制面板窗口，双击显示器图标，点击屏保选项卡，在屏保下拉列表框中选择“滚动字幕”，点击设置按钮进行相应设置，点击应用按钮，点击确定按钮。(2)打开控制面板窗口，双击监视器图标，单击图案按钮，在图案列表框中选择云，在显示图片列表框中选择中心，单击应用，然后单击确定。(3)打开控制面板窗口，双击区域选项图标，点击货币选项卡，在货币符号下拉列表框中选择$在货币正格式下拉列表框中选择1.1，在货币负格式下拉列表框中选择-65438。(4)打开控制面板窗口，双击区域选项图标，单击数字选项卡，在小数点后位数下拉列表框中选择2，在数字分组符号下拉列表框中选择123，456，789，单击。(5)打开控制面板窗口，双击区域选项图标，单击日期选项卡，在短日期格式下拉列表框中选择yy-mm-dd，单击应用按钮，单击确定按钮。(6)点击时间选项卡，在时间格式下拉列表框中选择hh:mm:ss，在上午格式下拉列表框中选择am，在下午格式下拉列表框中选择pm，点击应用按钮，点击确定。(7)打开控制面板窗口，双击“任务栏和开始菜单”图标，在“自动隐藏任务栏”单选按钮前打勾，去掉“显示时钟”单选按钮前的打勾，点击“应用”按钮，点击“确定”按钮。5.(1)点击“开始”菜单，选择“程序/附件/绘图”，打开绘图程序，根据需要绘制风景图。(2)在绘图窗口中点击“A”按钮，输入文字“这是我的家”(3)点击“文件/保存”菜单，在“文件名”文本框中输入“我的家”进行保存(4)打开一张图片，按[alt]+[打印屏幕]打开绘图程序，点击“文件/保存”。
计算机实验报告4
计算机网络课程培训已经结束好几天了。在培训期间，我学到了很多东西，不仅在理论上让我对网络有了新的认识，也提高了我的实践能力。真的是学以致用，学到了很多做人的道理，让我受益匪浅。除此之外，我还学会了如何更好地与他人沟通，如何更好地陈述自己的观点，如何说服他人认同我的观点。第一次亲身感受到理论与实践的结合，让我大开眼界。也是对之前所学知识的初步检验！这次培训真的让我在以后的学习和求职中受益匪浅。我相信这些宝贵的经历会在短短几天内成为我未来成功的重要基石。
作为一名大一新生，经过在学校差不多一年的学习，我对网络有了理性的认识和了解。所以在培训之前，网络对我来说比较抽象，而在这次培训中，是更真实的接触网络。让我们亲身体会一下什么是网络，还有电脑软件，硬件等等。这次培训也让我深深的明白了在工作和生活中与老师同学保持良好的关系是非常重要的。三人行必有我师。其实同学也是我们的老师。不懂的可以问对方。在这几天的培训中，可以说学到了大学以来最专业的知识，比如:虚拟机VMwareWorkstation、局域网组网实践、WindowsServer2003基础、Linu__网络操作系统、网络操作系统综合实训、网络操作系统综合实训等等。在这次培训中，我们真正学到了技术，这是基础的，也是内涵丰富的，对我们专业知识的入门和未来的发展都有帮助。
我们从这次培训中收获了很多，一切对于刚刚起步的我们来说都是那么陌生。
期间老师点了一盏灯，指引我们走向光明。在这种情况下，我们也会面临很多困难。这时候我们感受到了集体力量的伟大，我们互相帮助完成了训练工作。我们在虚拟机中安装了该系统，以连接两台计算机。我们一起安装系统，互相学习。我们一起感受到了成功的快乐。这一刻，我们一起成长。
俗话说，走之前天还是蓝的，太阳每天都是新的。反之，瞻前顾后，畏首畏尾，往往导致自我孤立，错失良机，最终导致停滞不前，一事无成。“只有相信自己，别人才会相信你，才会给你机会。”这绝对是一句至理名言。
做研究也是如此。我们有信心敲开大门，用行动表现出来。别人看到我们眼中的这种自信，就会相信我们自己的能力，给我们机会，就会配合我们想做的事情，愿意做得更好。另一方面，如果你胆小，让他们看不到我们自己的能力，给他们一瓶还不到半瓶的感觉，也显得那么幼稚和不稳定，那么他们就会不屑于我们的要求或者找借口把你打发走，这也正是我们做事不愿意看到的。所以当一个人有了自信，一切都不再那么遥远！
所以不管做什么，都要自信探索，敢于尝试，真诚合作！
计算机实验报告5
一、《软件技术基础》计算机实验内容
1.序列表的创建、插入和删除。
2.首节点单链表的建立(尾插入法)、插入和删除。
二、提交内容及截止时间个人10m硬盘空间。
1.创建两个文件夹，分别命名为顺序表和单链表。
2.在这两个文件夹中，分别存放了上述两个实验的相关文档。每个文件夹中应该有三个文件(。c文件，。obj文件和。e__e文件)。
3.截止时间:65438+2月28日(周六，18)，届时服务器将关闭。
三、实验报告的要求和交付时间(打印在a4纸上)
1.格式:
计算机软件技术基础实验报告
用户名SE _ _ _ _ _ _学号姓名学院
①实验名称:
②实验目的:
(3)算法描述(文字描述或流程图):
④源代码:(。c文件)
⑤用户屏幕(即程序运行时出现在机器上的屏幕):
2.C文件的要求:
程序应该具有以下特征:可读性:注释。
b交互性:有输入提示。
c结构化编程风格:分层缩进，交错编写。
3.上交时间:65438+2月26日65438+下午0 -6点，工程设计中心三楼教学组。请注意:过时了！
四、实验报告的内容
0.序列表的插入。
1.删除序列表。
2.插入前导节点的单链表。
3.删除首节点的单链表。
注:1。每人只需在实验报告中完成上述四个项目中的一个。具体安排是:把他的序号除以四，得到的数就是要完成项目的序号。
比如序列号为85的同学，85%4=1，也就是实验报告中要删除序列表。
2.实验报告中的源代码要通过编译链接来运行。
3.提交到个人空间的内容应该是计算机实验的所有内容。
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