小学教育方向毕业论文
摘要:随着我国城市化的不断发展，农村义务教育遇到了很多问题，尤其是农村小学义务教育。城市化是农村现代化的必然趋势。在当前城镇化进程中，农村基础教育发展存在“升学”观念强化、基础教育“教育价值”被忽视、时间上“身份”导致的辍学增加、留守农民和打工子弟教育质量下降、课程结构不合理等问题。摘要:通过分析城市化对农村小学教育的影响，探讨了城市化进程中农村小学教育存在的问题，并提出了发展农村小学教育的对策。
关键词:城市化；农村教育；初等教育
在城市化进程中，农村和农村教育的城市化是不可阻挡的趋势。统筹社会事业发展，优先发展义务教育，使农村教育逐步向城镇化教育方向发展。目前，中国将农村教育作为优先领域，防止农村教育萧条，努力推动农村义务教育向城市化方向发展，即城市义务教育一体化发展机制基本形成，农村义务教育学校办学条件明显改善。农村义务教育教师素质的全面提高，初步提高了农村教育质量和国民素质，其中教师发展是教育发展的基本问题之一。
1城市化进程对农村小学教育的影响
1.65438+经济发展制约教育发展。长期以来，我国教育投资对国民生产总值和物质教育的投入较少，对农村教育的投入更少。目前，农村教育的措施仍然过时、落后和老化，一些教学设施严重缺乏，导致许多教学活动无法开展。此外，小学住宿环境不理想等因素也直接制约了农村小学教育的发展[1]。
1.2农村小学教师相对弱势:目前农村教师补贴和教师工资相对较少，导致优秀教师大量流失，农村小学教育缺乏优秀教师，使得农村小学生得不到良好的教育，导致农村小学的教师有以下几种类型:一种是有经验的教师，一种是很年轻的没有经验的教师，还有经验很少的代课教师。他们的教育大多是基于一块黑板，一支粉笔，一张嘴的传统教学方式。这种教学模式不仅给教师和学生造成压力，浪费大量的时间和精力，也不能满足当代教学的需要，使得教学效果不明显。而且部分教师的专业知识和储备不足，已经不能满足实施新课程的教学需要。这导致学生数量减少，对教师教学的需求下降。这种师生结构存在很多问题。对于体育、音乐、美术等一些学科，教师数量不足，往往一个老师教好几个专业，严重制约了农村小学生德、智、体、美全面发展。学校和教师也要从观念上改变盲目追求升学率和过分强调考试科目的做法，把学生的全面发展放在首位，对所有学科的教师和教学一视同仁。
1.3校园文化缺失:现在的农村小学几乎忽略了学校文化的建设，导致农村小学生活在单一文化阶层的阴影下，受到客观原因的制约和影响。老师有学生成绩的唯一数据，不允许学生看课外书。学校要盲目应试，但文化氛围浓郁的校园实际上成了文化孤岛。幼儿只能机械枯燥地练习各种练习。整天被束缚在书海山中，背负着初中的压力，无法享受丰富多彩的学习生活，农村经济不发达，经费不足，学生几乎无法开展多媒体文化活动，严重影响了学生学校生活的丰富性，影响了学生无法有效快乐地接受知识。
2解决城市化进程中农村小学教育问题的一些措施
2.1建立学校管理过程中的激励机制:建立学校管理过程中的激励机制，学校管理过程中良好的激励机制会调动教师的积极主动性，从而提高教育质量。学校可以从物质和精神两方面鼓励，物质奖励可能相对不那么明显[2]。在经济贫困地区的农村小学，一些小的物质奖励可能得不到很好的激励效果，但精神激励可以起到很好的辅助作用，比如鼓励农村小学教师积极学习先进的教学方法，积极接受现金的教育理念，创造条件鼓励教师参加进修培训、学术交流等活动，促进教师专业发展。改革农村教师编制制度现行教师编制按2001中小学标准编制确定。提高农村教师需求，建设一支强大的教师队伍是农村教育发展的基本保证。
2.2全力推荐校园文化建设:营造轻松活泼的教学环境，是学生德、智、体、美、劳全面发展的条件。建立轻松活泼的教学环境，创新小学教育是激发、诱发和强化学生创新意识的关键，拓宽小学生的智力和思维有利于学生的健康发展。学校是培养人的重要场所，是学生走出家门的第一个成长环境。因此，学校理念、校歌、校风、校训都是影响学生身心健康发展的重要隐性课程。小学学习文化建设必须遵循学校和师生的特点。可以从两个方面入手。首先，精神文化建设要把精神文明教育提上日程。不同城市化水平的区域社会生活方式和社会生产方式仍有较大差距，但各类农村都应面临农村城市化快速发展的挑战。
3结论
多年来，党和国家一直非常重视教育。相对于城镇化教育，农村教育还是比较落后的。应该引入相对新颖的教学方式，让学生在玩中学、做中学的同时更好地掌握知识，灵活接受知识。农村教育水平相对落后，特别是在城镇化建设过程中，农村教育暴露出许多问题。为此。我们以发展农村教育为突破口，采取了一系列发展战略。促进农村教育的高度发展，提高农村人口的知识文化水平。逐步促进人口增长，进而实现城乡统筹和可持续发展，建设服务城乡、融合城乡的新型城镇化。应该对乡村教师进行适当的培训，让学生接受不同的教学形式。
作者:谭福利单位:山东省济南市长清区万德镇小万德小学
参考资料:
刘云波，柏华。新型城镇化进程中农村教育的问题与对策[J].长安大学学报(社会科学版)，2015，03(03):109-113。
[2]刘云波，柏华。新型城镇化进程中农村教育的问题与对策[J].长安大学学报(社会科学版)，2015，06(03):109-113。
[3]刘鲁，魏·。农村教育城市化进程中的教师发展研究[J].四川职业技术学院学报，2012，05 (01): 54-57。