想找一些九年级作文题目练习。
A.根据所给材料和实际情况写一篇议论文。
《庄子》中有这样一则寓言:朱平满喜欢剑术，总想练一门绝技。他听说有一个人叫分宜，擅长屠龙，就急忙拜分宜为师，决心学习这种天下罕见的剑术。他努力学习，努力练习了三年，甚至不惜失去一切。终于，他的屠龙剑术达到了炉火纯青的地步，于是他告别了师傅，开始在江湖上为龙而战，希望能杀光天下的龙，扬名立万。然而，他到处找，却找不到龙的影子。它所谓的噱头，到最后，一点用都没有。
提示:
1，可以论证瞎做梦者一事无成。
2.可以认为脱离实际的理论是没有价值的。
3.可以认为，单纯的不经过思考、不注重实效的努力学习、努力练习，注定是徒劳的。
B.根据所给材料和实际情况写一篇议论文。
从迷茫到觉悟
这是一个禅宗故事。从前，有一个少年，渴望练就一手高超的剑术，于是千里迢迢来到一座仙山，向外面的高手求教。这个男孩一心想尽快成名。鞠了一躬后，他说:“我决心好好学习，好好练习。师傅要学多久才能下山？”大师回答:“十年。”少年觉得太长了，就说:“如果我全力以赴，日夜兼程，要多久？”师父说:“大概要三十年吧。”男孩很惊讶:“为什么要三十年才能全力以赴？”主人没有回答。男孩补充道:“我必须不惜一切代价努力练习，争取早日成功。”师父说:“那么，你至少要跟我学七十年。”
提示:
1，可以认为学业和事业都需要脚踏实地，不能急功近利。
2.可以说欲速则不达。
3.可以论证教师应该如何激励学生去战胜自己。
C.根据所给材料和实际情况写一篇议论文。
决定胜负的铜币
这是禅宗里的一个故事。古时候，有一个既聪明又勇敢的将军。一次，他率军对敌，双方实力相差甚远。他所有的兵力只有对方的十分之一，所以所有的士兵都有点信心不足。将军去一座寺庙向上帝寻求建议。然后，他拿出一枚铜钱，当着所有士兵的面说:“胜败在天，让诸神决定我们的命运吧！”如果铜币面朝上掉下来，上帝会保佑我们战无不胜；如果我们脸朝下，是上帝让我们失败，我们只好听天由命。”说着，将军轻轻一抛，铜钱掉在地上，面朝上，全军立刻高兴起来。然后将军又扔了一次，还是正面。就这样，士兵们欢欣鼓舞，士气大振，最终取得了胜利。凯旋归来后，士兵们主动感谢诸神的保佑。这时，将军拿出铜钱给大家看。原来这枚铜币两面都是正的。士兵们突然意识到，保佑他们获胜的不是神灵，而是他们自己。
提示:
1，可以认为从来没有救世主，人的命运掌握在自己手中，不能泄愤。
2.可以彰显关键时刻巧妙机智的鼓励的重要作用。
3.可以证明，充满信心和向上的精神可以发挥出巨大的潜力。
请根据这篇短文写一篇800字左右的议论文。
有人问三个瓦工:“你们在干什么？”第一个工人不假思索地说:“砌砖。”第二个工人想了一会儿，说:“我在挣工资。”第三个工人说:“我正在建造世界上最有特色的房子。”后来，前两个工人一辈子都是普通的瓦工，而第三个工人成了著名的建筑师。
提示:
三个人的回答说明了大家对这部作品意义的理解。第一个工人把砌砖当成了没有目的的工作。他看不到工作的意义，体会不到劳动的价值。自然是敷衍了事，缺乏责任感和上进心。第二个工人工作是为了赚钱，砌砖的目的是为了赚钱。自然是花多少钱做多少活。没有进步，人们就很难发挥他们的主观能动性。第三个工人热爱他的工作，并把它视为一种创造。他兴趣浓厚，事业心强，责任心强。这样的人怎么可能不成为著名的建筑师？
参考参数:
古有云:“知者不如善者，善者不如乐者。”王进喜挖井，郝建秀织布，张炳贵在柜台卖糖果，倪志福钻研钻头，雷锋开车...他们都热爱自己的工作，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。
E.阅读下面一套材料，结合实际情况写一篇议论文。
材料1:
阿基米德是古希腊数学家和机械师。75岁的时候，有一天他蹲在地上，看着自己画的几何图形。残忍的罗马士兵破门而入，拔出了他们的剑。阿基米德坦然地说:“以后杀了我的头，给我一刻时间证明几个定理，我不能把不完整的定理留给后人！”"但是罗马士兵的剑已经被砍了，阿基米德大叫一声"我还没说完--"就死了。
材料2:
瑞典化学家诺贝尔在经历了无数次失败后，终于成功地发明了炸药。上次做火药的实验，火药爆炸了。他从爆炸的火光和浓烟中跑了出来，全身都是血，但他高兴地喊着:“我成功了！”"
材料3:
居里夫人在实验室里花了几年时间研究放射性元素，如镭、钍和铀。由于长期接触放射性物质，居里夫人后来患上了恶性贫血，去世了。她发现的放射性元素镭被用来治疗癌症，治愈了很多病人，但她却死在了镭的手里。
提示:
这三位科学家来自不同的国家，不同的时代，不同的研究领域，但他们有相似之处:他们都具有在科学研究中坚持不懈和无私奉献的可贵精神。抓住三个材料的“* * *”性质，进行“求同概括”，就会准确地抓住材料的中心论点。
参考建议:
可贵的执着精神
成功者的启示。
根据下面的材料写一篇800字左右的议论文。
一家鞋厂派了两个业务员飞到一个岛上去开拓市场。一下飞机，他们就知道所有岛民都没穿过鞋。业务员A心里一凉，马上给工厂发了一份电报:“这里没有市场，他们的需求预计为零！”推销员B极为惊讶，立即给工厂发去电报:“市场前景广阔，他们的需求将从零开始。”
提示:
为什么同样的信息对两个业务员产生完全不同的反馈？有必要分析一下他们对同一件事的不同理解。从市场需求来看，是只看现状还是看发展？从观察事物的方式来说，是只看一面还是看两面？从主观角度来说，应该积极探索还是消极对待？
运用辩证的观点，联系实际生活，是写好这类文章的关键。
G.下面是诗人艾青写的一首短诗，结合现实生活写的一篇议论文。
没有时间/就没有生命；
生命与时间息息相关；
失去时间/生命变得虚幻；
没有生命/时间，就成了浮云。
提示:
如果说材料的内容是讲人与人或物之间的关系，那么人与人、人与物、物与物之间的辩证关系就是材料的中心。这篇材料讲的是“生命”和“时间”的辩证关系:它们是相互依存的，时间的价值就是生命的价值；如果说生命的价值在于过程，那么这个过程就是由时间来计算和体现的。“珍惜生命的每一分钟”是这份材料的中心意思。
参考建议:
时间和生命
时间就是生命
浪费时间就是害人害己。
H.选择以下材料，结合实践进行论证，自己拟一个题目。
1.战国时期，赵王在胡夫实行骑射政策。
2.秦始皇修建了阿房宫和万里长城。
3.汉朝时，王昭君离开要塞，对帝国工业实行了亲朝政策。
4.关于如何看待外来文化问题，鲁迅写过《拿来主义》。
5.中国目前的改革开放政策。
6.清朝闭关锁国是行不通的，然后就是求荣卖国。
提示:
本题目着重训练从各种材料中寻找内在联系紧密的事物，并结合现实生活选择好的讨论角度，建立讨论论点。
就材料而言，1，3，4都有关系，都表现出向外界(外国，外国人)学习的勇气。5是指今天面临的问题，这是我国目前的根本国策。与1，3，4也有关系，而2与其他项联系不大。6是关于闭关锁国和改革开放向外国朋友学习的问题。消极意义上，6与1，3，4，5相关。了解这些关系有助于把握整个材料的精神，为论证奠定基础。
文章的标题可以是“今天带来”和“与胡夫谈论骑射”。
我央视《焦点访谈》节目报道了贫困地区教师应邀来京参观的新闻。礼仪带老师们参观了北京一些金光闪闪的地方。当客人们在五星级酒店时，他们对精心准备的宴会感到不知所措。这时，摄影师将镜头对准了一名正在偷偷抽泣的女老师。好心的记者告诉她，这一桌饮料至少要两千块钱。女老师哭着说:“这等于我两年的工资，太浪费了……”。
要求:
1，为以上文字写一个抒情的结尾，从而表明作者的观点。不超过100字。
2.用给定的材料建立两个值得讨论的论点。
3、以《礼仪杂谈》为题，针对社会青年的思想实际，写一篇短文，不少于600字。
提示:
第一，续写能力和综合表达能力。关键是要贯穿文章，使续句从内容到表达都与上一篇文章自然紧密相关，语言脉络通顺，读起来顺口。以上可续写如下:在那种奢华的氛围中，她是否感受到了高规格礼遇的温暖？还是觉得你的学生在吃粗茶淡饭？她的眼泪是感激？很难过吗？还是生气？现在崇尚财富的习俗确实是普遍的，甚至以曲折的方式体现在“礼仪”上。
第二，根据材料建立论点的能力。我们可以论证主持人的礼仪或多或少暴露了主持人的价值观，谈价值观对礼仪的影响；也可以认为，要树立为更多人思考的观念。也可以从思维方式上论证，建立其他论据。
第三，“杂文”和“漫谈”一般都属于散文范畴。行文自由，针对性强，结构灵活，语言生动活泼。内容要和“礼仪”有关。
J.深秋，黄叶纷纷从枝头落下。一位哲人看到了，说:“落叶不是落下来的，而是一种胜利！”
要求:
分析理解材料的意思，联系实际生活写一篇议论文。
提示:
给出的材料是一个字里行间都有寓意的材料。只有透过文本的表层挖掘其深层内涵，才能抓住材料的中心。“落叶不是落下，而是凯旋”，否定了“落下”，肯定了“凯旋”。哲学家否认黄叶因死亡而落下，却肯定那是胜利者的归宿。它落到根部，成为另一个生命的营养，再滋润一个新的生命。落叶的飘落只是生命向另一种生命的转化。所以，哲学家并不认为落叶是坠落，而是凯旋而归。
参考建议:
“落叶值得赞美”
奉献——永恒的美德
K.读下面这则寓言，结合实际，拟一个标题，写一篇800字左右的议论文。
当猫头鹰遇到鸽子时，鸽子说:“我会安全吗？”猫头鹰说:“我要向东迁徙。”鸽子说:“为什么？”猫头鹰说:“所有的村民都讨厌我，所以他们搬到了东边。”鸽子说:“我可以唱得更大声，但是还可以；“不能再大声了。东移还是讨厌孩子的声音。”
提示:
1，翻译:
猫头鹰遇到了鸽子，鸽子说:“你要去哪里？”猫头鹰说:“家乡的人讨厌我唱歌，所以我要东迁。”鸽子说:“如果你能改变你的歌声，这是可以的。”:如果不能换歌东移，(那里的人)还是会讨厌你的歌。"
2.材料的重点是“治标”和“治本”的问题。你既可以向前思考，写出“治标不如治本”，也可以反命题，写出“治标不一定更好”。也可以谈谈“标本兼治”，如何“治本”。也可以联系反腐等现实来写。
长度根据一个寓言故事和现实的思维方法写一篇叙述和讨论相结合的文章。题目自拟。
一位客人去朋友家做客，受到朋友的热情接待。主人为他的到来准备了丰盛的午餐，尤其是煮了非常美味的红烧鲤鱼和美味的鲍鱼汤。客人们对他们的食物非常满意。临走时，主人给了他们一大碗鲍鱼汤。后来不太受欢迎，又送来一大碗，热情地说:“再来一碗鲜鱼汤！”所以客人拒绝了，并设法喝了它。没想到，主人又端来一碗，说:“再来一碗！”最后，客人不得不礼貌地拒绝，心想:“我不能再在这里做客了……”
提示:
这则寓言的主旨是告诫人们做好事要有节制。过犹不及，就会走向反面。这是一个思维方法的问题。在做论文的时候，可以把这个问题和实践结合起来。
可以用故事中的一句话(比如“再来一碗鲜鱼汤！”)作为题目，也可以综合故事主旨，用自己的语言设置题目，比如:好事不能过分或者分寸很重要等等。
米（meter的缩写））根据所给材料和实际情况写一篇议论文。
防冻秘方的不同价值
《庄子》里的寓言:宋代一户人家能做出一种防治皮肤冻伤的药。所以这一家祖祖辈辈都是用水洗布。后来，一个非常精明的商人闻讯，出资一百块钱买下了他们的秘方。这个人带着这个“专利”来到了南方的吴。他知道当时吴越和吴军正在交战，士兵在水战中使用这种药就不会发生冻伤，所以他把这个秘方献给了吴王。吴王得到这种药后，得了珍宝，在寒冷的冬天向越军发起了进攻。越军虽奋力抵抗，但因士兵冻伤，战斗力锐减，最终战败。后来吴王封了商人一大片土地，让一个小商贩靠着诸侯发财了。然而，最初发明这个秘方的宋家人，却只能以给别人洗布为生。
提示:
1，可以认为市场经济需要聪明的反应和聪明的头脑。
2.可以认为，只有具备敏锐的分析判断，才能获得机会。
3.可以认为，如果你安于现状，循规蹈矩，你就不可能取得巨大的成功。
4.可以认为，我们应该善于发现和利用潜在财富的价值。
商店外面正下着倾盆大雨。在商店里，一个盲人妇女摸摸这里，听听那里，好像她想买东西。当得知盲女想买伞时，小王带着她来到雨具柜台，帮她挑选了一把伞。假设你是小王，请写一篇作文，内容是你如何帮助盲人妇女，如何向她解释雨伞的特点和用法。
要求:
1，要体现盲女的动作和神态，小王的心理活动。
2.描述性的文字要用对话的形式来表达。
3、题目自制，字数700字左右。
提示:
这是一个以叙事情境作文训练为主，包含说明文的写作训练，一举两得。所谓情境作文，就是根据具体的情境(包括时间、空间、人物、情节等)，提供一定的素材，按照规定写一篇作文。)材料中介绍。这个题目要仔细研究材料提供了什么样的情境，然后紧扣这个情境展开相应的合理想象。
同时，我们要注意“假设你是小王，请写下……”这句话，在介绍雨伞的特点时，我们应该认为对方是盲人，所有的视觉部分(如外观、颜色和)不应作为介绍内容。
O.阅读下面给出的文章，拟一个题目，写一篇议论文。
日本编著的《欧美的覃逸》中有一个关于一位艺术家弄坏钢琴的故事:一位著名的小提琴家将演奏文艺复兴时期流传下来的最珍贵的小提琴，而这架钢琴是无价之宝。在歌曲的最后，珍贵乐器美妙的音乐让观众着迷，一致惊叹这位昔日小提琴制造者的高超技艺。这时候小提琴手一挥手，把琴砸了，把四个座位都惊呆了。
这时主持人上台宣布:“刚才坏的是一架一元多的钢琴。小提琴手这么做是想告诉你，音乐的美不在于乐器的好坏，而在于演奏它的人。现在，请欣赏用一把真正珍贵的小提琴演奏的音乐。”结果小提琴手又弹了一遍钢琴，同样美妙的音乐悠然而来。观众不再关注琴的价值，转而投身于艺术境界。
提示:
1，可以认证的，不是表面，而是本质。
2、能论证事业成败，人是决定性因素。
3.艺术的内容和形式之间的关系是可以论证的。
页（page的缩写）世界足球之王贝利对他的儿子很满意。有记者祝贺他:“你看他多壮。他将来一定会成为像你一样伟大的体育明星。”贝利听了这话，不假思索地回答道:“他也许会成为一名优秀的运动员，但他永远也不会达到我所做的成就，因为他现在很富有，缺乏与生俱来的竞争意识，而我年轻的时候很穷。”
请根据这篇短文写一篇800字左右的议论文。
提示:
贫穷是一笔财富，之所以这么说，是因为贫穷越能激励人进步，越想改变生活环境，自然就越有上进心。古代有“贫家生贵子，白家生公卿”之说；孟子曾说，“天将大任于斯人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体魄，空其身......”
参考参数:
范仲淹两岁丧父，后来随母亲改嫁。他小时候连再稠的粥都很难吃。司马光也出身贫寒；明代大学士宋濂，身无分文。苏联作家高尔基曾经是个流浪儿。荷兰画家梵高曾经一文不名，生活上经常依靠弟弟的帮助。丹麦童话作家安徒生出生在一个鞋匠家庭；居里夫人刚满十岁，就去工作供姐姐读书了。......
参考标题:
贫穷是一笔财富
自古以来，很多人才遭殃。
q .阅读下面的材料，按要求写作。
在美国的阿拉斯加自然保护区，人们为了保护鹿杀死了所有的狼。鹿没有天敌，整天在森林里吃东西。经过十几年的努力，鹿的数量从1000只发展到了4万只，但它们的姿势却很笨，失去了往日的美丽。植物也因鹿的大量繁殖和践踏而枯萎，鹿本身也因安逸和不活动造成的食物缺乏和身体虚弱而大量死亡。人们不得不重新引入狼，很快鹿和自然保护区恢复了生机。
要求:
准确把握材料所包含的中心意思，联系生活，写一篇不少于800字的议论文。
提示:
这份材料描述了鹿从过去正常健康到后来不健康的畸形发展过程。造成这种“结果”的主要原因是人为消灭了鹿的天敌——狼。材料内容前后有因果关系。我们应该根据材料中所描述的事物的“果”来追溯事物的“因”，然后从现实生活中的某个方面来讨论“因”。鹿和自然保护区的“结果”是，人们“消灭了所有的狼”，从而破坏了大自然的“生物圈”和“食物链”，受到了自然规律的报复，让当事人自食其果。
R.读寓言《彩虹桥》，然后按要求写。
当彩虹看到弯曲的石桥时，她对它说:“我在地球上的妹妹，你的寿命比我长。”
石桥回答:“你太美了，在人们心目中是永恒的。”
要求:
1.我需要写一篇议论文，题目是“从彩虹和桥的对话中我想到了什么”。
2、采用总分结构，比较论证法。
3、600字左右。
提示:
彩虹和桥各有千秋。他们的优点是:夸人不夸己，表现出可贵的谦虚和美德。这可以成为整篇论文的中心论点。根据要求，根据“总分结构”和“比较论证”，可以设置以下段落:①谦虚的人总能看到别人的优点，学习别人的长处，弥补自己的短处。2骄傲的人往往躺在自己的成绩簿上，洋洋自得，洋洋自得。3效益不大，亏损满满。
举例时要注意正反两方面。
南美国著名喜剧演员大卫？布伦纳高中毕业时，她向父亲寻求帮助。他的父亲给了他一枚硬币，告诉他:“用这枚硬币去买一份报纸，一字不漏地读完，然后转向广告栏，自己找一份工作，出去闯世界。”回头见，大卫？布伦纳通过艰苦奋斗获得了成功。回想起来，这位明星认为他父亲的硬币是“最好的礼物”。
可惜现在很多家长都不明白这个道理。
本报讯一位有钱的家长给还在上高一的独子账户转了5万元，创造了一个小“富翁”。于是，孩子在上学的路上雇了同学帮他背书包，还雇了成绩好的同学帮他做作业。结果在学校拿了两个第一:存款第一，学习成绩最后。
古代有句话叫“父母爱子，所以计深远”，真正的“计深远”是培养孩子真正的独立能力。林则徐也说过:“子孙如我，留钱做什么？贤惠而富有会损害他的野心；儿孙不如我。你留着钱干嘛？”愚蠢和财富增加了他们的过度。“这确实值得深思。
根据以上材料，写一篇800字左右的议论文。
提示:
1，可以认为，有志青年要敢于独立奋斗，依赖前辈永远不可取。
2.可以认为溺爱孩子有弊无利。
3.可以认为，明智的父母注重引导孩子自立。
T.阅读以下三份材料，以自拟题目写一篇不少于600字的议论文。
1，鲁迅说:“不管怎样，只要不断地收集材料，总可以成为一个学者。”
2.在谈到积累材料时，歌德曾说:“一个人年轻时积累了大量的银币和铜币。他年龄越大，这些硬币的价值越高。最后，他年轻时所有的财产都变成了纯金。”
3.一位历史教授对他的学生说:“如果你收集了两万张卡片，你就可以成为历史权威。”
提示:
写一篇提供多种材料的议论文，不仅要注意材料的独特性，有时还要注意材料的个性。这三份材料的* * *性质一目了然，就是都在说明“学术研究要注重积累”。如果只着眼于这种* * *性质，那么写的时候思路就会受阻，会觉得无言以对，只能堆砌一些例子。这需要进一步探索材料的个性。
试着对这三份材料进行仔细的分析和比较。鲁迅强调积累要长期坚持；歌德强调，积累是有巨大价值的，它绝不是光和能量的浪费；历史教授强调很多积广积少。这样就可以围绕“学术研究要注重积累”这个中心论点提出三个分论点，从三个不同的方面进行分析，循序渐进，使文章内容显得充分扎实深入。同时，这三种材料都可以兼顾，各有所用。