如何构建当代大学生的荣辱观

大学生能够根据时代特征不断调整自己的价值观，道德价值观往往表现出明显的时代性和进步性。在调查中，69%的学生认为自主创业的精神值得赞赏和宣传；73%的人认为个人素质是个人发展最重要的原因。可见，在人生发展的问题上，现在的大学生更看重创造精神和个人能力，不再认为家庭背景和社会关系对事业成功有特别重要的意义。同时，当代大学生也非常重视团队精神，80%的人会认真对待群体的同一个目标，积极配合同学完成。可见，大学生不仅看重个人价值的实现，也非常重视团队成员之间的分工与合作。

从以上分析可以看出，大多数学生能够在思想和行为上与主流价值观保持基本一致，认同社会主义基本道德原则，正确评价身边和社会上的各种现象，并在实践中自觉践行社会主义道德，养成良好的行为习惯，表现出较强的道德自律性。

虽然大学生荣辱观的总体情况是好的，但仍存在一些不容忽视的问题，如荣辱观淡漠、道德水平低下、价值观模糊等，具体表现为:

一是少数学生荣辱观倒置，对事物和现象的判断偏离主流传统价值观。比如，当马路周围的同学都在穿名牌衣服时，30%的同学承认会受到影响；11%的学生对校园恋情持随意态度；12%的同学认为“市场有需求是无可非议的”。

二是部分学生荣辱观淡化，对一些基本的荣辱观问题没有清晰的认识。同时，他们的荣辱观容易受到实际利益的影响，没有在内心形成坚定的道德信仰。比如10%的人对学术腐败没意见；9%的人对考试中的热点现象“不关心，无所谓”；可见，部分学生不关注身边的一些社会问题和现象，不会思考，不能从道德的角度去理解问题，荣辱观严重缺失。另外，当被问到“考试有没有作弊？”50%的人回答“有时候，要看考试的性质和具体情况”。28%的同学在制作假简历的问题中回答“如果对自己有好处，会制作假简历”。可见，大学生的行为和思想往往受其切身利益的影响，在涉及个人利益时无法做出正确的行为选择。

三是部分学生道德主体意识差，受他人和环境影响。比如，对于在网上发布虚假信息的行为，20%的人认为“这种行为是不对的，但是这个时候，没有办法”；9%的学生认为大学生高消费的现象不合理，但大家都这样，所以接受。可以看出，一些学生的观念和行为更多的是受到一些社会不正之风和身边同学的影响，在很多问题上不能形成自己的正确判断或坚持自己的正确观点。

第四，很多大学生道德自律性很强，但对他人不道德的言论和行为往往采取放任和宽容的态度，不能自觉维护道德规范的意识。比如当被问到“如何看待一些大学生频繁更换男女朋友的行为？”当时有47%的人回答“我能理解别人，但我不能”。在高消费这个问题上，39%的人不会跟风，但是可以理解别人的行为。39%的学生可以原谅别人，虽然不能欺骗自己。可见，大学生缺乏批判现实社会中不道德问题的意识和勇气，这对良好社会风气的形成是非常不利的。