教育不是灌输式的论文。

一个人受到另一个人(比如作家、哲学家)的“影响”是什么意思？是一种自我发现，是已经存在但正在沉睡的东西被唤醒。对心灵影响很大的，绝不是灌输，而是一种* * *和斗争。再伟大的书，如果不能引起我们的抗议，对我们来说其实是不存在的。这是周在《开卷有益》一文中的一个观点。真正的读书是一个人的心灵不断被唤醒。

一个人必须独立地找到他的老师。外缘类似于心，是觉醒的根本条件。当外缘与灵魂相似时，体验就是澄明、愉悦或兴奋。当外缘与灵魂的真理相悖时，体验的是拒绝、挣扎甚至厌恶。

所以，我们很难教别人任何东西。我们只能给别人提供一个适当的善业，让别人从中找到一些东西。在我看来，教育不是一个由表及里的过程，而是内外呼应。先被点燃，然后互相理解。在中国的禅宗里，有很多这样的教育案例，比如同时啄，对花微笑等。我想这大概就是教育的最高境界吧！

？显然，如果你希望你的学生快乐地学习，那么你应该带着教师职业的尊严和内心的喜悦醒来；如果你想让你的学生体验美，那么你就应该用美的作品唤醒他们。精神解放是由自由精神唤醒的，创新是由求实求异唤醒的，真诚是由平等唤醒的。如果我们不是一团火，就很难点燃另一颗心，这就是觉醒的全部内涵。这是我从教以来的深刻体会。