文言虚词用法分析
由于意义的不确定性，文言虚词一般有多种用法。在考试或课外阅读中，往往需要分析具体句子中虚词的用法或意义。我们经常做不到，导致句子的歧义。事实上，虚词的用法是有一定规律可循的。
1，上下文推理。
确定它的具体意义和用法，一定要结合上下文，利用意义来解决问题。
如“及长子迈将去饶德兴魏，送湖口”。
两个“之”:前一个“之”用在“饶”(州)与“德兴”(郡)之间，州与郡是隶属关系，应该是“德”的意思。；“之”后在动词“送”后作宾语，无疑是代词。
2.注意整句话。
判断虚词的意义和用法，要注意整个句子。许多虚词意义不切实际，主要在句子中起一定的语法或语气作用，只有分析和把握整个句子才能准确理解。
比如作为助词的“也、一、言、在”，在疑问句句尾帮助疑问语气，在感叹句句尾帮助感叹语气，在陈述句句尾帮助陈述语气，这些总是与整个句子的语气密切相关。
3.句子位置分析。
有些虚词在句子中的不同位置起着不同的作用。
如“也”，句末的陈述句、疑问句、叹息句的语气一般起到舒缓语气的作用。
再比如“气”，通常是句首的语气副词，因为“气”不能作主语，“气被李广将军称为胡”，这是“气”在中间的用法；在一个句子中，动词后面通常跟一个代词，如“秦王怕他(代表荆轲)破墙”，名词(代表他)后面通常跟一个语气副词，如“二七(语气副词，肯定)不忘父志”。
4.语法分析。
比如:四个带虚词的句子""
(1)太尉以幸臣太尉纪其职；
(2)所有领导人都到了没有；
3跟着线走；
(4)断颈断舌而死。
“一”字的用法有一个规律，就是“一”字后面跟一个名词，“一”作介词；“一”后面是动词，“一”是连词。
可以看出，题目中的①句和④句都是介词，用之前和名词构成一个宾语-宾语短语，但是用在身份和工具之前，意义就不一样了。(2)和(3)是连词，都用在状语和中心词之间，表示修饰和被修饰的关系，用法意义相同(表示目的和被使用)。
5.替代测试。
把判断出来的意思代入句子，如果结合上下文，意思通顺，就可以验证准确。
比如“儿”和“和”都有继承和转折的意思。如果判断为继承关系，可以用“久，后，则”代替；如果判断是转折关系，可以用“可，但是”代替；如果代入前后的意思不通顺，说明判断不准确。