毕业论文答辩的缺点怎么说

由于会计专业的学生平时锻炼不够，论文导读总体反映是学生对论文不熟悉，导读内容不清晰，与预期目标相差甚远。主要表现就是走极端:要么先把论文题目写在黑板上，再看提纲；要么赶紧看完全文。这样引入会计论文的缺点是:前者过于简单。答辩老师无法详细了解论文内容，无法提出恰当的问题；后者虽然克服了前者的缺点，但经常超过规定时间，给答辩老师留下不好的第一印象。答辩老师不仅容易疲劳，而且很难抓住重点。难免他会根据自己记住的关键词提问，影响答辩效果。

2.提问是不合适的。

由于学生介绍论文的原因和教师的主观原因，教师提问在数量、质量和方法上不规范，具有随意性，主要表现为:在数量上，少则213题，多则20题；质量方面，不是太简单，就是太复杂；在方式上，我更喜欢说自己学过的，不喜欢或者没学过的。除此之外，甚至还有不负责任的老师问一些误导性的问题，比如你参加工作后打算做多少套账。

3.录音问题不准确。

记录题是会计论文答辩的中间环节，考察学生的反思能力、速写能力和综合能力。从答辩的实践来看，录音题反映出的不足有:对答辩老师断章取义提问，三输四拉，含糊其辞，把张三的问题记在李四名下等。结果就是问题答案漏洞百出，笑话百出，答辩老师的感情被严重挫伤。