学生对老师的评价(评职称)300到500字。
xx年XX月，升任中学物理XX老师。XX年，XX月，调到XXX镇中学至今，总教龄XX年。
我从XX调到XXX以来，一直在做物理老师，做了很多年班主任(年级组长、政教处副处长、教育局长的任期可以作为班主任的任期)。XX年当年级组长。XX年至XX年任政教处副主任。从XXX年XX月起，担任教导处主任，主持全校教务工作。自XX年起任XX镇物理中心教研组组长，主持XXX镇初中物理教研工作，协助XX区教研室物理教研工作。65438年6月+XX年10月，报名参加XXX师范学院本科自考，教育管理专业，2002年6月毕业。
回顾过去的11年，主要工作总结如下:
第一，投身教育，做一名教师。
作为一名教师，一名楷模，我深深体会到“教书育人”和“以文施教”的重要性和艰巨性。多年来，我始终政治目标明确，道德修养高尚，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极践行“三个代表”重要思想。在工作中，我具有高度的责任感、严谨的工作作风和良好的思想修养，热爱和关心所有的学生，在对学生的教育中能够感性和理性，帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观。坚持每天早出晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至放弃假期休息回学校做相关工作；乐于奉献，从不计较个人得失，个人利益绝对服从集体利益。在学生和老师的心目中，有很高的威望和良好的教师形象。2000年，我光荣地加入了。
1999期间，顺德所有学校都成立了政教处，我担任学校政教处副主任，负责学校的德育工作。三年来，建立了较为严格和完善的师生德育管理制度、考核制度和德育具体方案。因为方案和制度科学、客观、可行、有启发性，全校师生都能以主人翁的态度认真做好各项工作，起到良好的德育作用。积极创新德育方法和途径，认真总结德育经验，积极撰写德育论文，提高理论素养。2000年《校外德育研究与探索》一文获顺德教师德育论文评比二等奖。我校还积极参与广东省德育研究，争创科研课题榜首。其中，“适应城市化发展需要的乡村学校德育研究”是广东省十五期间德育研究的重点课题，我一直是该课题的主要主持人和参与者。有效的德育研究有力地促进了教学的全面发展。
二，精心教学，形成特色
教学是学校的中心工作，学校重在教学，这是办好学校最基本的规律。在教学中，我能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，有机结合各种教学方法，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，努力做到由简单到复杂，由易到难，简单易懂。我非常重视提高教学技能，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学起来轻松，老师教起来自然。
首先，作为一名普通的教学工作者，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度做好教学的各个环节，尤其是备课、辅助、考试。我花了很多时间，进行了深入的研究和探讨。准备——准备教材，准备学生，准备重点，准备难点，准备课堂教学中的各种意外因素；辅助——辅助资优生、辅助差生、重点辅助“边缘”生；考试——不超大纲，不偏离书本，灵活审题，开发思维，快速反馈，及时补漏。在教学过程中，可以根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法。自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力为目标。根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性和特长得到顺利发展，知识水平得到明显提高。中考或镇统考任一班级学生成绩(通过率、优秀率、平均分)在镇或区同类学校中名列前茅。
其次，在做好教学管理和教学调控的同时，坚守教学一线，与教师共同制定和实施各项教学计划，讨论各种教学问题和解决方案，广泛联系教师，了解实际情况，提高教学管理水平；有目的、有计划地组织讲课和评课，以基于事实的客观态度，从教学理论、教学创新、教学效果等角度进行评价，促进教师教学水平的提高。近几年来，我们学校的教学成绩在全镇或全区都名列前茅。
前年得到了上级教育行政部门和社会各界的高度评价。从本学年开始，顺德属于新课改实验区。作为教学主任，我一直站在课程改革的最前沿，组织全校教师对校本课程的讲解和开发进行了专题讲解，加速了我校校本课程的建立和使用。
第三，教研与教学相互促进。从1997到现在，一直担任镇物理中心教研组组长。每学年的工作计划、措施、组织、效率都得到了全镇各校老师和领导的高度评价，得到了镇教育办和市教研室的表扬。2001中考阅卷中，我担任物理组组长，成绩不错。阅卷后独立完成了2001顺德中考分析，向市教研室交出了一份满意的答卷。
第三，好好学习，提升自己。
从教22年，擅长教学研究，积累教学经验，不断磨练教学基本功。
1，《青春精品课程》评价。1993参加佛山市“青年优秀班”竞赛，获三等奖；1994年参加顺德市“青年精品课程”评审，获二等奖。
2.写一篇教学论文。1990论文《圆周运动或平抛运动》获中国有色金属工业总公司物理学会一等奖；1995论文《初中物理姊妹型选择题复习》获“首届全国理科考试与命题改革学术研讨会”优秀论文一等奖。1996《滑动变阻器最大电流不容忽视》论文获“第七届全国中学物理教学改革研讨会”优秀论文二等奖；1997年7月《中学物理》发表论文《巧设比喻，化难为易》。2002学年，顺德区进行了“新课标”实验研究，我的论文《重视物理“教”获顺德区优秀论文三等奖。
3.教学基本功比赛。1998年参加顺德教师教学基本功“六个一”竞赛(上课讲得好，普通话说得流利，字写得好，文章写得好，编得好，答得好)，成绩优异，被授予顺德市首批“教学能手”荣誉称号。
4.继续教育。几年来，我积极参加各类教师继续教育培训，每学年参加教材教法培训；参加初级和中级计算机培训并通过考试；参加普通话培训，测试水平达到二级(80分)；参加北师大举办的高级导演研修班培训，创新了理念，提高了水平。我参加了华南师范大学本科教育管理自考，努力学习，成绩优异，毕业了。
第四，精心培育和培养新人
在老师的帮助和学生的指导方面，我特别注重以下两个方面:一是我精心组织和指导学生参加全国初中物理竞赛，成绩突出。1998，梁福林获省级二等奖，徐锦添获省级三等奖；2000年，曾云获得市级二等奖，等等。另一方面，在帮助青年教师的活动中，我校采取了“一对一”的结对措施。负责帮助我的年轻老师雷燕娥很快就成熟了。2002年，她参加了顺德青年教师教学比赛，获得了市一等奖。
从65438到0992任现职以来，多次受到市(区)镇奖励，近七年年度考核中四次被评为优秀。2002年被评为顺德市优秀教师。
成绩是属于过去的，更何况是生生不息的教育教学艺术。我将虚心学习，勇于创新，在今后的工作中创造新的业绩。
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