毕节幼师学校荣誉
2008年初，经毕节地区州委、行署批准，学校由织金师范学校转制为毕节幼儿师范学校，成为毕节唯一的中等专业师范学校，由原来的专业多元化转变为以培养幼儿教师为主的阵地。
2008年5月，时任地委秦如培专员来校视察。经过对我校教育教学工作、校园环境、教学设施的考察，我们表示:织金师范学校小而精致，环境优雅，适合办学；整个团队团结进取，精神面貌良好；学生的整体素质很高。秦委员表示:学校的主要领导要有战略眼光，对学校的整体发展要有大的目标，无论是教育教学、学生就业、校园规划等。学校一定要争取织金县委、县政府的大力支持，扩大办学规模，为毕节教育事业的发展做出更大的贡献。
在秦局长讲话精神的指引下，我校加快了改革和发展的步伐。为最大限度整合资源，在毕节市教育局的大力支持下，我校先后与威宁草海艺术学校、安顺民族师范学校、毕节水利电力科技工程学校达成联合办学协议，这三所学校成为我校教学点。根据毕节学前教育发展的需要，经过多方努力，由毕节市教育局牵头，2011成立了毕节幼儿教师教育集团，由毕节八县市职业学校、威宁草海艺术学校、黔西旅游学校、毕节财贸学校、毕节水利电力科技工程学校牵头，到8月2011，我校注册人数将达到5100以上。
同时，为切实解决学生就业问题，拓宽学生就业渠道，2009年底，我校校长熊恩国亲自带领校领导班子赴上海、深圳等地考察，与上海海川建新教育集团、上海京瓷电子有限公司、深圳环球文化传播有限公司、深圳雏鹰幼儿园等用人单位达成实习协议，建立了长期友好合作关系，为学生就业开辟了新的路径。迄今为止，已有1000多名学生在广州、深圳和东莞的近200所幼儿园工作。为了适应社会的发展，学校根据学前教育的特点和需要，在学前教育调查的基础上，对课程结构和教材进行了全面的调整。我们相信，在全体教职工的共同努力下，我校的教学改革一定会取得初步成效。
长期以来，我校始终坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，遵循师范教育发展规律，坚持规模、质量、结构、效益协调发展，坚持德育为先，以质量求生存，以特色求发展，大胆探索实践，走可持续发展之路。努力取得了丰硕的成果，我校的教育教学工作得到了省和地方教育行政部门的好评和肯定。
2007年6月5日至10月，教育部将学前教育立法纳入未来五年的立法重点。2010年，国家颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，在《纲要》第二部分“发展任务”和第三章“学前教育”中明确提出:到2020年，在有条件的地区普及一年制学前教育，基本普及两年制学前教育。将学前教育发展纳入城镇和社会主义新农村建设规划，建立政府主导、社会参与、公私并举的办园体制；重点发展农村学前教育，努力提高农村学前教育普及率。这说明国家已经把学前教育纳入国民教育体系，迫切需要大力发展学前教育。发展学前教育最重要的是拥有一定数量的高素质幼儿教师。目前，我区学前教育面临着一个非常严峻的问题，就是学前教育资源严重不足。我校是毕节地区唯一的学前师范学校，担负着为我区学前教育培养高素质学前教育专业人才的重任。根据毕节地委、行署安排，毕节幼儿师范学校将于2012年9月逐步迁入毕节双山职教城，2015年学生人数达到7000人，2020年达到10000人。
我校将尽最大努力，有效整合和充分利用各类资源，将其建设成为一所学科门类齐全、专业设置合理、规模稳步发展、教学质量高、办学效益好，能够满足我区和全省学前教育发展和社会经济发展需要的标准化幼儿师范学校，努力成为幼儿教师教育基地， 全区乃至全省的培训和学前教育研究，目标是培养优秀的幼儿教师，为全区学前教育的发展做出最大的贡献。