2020年最新疫情期间在线教学反思5篇综述
网络教学反思经验总结1
2020年注定是不平凡的一年。今年的新冠肺炎疫情再次给中国带来了前所未有的凝聚力。同时也改变了现有的教学方式，让线上教学成为一种常态。这种常态虽然是暂时的，但也让人思考。在梁教授的讲座中，给我印象最深的是她对网络教学应该学什么的解读。不停课学习是广义的学习，是全面的学习，是多样的学习，是以学生为中心的学习。网络教学不等于狭义的直播教学，网络教学也不仅仅是课本知识的学习。
在我们的日常生活中，当我们谈论教育时，我们总是认为它是学校教育。学校教育只是狭义的教育，教育不仅限于学校。广义的教育范围要大得多。学校、家庭、社会都在教育的大范围内。这次线上教学，对统一三方教育力量是一个很大的推动。目前在线教育刚刚起步，还处于探索阶段。很多老师都在照搬课堂教学模式，在备课和课堂互动中，都在想尽办法重视课堂教学。线上教学老师和学生不在同一个空间，交互不能照搬课堂教学。我们在准备教学内容的时候也要充分考虑到这一点，另辟蹊径，将家庭教育融入线上教学，让家庭教育帮助学校教育，或许效果会更好。
在教学内容上，不能局限于课本知识。现在的情况对大家的家庭影响很大，但另一方面也是一堂很好的思想政治课，生动的事例比书本上的文字更有说服力。这是最好的思想政治课。
线上教学刚刚起步，无论是教学模式还是教学内容都会不断更新和完善，不断的反思是他不断进步和更新的动力。
网络教学反思总结2
线上课堂已经推行了一段时间，从一开始的各种不适，现在应该越来越好了。我相信我们每个人都有自己的想法。如何让孩子在有限的在线学习时间里获得更多的知识和能力，是我们老师在备课时需要考虑的。
首先从教材入手，根据孩子家庭的现状，改变传统的教育教学方式，选择适合学生家庭学习的内容，在选择内容后，思考如何对本节课的内容进行方法指导，而不是传授知识。在传统课堂中，教师与师生互动，教师可以及时了解学生的学习情况，教师可以对课堂上生成的内容进行及时的指导。在线老师在电脑这一端，学生在电脑另一端，老师在电脑屏幕前教学，无法及时监控学生的学习情况。因此，纯知识性的内容无法满足不同层次学生的需求。因此，在课堂上给予学生学习方法的指导是非常重要的。
我在教学的时候用QQ屏幕分享功能给学生播放微课视频，同时暂停讲解，让每一个学生都可以学习。讲解完新课后，在练习时间会要求学生回答问题，以测试学生的学习效果。因为网上教学，学生不能直接回答问题。在课堂上，我选择让学生按顺序回答问题。每个学生提问，根据回答检查学生的学习情况。有问题再解释一遍，让每个学生都能学到。有时，课程结束后，学生可以分享屏幕上的广播练习题进行锻炼，让学生在学习的同时锻炼身体，身心愉悦。教学效果受到学生和家长的好评。
网络课还在继续，我们亲爱的老师们也没有停止思考。加油！
网上教学反思经验总结3
我是一中五六年级的阅读老师。通过这几周的上课和作业，基本掌握了两个年级的情况，包括自己的一些体会和反思。
一，教学中的亮点
首先，我觉得有两点是我很好把握并且需要坚持的:
1，教学内容比较流畅。
根据孩子的特点，由易到难，循序渐进；教学形式多样，不限于课堂。
2.教学贴近学生生活。
注意让学生结合自己的生活实际，比如用疫情常识来指导写作，学生在整个课堂上保持积极发言，课堂气氛热烈。
二，教学反思
教学是一门艺术，每堂课都有值得反思的地方。我教的阅读课也有以下缺点。
我没能充分发挥教师在教学中的指导作用。我试图充分发挥学生的主体地位，把课堂还给他们，却忽视了教师的引导作用。比如我让学生自由阅读课外书，完成阅读记录卡，但没有指导他们如何阅读，阅读时要注意哪些方面，完成阅读记录卡等。没有目的，很容易让学生失去动力和方向。
2、未能形成分级分层次教学。
我教的五六年级，在知识接受、作业完成、班级活跃度等方面都不一样。虽然我在课堂上尽量融合这两个年级的内容，但我不会让五年级的学生觉得太难学，也不会让六年级的学生觉得太简单。
3.人文内涵不够充分。
阅读课和语文课一样，是充满人文情怀的课，而人文的价值在于提高人的精神境界和审美情趣，在阅读教学中渗透人文内涵，引导人形成正确的世界观、价值观和人生观。所以，在阅读教学中渗透人文内涵，是我想在以后的教学中着力的。
第三，解决方案
针对以上问题，我想到了两个解决方案，并应用到教学实践中:
1，分层指导教学
我用的是按年级布置作业的方法，五六年级分开留作业，或者今天学的同一内容分层次留作业。
2.改进教学方法。
还开发了“我知道多少成语”“每周好书推荐”“美国文学欣赏”等板块。通过这些板块，改变了只让学生看书的传统教学。阅读课当然少不了阅读。每两周会举办一次“云阅读”，学生自发阅读课外书，完成一张“阅读记录卡”。希望在同学的阅读中，在我的教学中，我们能一起感受人文情怀。
相信随着教学经验的增加和向前辈学习的机会增多，我的教学安排会越来越合理，适合更多不同学术感受的孩子。
网络教学反思经验总结4
最近实习学校的语文备课组开展了以“如何提高语文网络教学”为主题的教研活动，收获颇丰，对我的教学工作起到了很好的引领作用。
作为_师大一期实习团的一员，我也积极参加了实习学校的线上教学活动。经过三周的网上教学，结合这次教学和研究，我现在做如下反思:
一是做好“停课不停学”的宣传动员工作
利用QQ群、微信、钉钉等沟通平台宣传家长和学生关于“停课不停学”的要求，争取家长的支持和学生的配合。
第二，明确学生的学习要求
按照集体备课的要求，把阅读和积累的文章提前分发给学生，让学生学起来有把握，有目标。同时要求学生加强自我管理能力，严格执行作息时间，请家长监督指导，形成家校教育合力。
第三，认真备课。
网络课堂很难实时掌控课堂情况，这就要求网络教学图文结合，讲解简洁，生动有趣。认真研读教材，把握重难点，努力收集优秀的网络教学资源、录播视频、微课、PPT课件，结合实际选择切实可行的教学形式。
第四，搞好每一节课
网络教学很难让学生掌握自己的学习状态。上课前五分钟，提醒学生提前上网点名。讲课前，在钉钉群里发布这节课的学习目标，让学生有方向的学习。教学时，尽量避免枯燥的讲解，尽量增强兴趣。通过连麦随时点名提问，保证学生上课质量。
第五，做好练、说、改。
配合教学内容，及时安排适当的作业。以私聊的形式及时督促不交作业的同学。批改时，表扬和鼓励学生发现作业中的闪光点。每次作业完成后集中讲解。针对学生背诵检查的问题，集团老师* * *决定要求学生每天完成背诵后，及时提交闭眼背诵的视频。老师也可以利用自习课和早读课的时间，通过视频电话对学生进行检查。
第六，做好学生在线分析
学生在家学习，家庭环境不同，生活习惯不同，父母素质不同，学习情况不同。要及时与家长和学生沟通，让后进生学习先进，提高网络学习质量。
疫情之下，在互联网上，为期三周的网上教学已经结束。对我来说，网络教学是一个不断实践、学习、完善的过程。虽然是第一次尝试，但对我们师生来说，这是一次教学规律改革的严峻考验，也教会了我和我的孩子如何面对困难，如何在逆境中成长。
网络教学反思经验总结5
由于新型冠状病毒的影响，中国所有的大学、中学和小学都推迟了开学时间，但这并不意味着教师应该停止所有的教学活动。相反，老师应该在这个关键时期停止学习，合理安排网络教学。为了让老师们摆正心态，合理安排网络教学，学校组织大家观看了梁教授的课程《疫情下中小学大规模家庭化网络教学的思考》。听了梁教授的在线反思课，主要有以下收获:
首先，教师要掌握教学信息技术，并熟练操作。
作为一名教师，我们应该熟练地掌握教学信息技术，并灵活地运用到自己的教学中去。特别是在疫情严重的关键时期，要努力学习和掌握教学技术，掌握钉钉集团的所有操作，合理利用信息技术安排和组织教学。
第二，教师要认真备课，做好每一节课。
1，关于备课
备课是一个古老的话题。任何有几年教学经验的人都可以准备教材，学生，目标，流程，教法。然而，在新课程条件下，随着教师角色的转变和学生学习方式的改变，备课不再是简单地解读教材内容、简单地安排教学过程和简单地展示教学方法，其性质、功能和方法都发生了很大的变化。它要求教师从新的课程理念出发，努力落实学生的主体学习地位，努力落实每个学生的自主学习，努力落实学生的合作学习，努力充分调动每个学生的学习积极性，防止学生的学习活动流于形式。
式，有效提高课堂效率。因此，教师备课已经升华为教师教学研究的重要内容。
2.关于上课
我们的老师必须明白他们为什么要上这门课。在学习中，学生要始终解决两个有利于思维发展的大问题，即“为什么”和“怎么样”，而不是“什么”。对于这个问题，老师可以组织一定的教学形式让学生了解。但这绝不可能是教学的重要内容，更不可能是唯一的内容。当然，教师也必须了解如何实施新课程目标。根据已被大多数人实践所验证的话题教学模式理论，在新课程条件下的课堂上，教师要特别善于从文本中挖掘出具有思考价值的“话题”，然后通过一定的教学环节，组织学生按照“自主、合作、探究”的模式对文本进行深入探究。
三、教师在教学中要注意组织学生进行体育锻炼，合理安排作息时间。
受疫情影响，孩子们推迟上学和在家学习。当然也会有一些问题，比如:学生作息时间颠倒，整天呆在家里，缺乏体育锻炼。作为一名教师，我们在关注学生学习的同时，更应该关注他们的健康。我们在平时的教学中要注意合理安排时间，加强体育锻炼的思想，时刻提醒孩子注意个人健康，严格要求自己，为孩子树立良好的榜样。
四、教师要注意引导学生学会学习，培养孩子自主学习的习惯。
自主学习是以学生为学习主体，通过学生的独立分析、探索、实践、质疑、创造来实现学习目标。即在学习中主动而不是被动，自觉而不是盲目，独立而不是依赖，让孩子在自我设计、自我创造、自我超越的过程中体验学习成功的喜悦。
兴趣是最好的老师。只有孩子对学习感兴趣，才会主动去学习。所以要在平常生活中培养孩子的学习兴趣。比如让他们觉得学习进步的时候会得到大家的鼓励和表扬，让他们觉得在学习的过程中和自己喜欢的东西是相通的等等，以朋友的形式暗示他，让他慢慢接受兴趣。当然，没有目标的人学习起来就像摸大象一样。总有一天，他们会因为不知道自己在学什么而感到无聊，然后就会完全失去学习的兴趣。他们怎么能学会这些呢？一切都很无聊。所以一定要教会他们设定一些自己能力范围内可以达到的目标，然后一步一步的去实现然后堆积起来。
在目前疫情比较严重的情况下，还有很多地方是我们老师需要注意和学习的，要继续学习。当然，我们在改进教学的同时，也要关注学生的身心健康。
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