当代大学生为什么要树立正确的人生观
第一，适者生存。大一新生刚从高中来到大学，通常面临的问题有:
1，适应生活。告别已经熟悉的一切，远离父母，独立处理生活中的一切；大一新生来自五湖四海，不同的性格相互包容，看似平常的事情，却时刻在考验着每个大学生对待他人的态度和道德修养。
2.适应学习。在大学，阶级的概念被淡化，没有固定的教室，一两百人一起上课，往往像打游击战；老师可能要安排大量的课外读物，学生也比高中有相对宽松自由的时间。大学老师讲课不像高中老师那么简单，往往是提纲挈领地教，或者引导学生自学。在学习目的、教学内容的广度和深度、教学方法等方面存在诸多差异。
3.适应情感需求的变化。目前，在大部分中学校园里，青春期性健康教育还是空白，一些正常的男女学生得不到引导甚至指责；在大学里，相对宽松的异性交往空间，释放了被压抑的性心理。由于社会多元价值观的影响，更重要的是青春期性生理、性心理、性伦理、性法制、异性交往等方面知识和技能的缺乏，一些大学生在面对异性求爱、对异性的爱、失恋和性骚扰时无所适从。
二、主动调整大学生是一个社会要求高、父母期望高、个人成才欲望强烈的特殊群体。由于大学生心理发育尚处于不成熟阶段，缺乏社会经验，是心理障碍的高发群体，加强心理调适十分必要。心理素质是一个人在先天禀赋的基础上，后天教育和环境影响形成的心理素质的综合。在入学的时候，每个人的能力相差不大，但是大学毕业的时候，却惊讶地发现，自己的能力差距可能不是几步之遥。对于大学生来说，这种差距绝不是智力差异造成的。玄机在哪里？大量研究表明，差异主要在非智力因素方面，即智力、意志品质、道德责任、生活态度、人际关系、兴趣爱好、性格等以外的情感因素。面对大学生活中的问题，新生需要从新的角度去认识，去体验，去学习。给自己定一个现实的目标。不仅有学术方面，还有个人修养、体育锻炼、兴趣发展等方面。我们应该对一些不切实际的目标进行适当的调整，这样才能有更好的心情，投入到新的学习生活中去。
第三，学会发展。人的一生，要做的事情很多，比如学习，创业，恋爱，结婚等等。最重要的两件事是学会做人和做事。大学阶段设定的目标对未来的发展有着不可估量的影响，与人的基本素质的提高密切相关。高尔基说:“一个人追求越高，他的才能发展得越快。”如果说高中阶段的目标是简单凝练的，包含了更多个人的幻想元素，那么大学阶段的目标应该是更加深刻和长远的，包含了更加复杂的社会因素，个人意愿和社会需求应该在其中得到更好的统一。也就是说，要认识到我适合什么，社会需要什么，我能做什么。大学新目标的确立，其实就是人生目标的确立。英国著名哲学家怀特海先生说:“在中学，学生在课桌上学习；在大学里，他需要站起来环顾四周。”只要我们站起来，展望社会，展望历史，展望未来，展望生活的方方面面，就能把握恰当的目标，促进自己的全面发展。