讲师对开题报告的评论
在学习、工作和生活中，越来越多的人接触和使用报告，报告具有事后编写的特点。其实写报告没有我想象的那么难。以下是我从开题报告导师那里收集到的评论，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。
教师对开题报告的评语1 1。实习期间，该生极其认真、积极、细心、踏实，能虚心接受指导；同时善于思考，能举一反三，具有较强的外语沟通能力和交际能力，能保质保量完成领导交办的任务；也表现出很强的敬业精神和团队精神，专业基础深厚，专业知识水平良好，是不可多得的人才。
2.他在研究生阶段的研究、学习、工作都很优秀，相信这些经历和积累会成为他人生道路上的宝贵财富。希望他在今后的工作和学习中，继续保持和发扬严谨的学风，勤奋工作，争取更大的成绩。
3.该研究生已顺利通过大学英语四级考试，并在GRE考试中取得优异成绩。具有较高的英语听、说、读、写能力，在发展与教育心理研究所对外学术交流中表现良好。
4.实习期间，该生认真好学，踏实肯干，工作中遇到不懂的地方，能虚心向有经验的前辈请教。能够虚心听取别人的工作建议。能够将在学校所学灵活运用到具体工作中，保质保量完成领导交办的工作。同时，该生能够严格遵守本中心的规章制度，与同事和睦相处，表现出良好的团队合作精神和敬业精神。
5.在专业课的学习中，她根据研究方向的要求，认真学习了相关的核心课程，打下了扎实的科研基础；在学习期间，她还学习了许多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深入的了解。在英语学习上，具有较强的英语听、说、读、写能力。
教师对开题报告的评语2 1。不及格:学生未能按照毕业设计(论文任务书)完成主要工作量；论文的设计原则和方案选择缺乏充分依据，存在较大错误；论文概念不清，论点明显错误，文理混乱，图表不规范，结论原则性强。论文不符合本科毕业设计要求(论文不同意组织答辩。而建议分数是:不及格。
2.该生不能在规定时间内陈述论文的主要内容，且条理不清，思维混乱，答题错误。经答辩组充分讨论，根据学生论文质量和答辩中的表现，决定将论文成绩评定为:不及格。
3.本文主要研究铁路信号领域车站计算机联锁软件的安全性。本文的选题具有一定的前沿性、明确的理论意义和较强的实用价值。调查全面，工作量饱满，分析透彻，设计合理，信息翔实。论文结构合理，行文规范，条理清晰，重点突出，行文流畅，综合运用所学知识解决问题。
4.红曲色素是我国传统食用色素之一，有许多特性有待研究和开发。本文通过摇瓶液体发酵筛选和紫外诱变，获得色素产量高、桔霉素产量低的优良菌株。通过响应面试验优化了安全红曲色素的固液发酵条件，并进行了放大试验。论文思路新颖，具有前瞻性和良好的应用前景。
5.本次毕业论文的选题兼顾了学科的学术前沿性和多样性，为安全红曲色素的生产提供了开创性的思路。论文实验工作量大，分析检测手段齐全，科研成果分析正确。论文格式规范，逻辑严密，数据图表清晰可靠，结论层次清晰，具体实验方案设计思路明确，工作量大，系统性强，达到湖北省优秀硕士学位论文水平。说明作者具有扎实的理论基础和独立从事科研工作的能力。
6.语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考文献丰富，其时效性强；不存在抄袭。
7.论文选题符合专业培养目标，能够实现综合培养目标。题目难度大，工作量大。选题有学术研究(参考价值(现实指导意义)。
8.该生查阅文献资料能力较强，能够全面收集有关考试制度的信息，能够在写作过程中综合运用考试制度的知识，全面分析考试制度存在的问题，具有较强的综合运用知识的能力。文章篇幅完全符合学院要求，内容较为完整，层次结构科学，要点突出，逻辑关系清晰，但缺乏个人见解。题目一致，论点突出，论述紧扣主题。
9.语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考文献丰富，其时效性强；没有发现抄袭。
10.论文选题符合专业培养目标，能够实现综合培养目标。题目难度大，工作量一般。选题有学术研究(参考价值(现实指导意义)。
11.以安全红曲色素为研究对象，采用响应面法进一步优化红曲色素液体发酵培养条件，并通过单因素实验考察维生素H对红曲色素液体发酵的影响，得出维生素H的最佳添加量，为红曲色素的开发利用提供实验依据。
12.利用摇瓶培养获得的条件，利用L发酵罐进行小试，获得了三级通气控制的工艺条件。在此条件下，色价为U/ml，桔霉素为mg/l，与优化前相比，色素变化不大，而桔霉素下降了%。结果很理想。
13.本文选题新颖，具有良好的应用前景。实验测试结果合理，数据图表清晰可靠，实验工作量大。论文中心突出，写作格式规范，论据充分，结构严谨，层次清晰，表达能力强。丰富的材料，可靠的数据，科学有效的加工整理方法。表明该生具有扎实的基础知识和系统的专业知识，并具有较深的科研能力。论文达到湖北省优秀硕士学位论文水平。
14.该生查阅文献资料的能力一般，能收集到有关考试制度的信息。在写作过程中，他基本能综合运用考试制度的知识，综合分析考试制度的问题，综合运用知识的能力一般。文章长度完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构一般，要点集中在一定的逻辑上，但缺乏个人见解。题目基本一致，论点比较突出。讨论可以更好地为论点服务。
15.语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考某些文献，其时效性一般；没有发现明显抄袭。
16.论文题目符合专业培养目标，基本能实现综合培养目标，难度较小，工作量较小。论文的主题是一般性的。
17.学生查阅文献资料的能力较差，不能全面收集有关考试制度的信息。在写作过程中，他综合运用考试制度知识、综合分析考试制度问题的能力较差。文章长度符合学院要求，内容不够完整，层次结构安排有问题，要点不够突出，逻辑性差，没有个人见解。文章标题偏颇，论点不够突出，讨论不能紧扣主题。
18.语言表达差，格式符合规范要求；占有数据少，时效性差；有些内容和别人的成果差不多。
19.在为期三个月的毕业设计中，学生能够在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计和论文写作。程序能够正确运行，界面安排合理，论文符合要求。
20.在整个毕业设计过程中，我态度端正，认真学习，合理安排时间。我可以按时到达实验室，没有理由早退或迟到。能基本完成每个阶段相应的任务，还能主动加班，做到时间紧才松。当然，也有一些不足和需要改进的地方。
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