论文答辩的不足

缺点是论文答辩中谦虚的话，也是要求学生认识到自己目前的缺点，有一定的意义。以下是我帮你整理的论文答辩的不足之处，仅供参考，一起来看看吧！

论文答辩不足之处1写完这篇论文，我学到了很多有用的东西，积累了很多经验。但由于自身知识能力的不足，时间精力的有限，我觉得还是有不足之处:很多内容表达和论据都有不足之处，与老师的期望相差甚远。张xx老师是一位严谨而苛刻的导师。在我的论文形成过程中，他对内容、结构、文字表达甚至标点符号都很严格，而我在某些方面做得不够。许多问题需要进一步思考和探索。我借此机会回答一下。真心希望各位老师能提出宝贵意见，指出我的错误和不足。我会虚心接受他们，这样我就可以继续学习，进一步研究，完善这篇论文。

论文答辩的弊端第二部分:高校毕业论文答辩受到学校领导的高度重视，放在教学工作的重要位置。但在论文答辩的规范性、科学性、严谨性、互动性等方面还存在一些问题:

1，答辩环节把关不严。

毕业论文的管理往往注重对论文选题、内容、形式的审查和指导，而忽略了答辩环节的规范化要求，不同程度地存在要求不严、管理松散、缺乏质量评价体系等问题。

2.对答辩问题准备不足。

由于对毕业论文答辩缺乏了解，对论文本身把握不当，部分大学生很难在规定时间内总结出论文选题的原因，对论文主要论点、论据、写作体会的回答也比较浅薄。面对老师的提问，部分学生现场答题的能力和要求差距较大。

3.答辩问题太尖锐，太刁钻。

主答辩老师提问的方式直接影响答辩目的的实现和学生答辩水平的发挥。一些主要的答辩老师为了显示自己的提问水平，往往不遵循先易后难、循序渐进的方法，一开始就提出尖锐的问题，让学生难以承受沉重的心理负担，发挥自己的正常水平，考验自己的答辩能力和学业水平。另外，一些主防老师缺乏豁达的气度。而不是以温和的态度、讨论的语气、善良的心态与他们讨论，而是以真理大师、长辈的身份，轻易使用“错”、“不对”、“谬误”等负面词汇，使被调查者难以接受并重新审视自己的观点，从而失去了与双方讨论真理的目的。

4.缺乏防御方法

在答辩过程中，有些同学经常答不上来或者一时答不上来。主答辩老师既不能让它漫无目的地进行下去，也不能简单地打断学生，让他们尴尬地坐在那里。注意启发和引导，让学生有话可说。这样做有利于克服答题的局限性，准确反映论文涉及的知识水平。

论文答辩的缺点第三部分写完这篇论文，我学到了很多有用的东西，积累了很多经验。但由于本人知识和能力的不足，再加上时间和精力有限，很多内容的表达和演示都存在一些不足之处，与老师的期望相差甚远。很多问题还需要进一步思考和探索。真心希望各位老师能提出宝贵意见，指出我的错误和不足。

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毕业论文答辩技巧

我们对参加(毕业学生)毕业论文答辩的毕业生的总体印象是:

(1)积极认真的态度。大部分人第一次参加论文答辩，新奇，紧张，甚至有点不知所措。

(2)大部分毕业生专业基础理论薄弱。

(3)大多数学生无法将所学的理论知识与实际工作经验联系起来。

针对毕业生的上述情况，这里从以下几个方面来谈谈毕业论文答辩。

一、毕业论文答辩的程序和目的

1.在你的毕业论文答辩时，答辩老师首先让你简单描述一下毕业论文的内容。在叙述中，你要清楚地陈述写这篇论文的思路(提纲)、论点、论据和论述方法(方法)。一般需要5分钟左右。通过你的叙述，答辩老师可以了解你写的论文的思维过程，考察你的分析和综合归纳能力。

2、第二步，现场答辩。答辩老师问你2-3个问题后，即兴答辩。其中一题一般针对你论文中涉及的基本概念和原理进行提问，考察学生对所引用的基本概念和原理的理解是否准确。第二个问题，一般来说是针对你论文所涉及的论点的某一方面，要求结合实际工作或专业实践来谈(议)。考察你所学的专业基础知识对你实际工作的联系和帮助，即理论联系实际的能力。第三个问题，根据学生的工作经历，提出专业理论或实践中的问题，引导学生结合工作实践中遇到的案例和实践，探讨当前专业发展中的理论基础或诸多问题和热点问题。考察学生潜在的职业能力。

毕业论文答辩的目的是检查毕业生是否认真、独立地完成了毕业论文，考察其综合分析能力、理论联系实际的能力和潜在的专业能力。答辩老师结合毕业生现场答辩对答辩结果进行评估。

二、毕业生如何准备和参加毕业论文答辩

1，对自己写过的论文非常熟悉。当然，你必须通过独立思考，反复推敲，熟悉自己写的论文。但我们过去接触的一些论文，是把收集到的信息“粘贴”成论文的。交卷的时候没有认真看，交上来的卷子漏洞百出。这样，因为你对论文不熟悉，很难回答提出的问题；还有毕业论文给人的感觉是写的很好，但是答辩的时候很无知。显然，你对这篇毕业论文并不熟悉。所以，参加毕业论文答辩，首先要熟悉自己写过的论文。

2、根据答辩题目的方向，在答辩前做一些准备。

(1)，最好先把自己论文中涉及的基本专业概念和原理整理一下再回复。例如，我在论文中的第二个论点涉及一个基本概念。关于这个基本概念的内容，我参考了“专业书籍”的页面。内容是什么？我会安排好以后用。

(2)、结合论文的论点，在答辩之前，收集一些资料。比如说明问题的好案例；比如你实际工作中遇到的例子等等。

(3)当前专业发展中存在诸多问题和热点问题。平时多关注自己专业的时事政策研究和热点问题讨论。为了顺利通过答辩，真正在答辩中展示自己的水平，学生不仅要做好答辩前的充分准备，还要了解和掌握答辩的要领和艺术。

(a)携带必要的信息和用品

首先，学生参加答辩会要带上自己的毕业论文答辩稿和主要参考资料。如果不知道如何写毕业论文，可以参考别人的毕业论文样本。如前所述，部分高校规定，答辩会上主答辩老师提问后，学生可以有一定时间的准备，再进行面对面的回答。在这种情况下，携带论文和主要参考资料的必要性不言而喻。甚至像中央党校函授学院，老师提问后，不给学生时间准备，当场要求回答。但在回答的过程中，也允许你翻看自己的论文和相关参考资料。虽然防守的时候不能依靠这些材料，但是可以把这些材料带在身边。当你一时想不起来的时候，可以避免不回答的尴尬和困惑。其次，你也要带上笔和笔记本，记录下主答辩老师提出的问题和有价值的观点和意见。通过录音，不仅可以缓解自己的紧张情绪，还可以更好地理解老师提问的关键和实质，同时可以边录音边思考，让思考过程变得自然。

(2)要自信，不要紧张。

在充分准备的基础上，没必要紧张，要有信心。树立信心，消除紧张和恐慌是非常重要的，因为过度紧张会使本来可以回答的问题无法回答。只有你自信冷静，你的防守才会有好的表现。自信主要来源于事先做好充分的准备。

(3)听清楚问题后，思考一下再回答。

当主答辩老师提问时，同学们要聚精会神认真听讲，并在笔记本上记下问题的答案，仔细推敲主答辩老师所提问题的关键和精髓是什么？不知道问题的意思不要急着回答。如果你对问题不清楚，你可以让老师再说一遍。如果对问题中的一些概念不太理解，可以请老师解释，也可以表达自己对问题的理解，并询问是否是这个意思，得到肯定答案后再来回答。这样才有可能避免回答不相关的问题。回答中肯。

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