论中西教育的差异
论中西教育的差异——中西方家庭教育之我见
摘要:近年来，随着素质教育的普及，家庭教育成为当今社会的热点，是亿万家庭的切身利益和迫切需要。因为良好的家庭教育直接关系到孩子的素质和品行，也关系到祖国的未来。它是科教兴国和可持续发展战略的重要组成部分。就我国而言，家庭教育发展趋势良好，大量家长和学校创造了成功经验，许多学生家长主动学习家庭教育知识，教育观念发生了深刻变化。但尽管如此，家庭教育仍然是一个薄弱环节，尤其是随着西方教育理念的引入，中国的家长在传统和现代的家庭教育理念面前都表现出了无奈。因此，开展家庭教育既是机遇也是挑战。而且中西方家庭教育各有千秋，在不同的方面，教育方式也有所不同。因此，我们需要深刻理解中西方家庭教育的差异，取长补短，抓住机遇推进家庭教育的现代化，这样中国的未来才会有不可估量的发展前景。
关键词:家庭教育；中西合璧；传统；矛盾
自古以来，家庭教育在整个国家的教育中占有重要的地位。邓小平曾经说过；？国家现代化的基础在人才，人才在教育，教育在家庭。中国是一个重视家庭教育的国家。中国深厚的教育文化传统中蕴含着优秀的家庭教育元素。？家庭教育、学校教育和社会教育是教育的三大支柱，缺一不可。
随着西方教育思想的传入，中国的家长们在传统和现代的家庭教育思想面前都表现出了无奈。因此，我们有必要从各个方面对中西传统家庭教育进行比较。
家庭教育是人类的一种教育实践。中西方家庭教育还是有很多相似之处的。可以总结为五点。
1，重视家庭教育。
2.家庭教育要从小抓起，及时教导。
3.父母在教育中有不同的角色。父亲是孩子智力教育的主要承担者，母亲是孩子情感培养的主要承担者。
4.注意培养孩子热爱知识和阅读的习惯。
5.注意言行。
尽管如此，由于中西方的地理差异和文化差异，中西方传统家庭教育在更多方面表现出各自的特点。这大概涉及十个方面。
1，教育倾向不同。
中国的父母非常重视社会适应能力的教育。他们往往按照既定的模式培养孩子，给孩子加上各种行为。西方父母更注重给孩子提供一个可以对抗的成长环境，并根据社会变化和孩子的身心特点不断调整和选择适合自己的训练理念和方法。
2.不同的家庭教育价值观。
中国是否强调家庭教育的作用？修身、齐家、治国、平天下？。在这种同构的思维取向中，家庭教育被赋予了直接的社会意义。西方家庭教育认为，教育的目的不是为谋生做准备，而是为生存做准备。他们强调什么？博雅教育？它是一种塑造心灵的价值观，一种与功利无关的价值观。
3.家庭主体观与教育观不同。
中国传统的家庭文化遵循统治的模式，显示家庭内部的权威，强调服从和尊重，重视外部控制。西方文明以儿童为主体，强调个人奋斗、平等、民主、尊重个人权利。
4.教育的侧重点不一样。
中国的传统文化是持生命和道德的，非常重视生命和人际关系，所以中国的父母一直把道德作为教育的最高价值取向。西方文化掌握的是知识，家庭主要激发孩子对自然的好奇心和想象力。
5.家庭本位和个人本位。
中国的传统文化以家庭为导向，注重个人的责任和义务。西方文化以个人为本位，注重个人自由和权利。在教育上，表现为把受教育者放在突出的位置，重视人格的培养。
6、独立意识的培养
中国家长在教育上的价值是为了深造而读书，孩子的全面发展意识淡漠，使孩子没有机会发展和提高多方面的素质。西方父母从小就注重培养孩子的独立意识，让孩子的独立人格让孩子走向社会时更注重个人能力和奋斗。
7.情感教育和体罚
家庭教育不同于学校教育的一个重要特征是爱的教育。中国家庭不善于表达爱，情感教育薄弱。在西方家庭中，鼓励的语言经常被用来表达父母对孩子的感激之情。西方父母更注重个人素质和情感交流，家庭主要注重情感的构建和培养。
8.不同的教育方法
中国传统的教育方式是灌输，孩子学习。西方更重视孩子吗？启蒙？。他们喜欢让孩子努力练习，到大自然中去，在生活中去求知。他们鼓励孩子们去图书馆和博物馆阅读他们感兴趣的书籍，并参加社会实践。
9、金融教育
中国人的君子风范，淡泊名利。？君子比喻义，小人比喻利？中国的父母对理财教育毫无概念。在西方，尤其是美国，理财教育是家庭教育的一个分支。父母定期给孩子送去固定的基金，帮助孩子树立正确的理财意识，养成良好的理财习惯，同时也要注意对金钱这一基本品质的培养。
10，宗教思想和科学教育
虽然中国文化也是从宗教开始的，但我们在教育中更强调科学。《中华人民共和国义务教育法》明确规定，教育要与宗教相分离。西方宗教传统直到近代甚至现代仍然保留着强大的力量，渗透在教育活动的方方面面。
综上所述，我们可以看到，中西方家庭教育传统各有千秋，都植根于各自的传统文化土壤。
这里我有几点建议，主要包括四个方面:
1，首先是家庭教育观念的现代化，摒弃旧的教育观念，跟上时代的发展。建立现代家庭教育机制，实现家庭教育管理的规范化。建立家庭教育服务体系，保障措施制度化；
2.在教育行为中树立家长的法制观念，解决家庭教育中依法治教的问题，增强家庭教育的民主意识，尊重孩子，平等交流，改变简单粗暴、压制体罚等不良作风；
3.树立新的家庭教育观念。教儿子做人？作为家庭教育的重中之重，要利用家庭教育的优势，进行个性化教育，发展孩子的个性，为国家培养各种有用的人才。采用科学的鼓励、引导和宽容方法，耐心教育，不断提高孩子的自尊、自信和上进心；
4.紧跟知识经济和信息时代的发展，进一步拓宽家庭教育的思路，增强开放意识，提高家庭教育的适应性，促进智力因素和非智力因素教育的有机结合，教育孩子学会学习，学会求知。
总之，中国的家庭教育和西方有很大的不同，各有利弊。我们应该去其糟粕，取其精华。不失时机地推进家庭教育现代化，让教育全球化，取长补短，共同发展。
(作者单位:江西省机械高级技工学校)
参考资料:
曾兰芝。论中美家庭教育的差异[J]；太原师范大学学报(社会科学版)；01 2006年发行
[2]王小红。中美家庭教育差异比较[J]；辽宁教育管理学院学报；01 2006年发行
[3]张晓亮。浅析中美家庭教育的差异[J]；通俗文艺；00年2065438+23
[4]孙爽。中西方家庭教育差异之我见[J]；现代通信；2014 06
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