驳“金钱就是幸福”的论点

反驳是议论文中常见的一种议论文文体，在批评和揭露一些丑恶的社会现象时尤其有价值。但是学生往往觉得不知道从哪里反驳，写不出来。这类文章写作其实是有一个思路的，那就是:1，列举现象，2，展现弊端，3，探究根源，4，指明出路。这篇论文适合高中课文。本文以鲁迅的代表作《拿来主义》为例，分析了批驳论文的这一特点。

柱状现象

列举现实中不道德的、阻碍社会健康发展的现象。案例选择的典型性，以警醒人们；榜单的丰富性，为了唤起读者的* * *；修辞的多样性，以突出文采，增强气势。示例:

刚学艺术，最近送了一批古董去巴黎展览，不知道之后会怎么样。还有几个“大师”拿着几幅古画和新画，一路挂在欧洲各国，叫做“弘扬国光”。听说近期要派梅兰芳博士去苏联宣传“象征主义”，然后顺便去欧洲传教。

显示缺点

每一个丑恶现象都会或多或少造成社会损失。有的损失明显，让人鄙视和唾弃；但是时间长了就会出现一些损失，很多人看不到这种想象的危害，所以就要把它揭示出来，这就要求作家不仅要有深邃的眼光，透过现象看本质，还要有预见的能力。

(这种盲目发货，造成物资枯竭。虽然有人说，挖地下的煤够全世界用几百年。但是，几百年后呢？几百年后，我们当然会成为灵魂，或上天堂，或下地狱，但我们的子子孙孙还活着，我们应该给他们留些礼物。否则，在节日仪式之际，他们什么也得不到，只好相互磕头道喜，索要一点剩菜作为酬谢。这种奖励不应该被误解为扔东西。它被扔了。说得好听点，可以称之为“送”。这里不想举例了。

探究根本原因

从哲学的角度看问题，从理论的高度看问题，显示了思考的深度和广度。

但是我们被送来的东西吓到了。先是英国的鸦片，德国的废弃枪支，然后是法国的火药，美国的电影，还有日本各种印着“完全国货”的小东西。因此，即使是清醒的年轻人也对外国商品感到厌恶。其实这也正是因为是“送”而不是“带”。