2022年乡村振兴的7个经验
2022年乡村振兴经验1
一路上，桐庐县城的精致大气、周边溪流与递铺的优美和谐、现代化的城乡风貌、错落有致的特色村落、干净清新的村容村貌、独具特色的景观小品、深厚的文化内涵给代表团成员留下了深刻印象。参加考察的同志纷纷表示，桐庐样本可圈可点，可学习借鉴，将结合自身实际和基础，学习借鉴该县在城市建设管理、绿化美化、美丽乡村建设等方面的好经验好做法。
近年来，我市新农村建设得到大力推进。在今后的工作中，要加强领导，因地制宜，突出重点，注重细节。
启示一:要因地制宜。美丽乡村建设要从当地实际出发，善于挖掘自身特色，展现自身之美。越剧文化是我市的特色和优势。要立足自身实际，突出个性特色，扬长避短，因地制宜开展工作。
启示二:关注群众。“和谐越”建设是农村经济社会发展的大事，仅靠政府唱“独角戏”是不可能完成的。要充分发挥群众的主体作用，把宣传工作抓得深入到位，把道理讲透，把事实摆清楚，用行动激励，用典型示范，形成全社会各方共同努力、共同参与“和谐越”建设的良好局面。
启示三:要突出重点。“和越和谐”的构建是一个长期的过程，各方面都不现实，一步到位更不现实。
目前农村环境卫生是重点，要转变思路，实施从“重建设”到“建管并举”的转变，把“清洁家园”工程作为重中之重。另一个是打造亮点。按照丰富内涵、打造特色、形成品牌的要求，集中力量打造精品带、示范街区、精品村。
启示四:注重细节。细节决定成败。要从消除一个卫生死角、建设一个垃圾站、改善一个卫生厕所入手，用“纳米精神”一点一滴地去推广、示范、落实，最终实现从量变到质变的飞跃，真正把我市建设成为“美粤之乡”。
2022年乡村振兴经验2
为期一周的乡村教师进名校培训活动结束了，我有幸成为30名学员中的一员。本次培训内容丰富，形式多样，包括精彩的讲座、现场观摩、师生研讨等。
通过这次培训，我神清气爽，豁然开朗，有了新的教育理念，新的教育理论，新的教育手段，让我深刻反思自己的教学，让我像井底之蛙一样跳出了井。我们已经意识到了自身教学中的不足，以及农村教育落后的根本原因。农村教育要想改变目前的教育现状，必须从我们的农村教师做起，改变传统的教学观念，倡导“以人为本”的素质教育，让学生个性发展，把课堂还给学生，让学生成为真正意义上的学习主体，从而营造一种平等、互助、和谐的学习氛围。
“老师活到老学到老。”从很多教学案例可以看出，一个老师要想教好一堂有吸引力的课，授课的老师必须具备丰富的阅读知识。在庄老师的班上，庄老师的学生训练有素，庄老师是一位非常有个性的老师。他的课让人有很浓的文艺气息。可见她平时很注重个人素养的提升，这是有直接关系的。让我深深体会到读书和读书对于老师的重要性。我记得最清楚的是，集体听课讨论活动的团队陈述部分，老师分工明确，提出的问题很有时代批判性。我大开眼界。
我们每个学生都来自农村，多媒体教学在我们学校很难开展，也没有先进的教学设施和教学工具。但是我觉得这不应该成为我们成为好老师的绊脚石。做一个有灵魂的老师，用自己的老师的灵魂去塑造孩子的灵魂。让他们的未来充满阳光。
培训在紧张愉快的气氛中结束。通过这次培训，我对教育教学有了新的认识，有了新的目标，有了新的教学理论。我对我的教育更有热情和信心，我相信我们的农村教育会得到更大的改善。
2022年乡村振兴的经验3
10-10月23日-20 _ _-10月7日，参加四川师范大学组织的“乡村教师访名校国培”——小学数学教师培训。期间听了很多专家和名师的报告。他们以生动的案例、丰富的知识内涵、精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深刻的理论指导。每天都能感受到思想火花的冲击，获得新的收获。同时结交了一批优秀的同事，一起讨论了很多疑惑。无论是专业知识还是道德修养都有了很大的提升。
第一，教育观念的更新
当今时代的教师应该成为学生潜在素质的开发者；成为教育教学的研究者；成为学生的心理咨询师和健康带头人；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、推动者、合作者。在课堂教学中，教师必须深入理解和挖掘教材，以探索教学方法。经过这次培训，我深刻地认识到，一个老师光有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”，做不了好老师。我们必须与时俱进，勇于探索和创新。
二，小说视角的感知
在这次培训中，专家教授的精彩讲座让我们了解了小学数学教育发展的最新信息、趋势和动向；深刻理解数学教育的理念和有效的教学方法。这些讲课资料对我们大有裨益，一定要静下心来仔细琢磨，好好总结，全面系统地整理专家的讲课，理清思路，运用到自己的教学实践中，带动其他数学老师共同进步。
第三，提高专业素质和文化素养
通过培训，我已经认识到，只有不断学习，不断提高，不断修养，才能胜任教育工作。这次培训充满了对新课程理念的深刻解读，充满了智慧，开阔了视野。作为教师，要理解新理念的内涵，把握学生认知发展的规律，在教学实践中不断学习、研究、反思，以适应时代发展的需要和时代改革的步伐。今后要不断更新自己，努力提高自己的专业素质、理论水平、教育科研潜力和课堂教学潜力。这就要求我以后要花更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于在课堂上实践。
通过培训，我真正体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式，让我的数学教学思想有了彻底转变的感觉，这一定会指导我以后的小学数学教学，也会把这份收获分享给我的同龄人，引领小学数学教学走向新的征程！
2022年乡村振兴的经验4
为有效促进农村医疗卫生事业发展，加强乡村医生培训，提高乡村医生学历水平和业务水平，逐步实现乡村医生向执业助理医师转变，南嘴卫生院立足农村医疗卫生实际需求，建立了完善的乡村医生培训模式，全面服务农村和基层医疗卫生。通过这次学习，我将谈谈对乡村医生培训的一些体会。
加强师资队伍建设是提高培训质量的关键。为保证乡村医生培养目标的顺利实施，南嘴卫生院根据学生特点和知识需求，选派基础知识扎实、实践技能强、教学水平高的“双师型”教师担任教学培训任务。卫生院组织教师认真学习成人医学教育规律，学习相关教育理论和教育管理知识，把握成人心理学和成人教育特点，开展学生医学知识需求调查，定期举办教学经验交流论坛，使教学质量显著提高。
根据乡村医生的实际需求，顺利完成了教学内容，提高了培训质量。
首先，突出实用性、适用性、充分性和组合性原则。重点要弱化学科意识，强化核心课程和骨干课程，开设适合农村和社区实际需要的新课程。第三，突出基层卫生工作者的工作特点，强调一专多能。
加强教学的科学管理是提高培养质量的重要保证。南嘴卫生院把教学管理作为提高农村医疗培训教学质量的基础，建立了教学质量保障的基本框架。
在乡村医生每次培训前召开主题明确的教学管理工作会议，促进乡村医学教学的理念创新、制度创新和工作创新。二、严格按照医宝制定可行的教学计划，在教学实施中加强监督检查，保证教学计划的顺利实施。第三，加强教学督导检查，确保教学质量。发现问题要及时整改，杜绝自由化教学现象。
加强医德医风和法律法规教育是培养高素质乡村医生的必要条件。只有使医学生具备良好的道德品质和爱岗敬业的精神，才能下得去、留得住，才能更好地把所学的医学理论和实践技能运用到农村的医疗实践中去。因此，医院要求教师将医德教育融入教学的各个环节，以培养医德高尚、医术精湛的实用型农村卫生技术人才。
通过对乡村医生的培训，我深刻认识到乡村医生的培训不仅是促进农村卫生发展、保障农民健康的重要保证，而且对保护农村生产力、促进社会主义新农村建设具有重要意义。培养高素质的乡村医生是医学教育义不容辞的使命。只有正视乡村医生队伍建设的紧迫性，探索切实可行的人才培养模式，才能不断提高乡村医生的学术水平和专业水平，为农民带来更好的医生和更好的医疗技术。
2022年乡村振兴的经验5
我是一名普通的乡村教师。对我来说，这个暑假是一个特殊的日子，一个难忘的日子，一个有意义的日子，因为我有幸在暑假参加了爱飞。乡村教师培训，因为34年来第一次走出大山，终于有机会跳出井里，第一次看到五彩缤纷的大城布；第一次坐飞机；第一次零距离听专家讲课交流；第一次吃西餐；第一次接受别人送花；第一次见证了志愿者的热情，努力，无怨无悔。
通过这次体验式培训，虽然短暂，但我受益匪浅，学到了书本上学不到的东西，无论是知识还是其他方面都有了很大的提高。每一个专家都是那么敬业，那么专业，他们闲暇时的牺牲精神，他们无偿奉献的精神，他们渊博的知识。他们上知天文，下知地理，从古到今，让我惊叹不已。而且他们的幽默让人感觉极其亲切自然。
那些可爱的志愿者，那么认真，那么热情，那么执着，一点也不嫉妒夏天的炎热。他们为了我们没日没夜的忙碌，牺牲自己的休息时间。有时候看他们挥汗如雨加班加点的滋味，我说不出来。
听了专家们精彩的讲座，我的认知水平得到了进一步的提升，你的视野得到了进一步的拓展。原来我们在教育中是用定性的、片面的观点去对待每一个学生，而不是用发展的眼光、辩证的思维去对待每一个孩子。以前太注重学生的学习，忽略了其他亮点。一个成绩不好的学生，长大后可能会成为设计师、发明家、艺术家、企业家。所以，通过这次学习，我们要善待每一个孩子，未来要平等对待每一个孩子。
通过实地考察，我知道我们的国家越来越强大。作为一个中国人，我感到无比自豪和骄傲。我们亲身体验了世界上第一辆磁悬浮列车，它是如此的舒适和快速。浦江的夜景很美，真是人间天堂。在听了90岁高龄的曹鹏先生亲自指挥的音乐会后，我特别被这位老人的精神和他培养和关心下一代的高尚品质所感动。
通过这次学习，我也知道我的责任重大。农村教育和城市教育差距太大，简直是天壤之别。我们的乡村教师只有不断完善自己，不断充实自己，不断补充水桶里的水，才能适应时代的发展，才能更好地教书育人。我会尽力做好农村教育。
最后，通过这次体验式培训，我想把这份爱传递下去，播种在农村的土壤里，把我的所见所闻分享给我们学校的师生，让他们更多地了解'爱飞'，喜欢上'爱飞'。
2022年乡村振兴的经验6
为了更好地让乡镇教师进入工作状态，提高自身素质和能力，中心校于28日、29日举办了乡镇教师培训活动，于是我们有幸听到了李老师讲解的“用课本读懂厚重的数学课堂”的精彩演示。他说:独学无友，是无知。这句话给我的印象特别深。他不仅说课堂上要合作教学，还提出要掌握好的学习方法，尤其是他对课程标准的讲解，让我感触很深。比如他不仅提到了学习课程标准的重要性和特点。也让我们展示了数学的定义，数学课程是做什么的，一门数学课程提出的核心思想、设计思路、总体目标、教学建议和评价经验，以及教学活动对学生和课堂的意义，让我在整体上有了一定的把握。我们也看课本，研究课本，研究课本，但是没有你老师说的那么透彻。李老师还阐述了学习教材的作用、教材的编排体系和特点、四个层次、遵循的基本思路和策略以及日常生活中应注意的问题，通俗易懂，受益匪浅。他还指出:教科书就是一句不是圣经的话，就是权威不是维权，就是借鉴不是抄袭，就是材料不是唯一，就是例子不是专利，就是思想不是固定的，要忠实不要迷。多么经典，如此凝练，又如此发人深省，每一句话都是我们以后学习的范本，每一句都是李老师知识的浓缩。
下午，我们听了_ _ _主任的《积累活动，通过体验提高数学素养》。核心素养是什么？数学的核心素养是什么？数学课程的“四基础”、“四能力”、“六素养”、“三技能”、“四价值观”也指出了基本的数学活动经验的类型，以及四个维度、三个层次，并以固定的案例加以分析，让我们体会到如何在课堂上把握数学课程，让学生获得最基本的数学素养。通过两位老师的讲解和教学，我对数学课程有了新的认识。
29号我们有一次听课讨论活动，有两个老师留下来指导。我们就同一个话题进行了课堂讨论，然后以微课的形式展示出来。老师点评后，我们重新加工，重新填充，重新展示，重新点评我们的班级，让我们知道自己的不足，我们的不足，我们努力的方向。
通过这两天的学习，不仅是我，我们所有的老师都有了进步，对这学期的教学充满了信心和力量。
2022年乡村振兴的经验7
近日，中组部发布党员教育电视剧《美丽乡村三十六法》，我县古郊区西崖沟村以“造景观日”为主题入选全省唯一入选村。
据了解，《梅村三十六法》围绕脱贫攻坚、乡村振兴、美丽中国主题，讲述了农村基层党组织和广大党员带领群众脱贫致富、建设美丽乡村的生动实践，提炼了农村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴的“规律”。该片共36集，每一集都介绍了一个村的典型做法，对农村基层党组织和党员干部具有启发和指导意义。
西雅沟村作为我省唯一入选美丽乡村三十六法的村，以“做景观日”为主题，采用纪录片的方式，展现了党支部领导下的西雅沟村民不甘闭塞、艰苦奋斗、长期建功立业的精神。用了30年的时间，在悬崖上雕出了一条“挂壁公路”。走出大山后，西崖沟村民积极响应党中央号召，继续秉承艰苦奋斗的优良传统，利用自身的红色传承和绿色生态优势，以建设“避暑山庄”为发展目标，以更加积极的姿态开辟多种经营，发展旅游业，大力兴办教育，不断加强农村政治、经济、文化、社会和生态文明建设，成为远近闻名的富裕村、小康村。回答了只要自强自立，充分挖掘自身资源优势和生态优势，就能把区位劣势转化为独特发展优势，昂首阔步在全面建设小康社会新征程上的时代课题。
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