幼儿园道德教育论文(2)
童年是人生最重要的时期，是开发智力、学习语言最快、养成道德习惯的最佳时期。如果基础不稳固，就很难建立健全的人格。所以人的道德修养要从小开始。小？字，？早上好。文字第一。培养幼儿良好道德行为习惯的重要性是学前教育的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造幼儿心灵的活动。
关键词:儿童；德语；教育
中国图书馆分类号:G620文献识别码:A篇代码:1003-2738(2012)06-0194-01。
孩子的道德教育有一定的难度，所以作为一名幼儿教师，要对孩子充满爱，用爱的纽带把师生关系、同伴间的和谐环境连接起来，让孩子的情感得到和谐完美的发展。同时，要根据儿童的年龄特点，探索儿童德育的渗透规律，更好地做好德育工作。
？播种一种习惯，收获一种性格，播种一种性格，收获一种命运？。这句谚语说明了品德的重要性，正如古人所说？少是天性，习惯是天性？就是小时候养成的行为习惯就像刚出生一样，长大后不会轻易改变。因此，作为一名幼师，我们应该重视幼儿时期的道德教育，提高幼儿的人格魅力，使其成为一个高尚的、对社会有用的人。只要我们把自爱扩大到爱别人，就能把自爱变成美德！这种美德在任何人的心里都能找到！
第一，那么如何在幼儿期对孩子进行道德教育呢？根据我多年的教育经验
1.把德育渗透进去？爱情？在教育中。
当孩子之间发生矛盾时，简单的严厉训斥往往会失效。反而更潜移默化的用榜样和情感熏陶来影响他们幼小的心灵，让他们彻底的明白和悔悟。对于幼儿来说，当然不可能形成什么。信仰？，而是要让孩子的道德理解成？行为？情绪也起这个作用。同时，由于儿童道德、情感和生理发展的一些特点，应该更多地采用这些方法，并将其作为儿童道德教育的基本方法。所以，我们的父母在对待孩子的无理要求时，一定不能大声训斥或严厉殴打，以免伤害孩子的自尊心或造成孩子的逆反心理，而应该以理服人。
2.将德育理念渗透到孩子的日常活动中。
孩子美好心灵和优秀品质的形成不可能一蹴而就，一件事，一堂课，一次活动。要看策划，目的，系列？显性教育？比如德育课、德育活动、德育练习要多渠道有机渗透？隐形教育？。这就要求教师根据幼儿的年龄特点，将德育自然、灵活地渗透到日常生活的各个方面，使德育与生活实践相结合，对幼儿接触过的各种事物，随时随地进行教育。将德育渗透到孩子生活的方方面面，如衣食住行、行为举止等。，使孩子在具体的行为中逐渐萌发热爱家乡、祖国、集体、劳动的感情，培养孩子良好的品德、行为、习惯，以及活泼开朗的性格，如诚实、勇敢、好学、友善、爱护公物、不怕困难、礼貌、守纪律等，真正为孩子良好品质的形成打下坚实的基础。比如生活中的弱者，比如弟弟妹妹，有需要的同龄人，什么时候会自然而然的出现？爱情？并付诸行动去帮助他人，服务他人。当孩子学会了正确的护理动作，就会及时强化巩固趋势。如点名，或小礼物、奖品等及时表扬行为良好的孩子，使孩子逐渐形成主动关心他人的良好品质。
3.孩子们的思想道德教育贯穿于一天的教育活动中，强调教育环境的渗透。
由于儿童思维的局限性，德育必须直观、生动、具体，才能容易被儿童理解和接受，如:用？拔萝卜？故事或书籍教会孩子团结友爱，通过体育游戏培养孩子的组织纪律性和集体荣誉感，通过经常性的游戏体验各种规则的重要性，通过角落活动让孩子学会助人为乐和独立自主，懂得珍惜劳动成果，从而学会正确的待人接物方式，逐渐让孩子克服以自我为中心的行为习惯，加深与同伴的情感体验和理解，逐渐学会协调与他人的关系。在集体活动中，孩子应该学会教师也应该是一个有爱心的人，注意孩子在生活中的行为，采取集体或个人的方式来引导和纠正不同的问题，并及时提醒孩子按照正确的规则去做，从而巩固他们良好的行为习惯。
4.开辟愉快的德育世界，实施德育。
德育理念不是说严肃比微笑多，死板比活泼多。面对天真烂漫的孩子，教师可以开辟愉快的德育世界，抓住孩子贪玩的心理需求，组织丰富多彩、寓教于乐的德育活动，调动孩子知、情、意、行的主动性和积极性。比如，为了让孩子体验叔叔阿姨的辛苦，培养他们对劳动人民的热爱，老师可以设计这样的活动——“食堂阿姨真辛苦”“能干的理发师”。让孩子在轻松活泼的活动中接受良好的道德教育。设置在班级环境中。朵朵鲜花？让孩子在节日花、生日花、高雅花中发快乐的照片，给班级发祝福的话由老师和孩子安排，让他们一起体验其中的乐趣。从而培养孩子热爱集体的道德情感，同时培养孩子为他人成功而喜悦的健康心理。在社交活动中，鼓励幼儿与自然界中弱小的生物交流，会激起关心它们的欲望。在爱护花草、喂养小动物的过程中，让孩子体会到付出爱的快乐心情。孩子在不断的快乐中体验到自立、自信、创造、成功的快乐，并将这种快乐转化为自我努力、不断进步的强大动力，促进了良好品质的形成。
二、做好家庭、幼儿园、社区的关系，体现良好的道德品质。
幼儿园、家庭、社区教育要相互一致。如果在幼儿园对孩子进行正面教育，而家庭则相反，孩子就会迷失，无法树立正确的道德标准。为了全面正确地开展德育工作，必须加强家庭联系，定期召开家长会和家庭联系簿，及时传递信息，相互沟通。同时，要充分调动社区资源，比如:社区* * *里的孩子和爷爷奶奶一起表演节目，开展敬老教育。家长老师给孩子做好榜样，社区做好规范，让孩子良好的道德修养从小就建立起来。