幼儿园小班教案
幼儿园小班教案1活动主题:幼儿园真好。
活动内容:社会-我带宝宝去幼儿园
设计理念(或教材分析):
小班的孩子都有自己喜欢的玩具，这些宝贝都是依附于孩子的感情的。所以在开学的时候，允许孩子带一两件自己喜欢的玩具去幼儿园，对稳定孩子的情绪起到了积极的作用。于是我选择了“我带宝宝去幼儿园”这个活动，让孩子带上自己的宝宝，用孩子喜欢的方式切入话题，让他们大胆说出自己喜欢的宝宝，并且愿意和别人分享自己喜欢的宝宝，让孩子更快地融入幼儿园这个大家庭。
活动目标:1。能够说出喜欢的物品，知道每个人都有自己喜欢的宝贝。
2.能够表达你的爱，并与他人分享你喜欢的物品。
重点:为了表达对宝宝的爱，
困难:愿意和别人分享自己喜欢的宝贝。
活动准备:1。请父母帮助孩子选择一件喜欢的物品和他们生活的照片。有条件的家庭可以给孩子和小宝宝拍照。
2.把孩子们带来的照片一张张贴在纸上，做成一本书《我们的宝贝》。
3.老师带2 ~ 3个喜欢的物品，准备一段温馨的音乐。请把宝宝放在老师设置的椅子上，准备带宝宝一起走。
活动进程
首先，谈谈你的宝宝
1.老师:哇，今天老师看到所有的小朋友都带了自己的小宝贝。现在请大家介绍一下吧？
2.让孩子抱着宝宝坐在座位上，依次对话:最喜欢的宝宝是什么？为什么喜欢？
3.老师和孩子一起读《我们的宝贝》这本书，每当翻到一个孩子的宝贝，这个孩子就会站起来大声说:“这是我的宝贝。”
二、猜老师的宝贝
1.老师:你们都有自己的宝贝，老师也有。你想知道吗？
2.老师展示2 ~ 3个喜欢的物品与孩子分享，最后告诉孩子:“老师最喜欢的宝贝是你。”
3.在温暖的音乐中，老师一个个拥抱着孩子们，说:“你们是我的宝贝。”
第三，照顾好你的宝宝
1.老师:今天，你要和你的宝宝在幼儿园度过一天。好好保管吧！
2.教师注意观察幼儿如何照顾婴儿，及时肯定幼儿最初的自理行为。
设计图
从孩子喜欢的话题入手，便于开始教学，激发孩子的兴趣。
翻翻自制的书籍，吸引孩子的注意力，让他们表达对宝宝的爱。
老师展示自己的宝贝，告诉孩子“老师最喜欢的宝贝就是你”，进一步拉近了老师和孩子的距离。
以照顾婴儿为出发点，了解儿童最初的自理行为。
幼儿园小班教案第二条活动目的:
1，双脚练习立定跳远
2.初步发展孩子的协调性，锻炼腿部肌肉力量；
3.培养孩子的创造力，能够多玩一件东西。
活动准备:
圈出一个数字(等于孩子的数量)，有3把小椅子。
活动流程:
开始部分:
1.孩子双手抱着车随着音乐围成一圈，做转圈练习，准备活动关节。
2.基础部分:练习立定跳远。o老师解释道。示威行动。(要领:屈膝，摆臂。在地面起飞，轻轻着陆。o老师带领孩子循序渐进的练习，重点是起跳和落地。
老师带领孩子集体练习，分散练习，重点纠正孩子个别动作。
游戏:跳跃接力赛。
教师解释和演示游戏的玩法和游戏规则。
3.终结某些圈子里的一物多玩:老师鼓励孩子动脑子转圈玩，和别人不一样。
孩子们随着音乐一起跳篮筐。
小班教案3目标:1。进一步学习唱歌，体会旋律之美，有节奏地做出相应的动作。
2.我对改编歌词很感兴趣，对演唱和表演有创作欲望。
3.在礼貌友好的对话中享受愉快亲切的情感交流。
编制:1。学唱《我学跑小马》这首歌。
2.小鸭，鸟，兔子头饰，“春天”音乐，双编钟。
3.请邀请一大班小朋友参加课前情景表演的彩排。
4.场地布局:小鸭子、鸟和兔子的家，森林。
流程:
孩子们听着春天的音乐，跟着老师走进活动室。
“今天天气真好。我们去森林里玩吧。”
2.复习歌曲《我学着像小马一样奔跑》
1.“听着！谁在这里跑？(另一个老师用双响鼓发出马蹄声)是小马来了。”
2.“让我们唱首《我学着像小马一样奔跑》来欢迎小马。用好听的声音唱出来。”
3.“孩子们唱得真好。这次我们一边唱一边拍手打着歌曲的节奏。”
4.“这次唱功更好了。小马有跑得又快又远的能力。我们一起学小马跑，注意音乐的节奏。”(鼓励孩子自由大胆地玩耍。)
5.“这孩子的动作很漂亮。我们一起学习吧。”
“孩子们很棒。他们已经学会了如何运行一匹小马。”
三。创造行动。
1.仍然有许多小动物生活在大森林里。他们都有自己的技能。你愿意向他们学习吗？(愿意)
⑴老师和学生一起来到小鸭子家，轻轻地敲门。老师鼓励孩子们礼貌地问:“小鸭子在家吗？”(现在)“你在干什么？”(我在练习走路)
(2)你愿意向小鸭子学习走路的技巧吗？(愿意)
(3)在小鸭子的带领下，师生模仿“我向小鸭子学习走路，走路，走路”的歌词。伴随着音乐。
⑷讲解动作:将两只小手放在身体两侧做翅膀状，随着音乐摇摇摆摆地往前走。同时自由作曲，表演“小鸭走路”的动作。
“看，这只小鸭走得很漂亮。我们一起学习吧。”
唱完，弹完，演完1到2遍，和小鸭说再见。
2.“我们向小鸭学习吧，同时找其他小动物学习。”sp；方法与1相同。
3.“我们学习如何像鸟一样飞行，同时，我们将寻找其他小型动物技能。”
方法与1相同。
3.我们今天学了什么技能？(小鸭走，小鸟飞，兔子跳，小马跑)你最喜欢哪种技能？(儿童自由交谈)
4.“时间不早了，小朋友，学学你喜欢的小动物的技能，回家吧！”
幼儿园小班艺术教案:小石头艺术家
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幼儿园小班教案第四章“你好宋”
问:
1.在这个活动中，老师是如何教歌曲的？
2.这个活动中的游戏设计和孩子的年龄特点有什么关系？
3.本次活动中反思性评价的内容是什么？
活动目标
1，可以大胆跟着唱，感受音高的不同。
2、愿意参与节奏，并能代替歌词演唱。
3.感受和老师一起唱歌玩游戏的快乐。
要准备的活动
吉他，木偶鸟，桌子，椅子。
活动过程
第一，导入活动。
“今天，我想用一种特殊的方式向客座老师问好。”
“老师们，请和我互动！”
“亲爱的孩子们，现在，我想向你们问好。你准备好了吗？开始了！”
第二，孩子跟着学唱。
“我们唱歌的时候，一只鸟飞了进来，想跟你打个招呼。”
“鸟来了！”
“当鸟儿歌唱时，你唱还是不唱？
“对了，唱歌的时候仔细听？”
“鸟来了。”
(老师带领孩子练习“你好”)
“那我们再和小鸟一起唱。”
第三，孩子试着分辨音高。
"刚才鸟儿是在同样的高度飞行吗？"“怎么不一样？”
“哦，有时鸟飞得…高，有时飞得…低。”
“我会再次飞到这里。”
“那我来唱，你帮鸟儿找吧。好吗？”
“你好(65)，鸟飞到这里了。”
“你好(高)，小鸟要去哪里？”
“你好(低)，现在往哪里飞？”
第四，孩子变成小鸟玩游戏。
1，变成小树。
“现在，小鸟会飞到树上，我的身体会变成一棵树。”
“鸟来了。”
“你的鸟在哪里？快出来。”
“刚才，我看到几只很厉害的鸟。我一唱31，他们就低飞了？”
"这只鸟什么时候会飞到高处和中间？"
“我们再飞一次，好吗？”
2.变成一棵大树。
"小树长成了一棵大树."
“你也变成一棵大树”。
“鸟来了。”
“你的鸟呢？”
五、捉迷藏游戏。
“小花猫，我听到你美妙的声音，来到这里。”
问:小花猫的名字是什么？
“嘿，宝贝们，妈妈要带你们玩捉迷藏游戏。妈妈来找你的时候，你要回答我。妈妈来了！”
“咦，我好像听到狼的声音了，宝宝们，快躲起来。”
“狼走了，妈妈来看你了！”
幼儿园小班教案第五条活动目标:
1，帮助孩子理解儿歌内容，用手指想象不同事物的新奇感。
2.鼓励孩子用各种方式玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。
3.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
4.在活动中展现孩子可爱的一面。
活动准备:
童谣图标；一些卡通手偶。
活动流程:
第一，谈话的话题。
1，展示小手，引起孩子的兴趣。
(1)拍手游戏引出话题。
(2)介绍小手。
老师神秘地说:“我们都有一双能干的小手！我们的手能做什么？手真的有用。”“而且手指也可以玩游戏。”
老师:你能一个一个伸出我们的手指吗？
年轻的练习(由老师鼓励)
第二，学习和理解儿歌。
1，老师又念了一遍游戏儿歌。
老师用手指木偶表演出来。
提问:
(1)儿歌歌名是什么？
(2)五指变成了什么？孩子们每说一遍，老师就伸出手指，再表演一遍。
2.学习游戏儿歌。
问题:你最喜欢哪一句儿歌？老师根据小朋友的回答展示儿歌图标。
3.学会读儿歌。
(1)让孩子读儿歌，和老师玩手指游戏。
(2)根据孩子的情况，老师可以适当取下图标，帮助孩子记忆童谣。
三、亲子游戏
1，老师介绍游戏。
老师:我们也可以和小朋友一起玩这个游戏。我想邀请一个孩子和我一起玩。
(1)老师和一个小朋友再表演一次手指游戏。
问题:刚才我们游戏不一样的时候儿歌念的是哪一句？
(2)教师再次示范，鼓励孩子练习。
2.(亲子互动游戏)手指伸出来。让我们和父母一起玩这个有趣的手指游戏。让孩子增进与父母的感情。
第四，表演儿歌。
请带一些家庭来表演这个游戏的儿歌。
附:儿歌:小妞妞来剧场了。
大拇指，老二，三姐，四弟；(手指一根一根伸出)
小妞妞，来看戏，(抓住孩子的小手，点着手指)
爬，爬，爬上山。(手指一步步从手腕爬到肩膀)
用耳朵听(捏耳朵)
看着你的眼睛(一点)
闻闻你的鼻子(点点头)
品尝你的嘴(点击你的嘴)
吱吱(停顿)突然把手伸进孩子的脖子。吱吱，以后小朋友会惊喜地等待这一刻)
哈哈！(开怀大笑，结束游戏)
百科:手指是指人类手前端的五个分支。手掌的五个末端部位之一，手指一般有五个手指:拇指、食指、中指、无名指和小指。
幼儿园小班教案6活动名称:打喷嚏(故事)
活动要求:通过看猪的表情学会谈论图中的事物，并在此基础上初步理解老师讲的“打喷嚏”的故事。
活动准备:材料准备-照片“打喷嚏”
体验准备——我喜欢看图片，听老师讲故事。
首先，学会看表情——猪怎么了？
放图观察猪——“猪怎么了？”
“你在哪里看到猪哭了？”
难点和重点:帮助孩子从猪的表情看出它的心情。
小猪闭着眼睛，还流眼泪，表示他在哭。
猪咧着嘴笑。
小猪的鼻子-哭得流鼻涕。
帮助孩子总结猪的表情。
二、听故事《打喷嚏》
老师讲过一次这个故事。“故事里是谁？”
学会说一些关于猪妈妈的话:“小猪，你发烧了。”躺下来休息一下。"
边讲故事边再看图。
幼儿园小班教案第七章活动目标
1，愿意大胆探索身体的活动部位。
2、能根据儿歌内容做模仿。
3.知道运动可以使人健康。
要准备的活动
1、ppt
音乐:开场音乐，全身律动音乐，玩玩具音乐，儿歌音乐，乌龟爬，刺猬滚，鱼游音乐。
图片:运动和动物的图片。
2.运动器材:沙袋、呼啦圈、球、跳跳球、哑铃、扭扭车等。
重要和困难的活动
探索身体可以活动的地方，模仿动物做动作，体验运动的快乐。
活动过程
一、音乐暖场激发孩子动起来的兴趣。
放音乐《为幸福而去》。老师和孩子们将随着音乐一起表演。停止音乐，坐成一圈。
孩子们，让我们和老师一起为音乐生气吧。停止音乐，来吧，孩子们，拉起你们的小手，围成一个大圈，让他们走，照老师做的做，轻轻地坐下。
二、探索身体哪些部位可以活动，感受运动的乐趣。
1.讨论:我们身体的哪些部位可以被刚才的活动所感动？(头、胳膊、屁股、手、腿...)
刚才的活动使我们的身体动了起来。我们的身体能移动到哪里？头，胳膊，屁股，手，腿，脚，眼睛，舌头，手。手指、脚趾等。带孩子去做)
头-头如何移动？转，转，一起转。
手摇它；眼睛-眨眼；嘴巴——张开嘴；手臂抬起，脚/腿抬起。
老师现在用什么说话？
我看见你了。我能移动我的眼睛吗？
2、音乐节奏，动起来。
老师:原来我们的身体有这么多可以活动的地方。现在让我们一起行动吧！双手叉腰。准备好。放《快乐宝贝》。老师和孩子们一起做身体各部分的练习。
3.用运动器材让身体动起来，知道运动的好处。
老师:动起来舒服吗？(舒服)，还能做什么让身体动起来？看，老师今天给孩子们带了什么？(球、呼啦圈、沙袋、角球、风车、跷跷板、哑铃)这些东西会让你的身体动起来吗？你想玩吗？(思考)
玩的时候要注意什么？(安全)我们能做些什么来保证安全？不争不抢，轮流玩，远离，避免碰撞，爱护玩具，不打扰他人。玩完后把玩具放回去)
(练习结束)
来吧，孩子们，到老师这儿来，把玩具带回家。加油加油。交叉双脚，轻轻坐下。
老师:你玩得开心吗？(开心)你的身体动起来了吗？(动)你玩了什么让你的身体动起来了？我玩球，拍球，一，二，三，拍球。
老师:孩子们今天做了很多运动。多做运动有什么好处？(多做运动可以预防感冒，避免生病，避免打针吃药，让我们的身体强壮，健康，强壮。)只有我们的身体健康强壮，这些叔叔阿姨们才能参加体育赛事，赢得奖牌，为祖国争光。
4.了解常见的运动。
展示运动的图片。你知道这些运动吗？(举重、乒乓球、羽毛球、游泳)
了解运动，做简单的模仿。
第三，模仿动物做动作，快乐地移动。
1.逐一展示动物图片，学习儿歌《动起来》
孩子们非常喜欢做运动，小动物也是。看，谁来了？逐一展示长颈鹿、鸟、大象、兔子和小花猫。
2.根据音乐快速反应。
小动物做运动很有趣。我们能再做一次吗？(好)这一次，让我们跟着音乐做。当音乐响起，我们开始移动。停止音乐，我不会动。
3.模仿其他小动物。
孩子们做得很好。你还知道哪些小动物，它们是如何运动的？
老虎，快来学。
小乌龟会爬，小乌龟今天来了，我们像小乌龟一样起床了。
啊，刺猬来了。刺猬会怎么动？(将滚动)
四、活动结束。
伴随着音乐做一个小鱼游，结束活动。
孩子们，快来老师这里。你今天开心吗？(开心)，老师也很开心，但是老师在流汗。你出汗了吗？(我也在流汗。)孩子一定要记住，运动后要注意休息，多喝水，身体才会更健康。现在让我们游回小椅子，像小鱼一样休息吧！
幼儿园小班教案第八条活动目标:
1.在游戏中，学习每个手指的名字，学习唱《手指歌》这首歌。
2、能边唱边进行动作表演，并有初步表演的欲望。
3.体验参与音乐活动的乐趣。
活动准备:
1，连五。
2.在手指屋睡觉和醒来的照片。
活动流程:
“宝宝们，你们喜欢玩手指游戏吗？今天周老师给大家带来了几个手指宝宝。”(用手指情侣引起孩子的兴趣)
1，伸出手指，和小朋友一起认识一下。
“你好，我是大胖子。我们向大胖子问好。”
巩固手指的名字。
(1)引导幼儿逐一说出手指的名称。
“手指宝宝出来了。他们是谁？”
(2)和手指宝宝玩捉迷藏。
“孩子真聪明。你想和手指宝宝玩捉迷藏吗？”
2.分段有节奏地学习歌词。
(1)学习第一段:
“手指宝宝玩得开心。天黑了。他们要回手指房睡觉了。听，他们怎么睡的？”
(2)学习第二段:
“太阳出来了，手指宝宝会怎么样？”
3.完整的歌词理论。
(1)老师完整的背了歌词。
“老师会讲手指宝宝从睡梦中醒来的事情！”
(2)老师和小朋友一起跟着音乐读歌词。
“你想谈谈吗？”
4.学唱新歌。
“老师从睡梦中醒来会唱手指宝宝！”
5.歌曲处理。
“手指宝宝说你唱的很好听，但是第一段手指宝宝在睡觉。我们应该唱什么样的声音？你能叫醒他们吗？第二段，手指宝宝醒了，很开心。我们应该唱什么样的声音？”
6.游戏活动。
“手指宝宝真的很有趣。要不要学手指宝宝？”(请五个小朋友上来扮演无指宝宝，其他小朋友唱歌表演角色。)
7.结束活动。
“你还想玩手指宝宝的游戏吗？我们一起去外面玩吧！”
设计意图:小班的孩子年龄较小，父母、爷爷、奶奶在家里宠着他们，让他们养成了张嘴吃东西、伸手拿衣服的坏习惯。通过这个活动，我们要让孩子知道他们都有一双能干的小手，让他们自己去体验小手的能力，知道如何去呵护他们，以及保护他们的简单方法。
一、活动目标:1，愿意从事运营活动，体验小手的能力。
2、懂得护理小手的简单方法。
3.体验运营活动成功的快乐。
二、活动准备:
1，一个小猫娃娃，一个饼干桶。桶里有一个包。包里有糖果。)
2、操作材料:雪花插塑料积木、珠子、纽扣、橡皮泥、折叠衣服。
3.磁带和录音机。
三、活动过程:
1.以一只小猫为嘉宾介绍情况。
给小猫看:今天，小猫来参观我们二班。
2.孩子尝试做简单的自助劳动，知道自己的小手很能干。
(1)小猫给我们带来了很多有趣的玩具。让我们看看他们有什么。(一套桌子有未完成的衣服，一套有雪花插在塑料块里，一套有珠子，一套有纽扣，一套有橡皮泥。)
(2)幼儿小组作业资料。
你刚才做了什么？它是由什么制成的？(请幼儿谈论，用“我用小手* * *”的句型说出完整的句子。)
3.展开话题。
小朋友讨论:你的小手真能干。他们可以搭积木，捏泥巴，穿珠子...你的小手还能做什么？
4、小手的舞蹈《小手爬》。
除了做事，我们的小手还会跳舞！让我们听音乐，让我们用我们的小手跳舞！
5.讨论:我们有一双能干的手。我们应该如何保护他们？
6.尝尝礼物，自己撕。
请小朋友自己撕糖纸，说:“我用小手撕。”