人文精神论题
人文精神是关于“价值的认识”和对“价值”与“善”的追求，要求行为符合道德，解决“善恶美丑”的问题，回答“应该怎么做”。我们常说，树立正确的世界观、价值观、人生观，要有明确的意义，正确的目标，社会理想信念，高尚、善良、纯洁、健康的情操和精神，真、善、美的人生态度。这是人文精神的范畴。
科学精神是对真理的不懈追求，其核心是“求真”。人文精神是一种普遍的人类自我关怀，其核心是追求善与美。科学和知识不是凭空而来的，而是来自于人类的生存、生产和生活实践。科学和人文不一定分离，但必然对立。早期是和谐统一的。
现代科学、现代技术和工业的迅速发展大大提高了科学的地位。科学精神的影响迅速扩大，如火如荼。科学文化受到推崇，科学教育受到青睐。人文主义被矮化，地位降低，影响力减弱。正是从这个时候起，科学与人文精神分道扬镳，也正是从这个时候起，科学主义背离了人文主义，开始凌驾于人文知识之上，成为真理的唯一体现。在科学主义看来，科学是唯一合法的知识，是真理知识，而艺术、人文甚至一些社会科学知识都是不科学的，顶多是前科学，甚至应该被驱逐。他们两个都有自己的目的。人文主义强调人的非理性因素，科学主义强调人的理性。
但是，根据马克思的“真理与价值在实践中的辩证统一”，我们必须坚持真理尺度与价值尺度的辩证统一，这就要求我们辩证统一地理解科学精神与人文精神的关系。我们不能把科学精神和人文精神割裂开来。首先，科学精神体现的是追求真理、实事求是，而人文精神追求的是人要形成正确的价值观，追求真善美。摒弃一切虚伪的价值取向。然后根据马克思真理价值的辩证统一来理解科学精神和人文精神的辩证统一。真理与价值在实践中的辩证统一是:1 .成功的实践必须建立在真理与价值的辩证统一之上。2.价值的形成和实现是以坚持真理为基础的。3.真理和价值在实践和认识活动中是相互制约的。互相引导，互相促进。由此可见科学与人文的辩证统一。其次，如果把科学精神和人文精神割裂开来，结果会是只懂技术但灵魂苍白的“空心人”，或者是不懂技术却大谈人文的“边缘人”。这两种结果都会造成人的不完全发展。人们在认识和改造世界的过程中走向极端，必然导致社会的畸形发展。最后，科学知识其实是一种人类文化，科学精神也是一种人类精神。没有人文关怀，科学主义只能是盲目的，不计后果的。没有科学精神的融入，人文主义只能是瘸腿的、虚幻的。科学作为一种求真、求实的探究，本身并不能解决其存在的意义问题。只有在人文精神的指引下，科学才能被赋予良好的目的性。科学如果失去人文精神的引导和制约，排斥道德理想、终极关怀、文化价值、情感体验和生命意义，就只能陷入工具理性和技术功利的泥潭。人文主义也是如此。如果失去了科学精神的光芒，我们只能含糊其辞。无论何时何地，人文精神都不能背离科学精神。科学精神所蕴含的客观性、逻辑一致性和试错法是推动人类知识进步和文明进化的重要力量。
弘扬科学精神和人文精神对我们大学生来说意义重大。我们正处于世界观和人格的形成发展时期，要大力弘扬科学精神和人文精神，全面提高自身素质。