材料作文和题目作文的异同？素材构成有素材和标题意义。

概念不同:所谓材料作文是相对于命题议论文而言的，即在提供材料的基础上写一篇议论文，其特点是要求作者根据材料来写。话题作文是以一句话的主题为范围的作文，不限文体或题材。其特点是思考时围绕一个材料(一个触发点)去想象和拓展思维空间。二是作用不同:在传统的材料作文中，作文的主题必须直接从材料中提取和挖掘，必须在写作中使用材料进行论证。话题作文的主题不需要从材料中提炼，而是从话题中引发。材料的作用是明确话题，启发学生的写作思路。就材料本身而言，可以写，也可以不用。与材料作文相比，话题作文在命题形式和要求上都发生了很大的变化。话题作文没有明确规定主题，只要求作文的主题与“话题”相关。事实上，主题构成提供了一个主题的范围。而话题作文对材料的运用比议论文写作更具灵活性和创造性。与材料构成不同，引用材料被用作引出论点的楔子。第三，命题角度不同。先说材料构成。命题人往往在题目中提供一个或多个材料。学生在感知和掌握这些材料的基础上，选择最佳角度，提出中心论点，然后进行讨论。虽然这个要求比单纯的命题作文约束性小，但一些条条框框还是束缚了学生的手脚。比如文体一般写成议论文，中心论点一定要从最佳角度提炼，文笔一定要紧扣材料，文笔一定要联系现实生活。这样的写作没有给学生足够的自由发挥空间，很大程度上不利于学生创造性思维的发展。题目作文的素材是作文的前提和引子，是命题人提供的和写作前的指导，是学生的思维来源。在写的过程中，可以引用材料，也可以完全不提。可以看出，话题作文在表达方式、选材、立意、体裁等方面，都比材料作文有更多的空间和自由度让学生发挥。下面是两个高考作文题:a .读寓言诗《评鸟》按要求写:“麻雀说燕子是怕冷的胆小鬼/燕子说黄鹂有漂亮的服装/黄鹂说云雀声音好听动机不纯/云雀说最无原则的是鹦鹉/鹦鹉说喜鹊生来就有一副奴才的面孔和眉毛/……………………”此题为1995高考作文题，讲的是鸟各显神通的故事寓意是全面辩证地看待别人和自己，不拿自己的长处和别人的短处做比较。考生用这个蕴涵来确定中心论点，符合这篇材料作文的要求，否则就是跑题。一般来说，材料作文要求立足材料本身，从最佳角度提炼主题，确定写作中心，然后结合实际写一篇议论文。b .阅读下面的材料，根据要求写作。“歌德说我一生只有努力，我的年表就是最好的说明；康德说，人一生都在不断地进行创造性的工作，工作是使人快乐的最好方式；爱因斯坦说，只要有一天你得到一件合理的事情去做，你的工作和生活从此会有一种奇怪的颜色；一个普通人说，我们一辈子注定要吃苦，注定要过苦日子，但我们要过精彩的生活。”看完以上材料，你可能会对“精彩”有新的理解。请以“精彩”为题写一篇文章，可以明确自己的经历、经历、感受，也可以写故事、寓言。这个题目是针对材料的题目作文。考生只需要围绕“精彩”这个话题来写就可以了。他们不必拘泥于材料本身，有自己的想法和风格，这无疑给考生提供了很大的自由空间。但是话题作文在风格上不是很严谨。一般要求考生以自己最擅长的文体写作，一般要求“文体不限，诗歌、戏剧除外。”四、写作的思路不同:议论文的主题一般是固定的，所以一般来说，要写材料，首先要了解原材料的中心意思或者材料中包含的几个方面的意思。对于只有一个中心意思的材料，要围绕这个中心意思建立一个中心点，写作时在文章开头勾勒出材料，迅速切入重点，提出中心点。然后在正文部分客观、全面、辩证地分析问题，在运用原材料分析论证的基础上进行充分论证。结尾紧扣材料，提出自己的看法和希望。话题作文没有明确规定主题，只要求作文的主题与话题相关。审题时要准确把握题目的内涵和外延，明确限定内容和开放内容，确定选材范围和要表达的主题。特别是不要放过“话题阐述”，不要在材料上过于死板。理解和把握题目阐述比学习材料更重要。因为讲解部分往往能帮助考生更好地理解题目，更有效地打开思路。如果你太注重物质，你的思维就会受到制约。因为涉及的材料比材料本身要宽泛得多，引导考生思维的意图很明显。此外，作为材料和主题之间的枢纽，它对主题的解释既清晰又丰富。这样避免了考生对题目内涵的单一理解。不仅如此，审题时还不能脱离材料和题目的有机联系。四、话题作文的概念技巧一般熟练运用介绍-讨论-连接-结论四个步骤。题目作文的构思过程一般可以分为四步:(1)。发散思维，开放思维；(2)集中思考，确立主题；(3)选择合适的风格；(4)选择合适、新鲜的材料。