如何写一篇科技论文

有些同学把写小科技论文当正常，认为这是科学家的事，对我们这些孩子来说是高不可攀的。这完全是误解。学生不仅能写，还能写出高质量的论文。科学工作者撰写的科学论文，是指作者根据制定的科研项目和确定的科研课题，通过实验、观察等手段，再经过分析研究而撰写的科研报告。学生写的科学论文比科学家写的短，不要太深奥。科技论文实际上是学生在课外科学活动中，经过科学观察、实验或调查所取得的成果的书面总结。它的表现形式是多种多样的:可以是对某件事仔细观察、深入思考后得出的结论；可以是动手实验后分析的结论；也可以是一个地方调研后的总结；也可以通过逻辑推理得出结论...那么，科技小论文有什么质量标准吗？是的。它必须具备“三性”的三个要求。1，科学。科学性是科技论文区别于其他体裁的重要特征之一，是科技论文的生命。它要求选题科学，研究方法正确，论据确凿，论证合理合乎逻辑，用词简洁准确。2.创造力。小论文的选题和主要观点要有自己的新发现和独到见解，对人们的生产生活有一定的现实意义。同样的小论文，没有参加过各级科学研讨会，也没有在各级报纸上发表过。当然，如果你在别人研究的基础上进一步研究，提出新颖、独特、论证充分的观点也是可行的、有创造性的。3.实用性。论文题目必须是作者自己在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、调查、实验等研究方法获得的，具有实践依据；论文必须是作者自己写的。不能有捏造、臆测、成人替代的迹象。

二、撰写小型科技论文的方法和技巧

科学论文是学生科学研究的总结，不是文学作品。作文的写作有一定的规范性，包括以下内容:1。论文题目:题目要和研究的内容一致，文章不能无关。标题要简洁，新颖，吸引读者。如“咸蛋黄为什么会出油？这个话题简单明了，吸引读者。研究题目不能太宽泛，也不能太深刻，否则无从下手。2.引言:是论文的引言，简要说明本研究的目的或作者是如何想到进行本研究的。3.材料和研究方法:要写清楚调查观察的对象、实验的材料和材料的来源；采用什么研究方法和具体研究步骤；使用什么仪器等。，应如实说明，以便经得起别人的反复检验。4.结果:这是论文的论点部分。除了文字，还可以用表格里的数据、图片、照片，有说服力。数据的真实性和可靠性是实验研究的关键。5.讨论:这是论文的论证和论点部分。通过实验得出了哪些科学结论？而且要在理论的基础上来解释。论据必须以科学的研究方法和结果为依据，适当且实事求是。如果脱离实际，刻意扩大研究成果，就会失去论文的科学性，结果就会失去原论文的真实性。这篇科技论文的选题可以参考系列中的相关题目，通过观察、调查、实验等手段。也可以讨论一下自己的创作技巧和制作过程。

编辑这一段写一篇短科技论文的注意事项

首先，选择一个好题目

写科技小论文，首先要考虑写什么，也就是选题。选题是写好论文的关键。要注意以下几个原则:价值原则，即选题的理论价值和实践价值。应该对其他同学有启发性，指导性，参考性。可行性原则是指主客观条件的可能性，即写作者个人的专业知识、理论素养、学识、手头材料、实验条件和周围环境，不应贪大求深，而应量力而行；新颖性原则是指题目应该是别人没有研究过或研究过的尚未解决或完全解决的，要注意“文采创新”

第二，制定题目

文章的标题和眼睛一样好，好的标题能让人一目了然，过目不忘。它就像宣传产品的广告词，对吸引读者起着关键作用。一篇好的科技论文的标题应该强调三个词:准确、短小和新颖。准确是指要用简洁的文字准确揭示题目。比如同学写的一篇科技论文，题目是《肥皂的去污原理与最佳洗涤浓度》。看题目的时候，一眼就能知道论文内容。小就是题目的角度小。角度小的话，会有很好的指向性，文章的思路会很清晰，也容易写的中心而简洁。题目太广，往往因为我们精力少，范围窄，专业知识差而难以驾驭。比如一个中学生写的科技作文，题目是“电除尘器黑板擦的研制”，小而具体，学生可以深刻阐述。创新意味着试图在标题中揭示新鲜的想法。只有话题新鲜了，才能读下去。没有独到的见解，没有新的发现，表达的再好，论证的再有力，都是瞎子点灯白费蜡。

第三，写好开场白。

文章开头处于定调的特殊地位，历来为作家所重视。古人云:“起不来，则乱而浮。”开篇部分虽然简短，但却是整篇文章的有机组成部分，提示了作者的思路，截取了很多素材，所以在写作之前一定要对整篇文章有个大概的把握。科技论文的开头很多，没有固定的格式，但有规律可循，需要认真了解各种开头技巧，并根据写作实践灵活运用。1.用实例写科技论文引路，开篇引题，表现了研究问题的现实性，激发了读者的循迹欲望。例如，在一位同学写的文章《一个容易解决的力学问题》中，作者在开头提出了一个学生熟悉的、容易出错的力学问题，并向读者陈述了错误的求解过程，引起了读者的强烈兴趣，使他们渴望阅读整篇文章，以了解这个问题的错误所在。2.揭示背景法将研究问题置于当前的社会经济发展环境和背景中，使读者在更高的层次上体会其研究的意义甚至方向。比如《乡镇工业环境污染防治对策》一文是这样开头的:“改革开放以来，乡镇企业的迅速崛起和蓬勃发展，创造了大量的物质财富，使农村经济发生了一系列深刻的变化。在一些发达和相对发达的地区，乡镇企业已经成为农村经济的重要支柱和国民经济的重要组成部分。然而，随着乡镇企业的快速发展，乡镇工业的环境污染和生态破坏日益突出。所研究的问题从一开始就紧密联系命题的发展趋势，以及今天乡镇工业造成的环境污染和生态破坏，使人们认识到治理环境污染的紧迫性。3.指出很多关于危险率的争鸣和纠错的文章，往往会指出一些弊端，让人一下子失去理智，意识到解决问题的紧迫性。4.概述论证方法在前言中，作者把要点呈现给读者，给人一种整体感，无异于给读者一串钥匙。读下去是试图打开一扇门。5.设置提问方式主要是为了给读者留下悬念，让他们在好奇心的驱使下，迫不及待地关注所讨论的问题。以上是开头写好科技论文的五种方法。值得注意的是，开始时有无数种方法，而各种方法往往是有机结合、相互渗透的。

四、指出要点

实证材料多而杂，如何有序地统一在中心论点中？在文章的主要部分，使用逐条讨论的方法通常很方便。这种写法的好处是有条理，层次清晰，给人全面深刻的立体感。当然，每一个观点都必须是深思熟虑的结晶，具有很强的概括性、客观性和创新性。

第五，善用材料

科技论文不是手边简单的书面材料，而是具有深刻的推理性和规律性的引导性。观点和材料是相辅相成的，论文的价值体现在题目的价值上，也是通过材料的论证来体现的。两者有机结合，就会形成一篇好的科技论文。

六、稿件写作常识

为了降低编辑排版的难度，作者在写科技小论文的时候也要注意掌握一些稿件写作的常识。一般来说，要注意以下几个问题:稿件要在标准稿纸上写清楚(或用电脑打印)。每个格子一个词，标点符号占一个单独的格子。不需要打印的说明书都用铅笔标注。写的时候要用规范的简化字，防止错别字，不要发明新词。除成语、古文、引用文献中的数字外，一般使用阿拉伯数字。世纪、年、月、日、小时、分钟和秒都是阿拉伯数字。年份不能缩写(例如，1999不能缩写为99)。五位数以上的数字可以以“亿”和“万”为单位。连续写四位数以上，不划分节点；外文字母和化学符号应书写正确、清晰。外文要用印刷体书写，大小写一定要清晰，打文要用铅笔标注，用斜体和上下角标注。请参考中学课本上的写法，化学结构式中各行位置的排列一定要准确；数学公式和化学方程式应在中间分开书写，使用标准字体；使用标准标点和其他符号。书写时，破折号占两个空格，省略号占两个空格，连字符占半个空格，其他符号占一个空格。并注意顿号、逗号、冒号、分号、引号的书写位置；稿件中涉及的计量单位应使用法定计量单位，并在文字说明中使用法定中文名称；手稿中的表格应该由作者填写清楚。表号和表名一般在表前，说明在表后。同一表格写在另一页上时，应在前面标明“续表”字样。表格中文字末尾不加标点，返回顶框；文字能清楚描述内容，一般不用插图。插图的使用必须举例说明。要注意文字和插图的衔接和搭配，插图要按顺序编号。科学随笔的类型(1)科学观察随笔科学观察随笔是指青少年对某一事物或自然现象进行细致的观察，对所获得的材料和数据进行认真的分析和综合的研究，进而得出结论并做出科学的解释和说明。需要注意的是，科学观察论文中的研究对象是客观存在的自然事物或现象，其所产生的观察对象、过程、条件和现象不能附加任何人为条件或个人偏见。另外，观察是一个长期的、系统的、反复的活动，需要作者的耐心、细致和恒心。(二)科学实验随笔科学实验随笔，有时也叫实验报告，是青少年为研究对象创造特定条件，经过反复实验，对获得的材料和数据进行分析，综合得出结论的文章。它侧重于对实验过程的客观描述和对实验现象的科学解释。(3)科学考察征文如果想研究与人民生活密切相关的某一水域的污染程度，某地的空气污染源，搞清楚一定范围内的怪石、怪山的演化过程、动植物资源及分布情况，就得实地考察。通过调查、访谈、实地考察等方式写成的小论文，称为科学考察小论文。有时也叫科学考察报告，科学考察报告。(四)科学解释散文科学解释散文是指作者运用准确可靠的信息对某一自然现象或事物进行解释和说明的一种散文。一般来说，它不直接采用观察、实验、调查等研究方法，而主要从书刊、老师等处获取丰富的二手资料，通过自己的综合分析和逻辑推理，用自己理解的语言阐述某一观点。我要特别提醒你，写一篇简短的科学解释论文，千万不要提一个问题就匆匆忙忙地查资料，然后不加分析就抄下来解释。这样一篇没有新意和新见解的文章，只能算是一般的科普文章，不能算是一篇科技短文，更不能培养你研究问题的能力。

编辑这篇科学论文。

范文1:树干为什么是圆的？

在观察大自然的过程中，我偶然发现树干的形状几乎是圆形的——空圆锥形。为什么树干是圆锥形的？圆锥形树干有什么好处？为了探讨这些问题，我做了更深入的观察和分析。在导师的帮助下，我查阅了相关资料，了解到植物的茎具有支持植物，运输水分和其他营养物质的功能。树的茎主要由维管束组成。茎的支撑作用主要由木质部中的木质纤维承担。木本植物的茎虽然会逐年增粗，但在一定的时间范围内，茎中木质纤维的数量是一定的，即树茎的截面积是一定的。然后，基于树干横截面长成不同形状的假设，我们设计实验来探讨圆锥形树干的原因和优点。通过实验我们发现，当(1)的截面积和长度一定时，三角形柱状物体的垂直支撑力最大，横向承受力最小；圆柱形物体的纵向支撑力不如三角形圆柱形物体，但横向承受力最大；(2)相同质量不同形状的树干，短圆锥形树干承受的风力最大；(3)风是一种自然现象，它影响树的横截面形状和树的高度。近似圆锥形的树干重心较低，庞大的根系与大地相连，所以重心下降较低，稳定性较大；(4)树干横截面为圆形，可以减少损伤，具有更强的机械强度，可以抵御风的袭击。同时，在风的作用下，树干的弯曲程度各地都差不多。无论风从哪个方向吹来，树干的阻力都差不多，树干不容易损坏。以上实验反映了自然规律，自然启示我们:(1)截面为三角形的柱状物体，其竖向支撑力最大，其形状可用于建筑，如角钢；(2)横截面为圆形的圆形物体横向承载力最大，类似的建筑材料随处可见，如电视塔、电线杆等。在我观察、实验、分析的过程中，逐渐解释和揭示了圆锥形树干的奥秘，增长了见识，并将所学知识与实践相结合，既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，初步学会了科学的观察分析方法。

范文2:皮鞋为什么越擦越亮？

每个星期天，我总是完成妈妈交给我的擦鞋任务。告诉你，这是我一个星期零花钱的来源！拿到沾满灰尘的皮鞋后，我先把鞋面上的灰尘擦掉，然后涂上鞋油，仔细擦拭，皮鞋就会变得光亮漂亮。但这是为什么呢？于是，我找了两双同品牌同款式的新旧皮鞋进行对比观察。我先摸了两双皮鞋的鞋面，发现新皮鞋的表面比旧的光滑很多。旧皮鞋涂鞋油。经过精心打磨，闪闪发亮不少，但还是比不上新皮鞋。皮鞋的光亮和鞋面的光滑度有关系吗？我带了一双没擦亮的旧皮鞋，放大镜下看鞋面凹凸不平。然后，我在皮鞋上圈了两个粗糙的区域A和B。A区涂鞋油仔细擦拭，B区不涂鞋油作为空白对照。我发现A区擦拭后表面明显更光滑，放在阳光下比B区更有光泽。为什么两者会有如此大的差异？我想老师曾经在物理课上说过，剧院的墙面是凹凸不平的，这样可以吸收大部分声音，观众不会受到回声的干扰。同理，光会在任何物体表面反射。如果这个平面不平坦，光会向四面八方散射。如果这个平面是光滑的，那么我们可以看到某个方向的反射光。皮鞋的表面不是绝对光滑的。如果是旧皮鞋，它的表面当然更凹凸不平，不能反射某个方向的光线，所以看起来比较暗淡。鞋油里有一些小颗粒，擦鞋的时候正好可以填充到皮鞋表面的凹坑里。如果再用布擦一遍，使鞋油更均匀，皮鞋表面会变得光滑平整，反光能力也会加强。通过实验，我终于知道了鞋子越来越亮的秘密！

范文3:醋对花有什么影响？

醋是生活中常见的调味品，而鲜花可以净化生态环境，美化我们的生活。有没有想过醋和花的关系？我们怀着好奇心对这个课题进行了探索。据有丰富种花经验的人介绍，在盆花上涂抹一些醋液，可以改善盆花的生长，增加花朵，花朵鲜艳，叶茂。我们很快在实验中证实了这一点。不同浓度的醋液对花的作用不同吗？这是我们实验的第二阶段。我们选取四盆长势相同的满天星、报春花和月季花，分成四组。每组(三盆)有三种花，分别编号贴标签。同时，我们将食用白醋配制成三种不同浓度的溶液:1%(pH 2~3)、0.01% (pH ≈4)、0.0001% (pH ≈6)，每天对三组盆栽花卉喷洒一次醋液，第四组不喷洒。每五天观察并记录花的生长情况。本试验结果如下:喷洒低浓度醋(pH ≈6)对这些花卉无明显影响；喷有中等浓度醋(pH ≈4)的花明显好于其他组，花蕾多，花期早，颜色更丰富，花期更长。喷pH值为2-3的高浓度醋，会使花过早枯萎。通过这个实验，我们可以告诉你，种花的时候适当喷点醋，可以让花长得更好。但是要掌握好醋的浓度，过量的醋酸会害花。

编辑这个著名的奖项

中国青少年科技创新大赛

是由中国科协、教育部、科技部、国家环保总局、体育总局、国家自然科学基金委员会、共青团中央、全国妇联联合主办的面向青年学生的科技竞赛和展示活动。成立于1982。开始是两年一次，后来改成一年一次。每年有1000多万中小学生参加各级青少年科技创新竞赛。在每届全国比赛中，来自中国各省、自治区、直辖市和香港、澳门特别行政区的400多名选手带着他们的研究项目参加11学科竞赛。每届比赛还邀请相关国家和地区的青少年参加。来自全国各地的教师、官员、志愿者和法官也参加了活动。全国青少年科技创新大赛由全国青少年科技创新大赛和全国青少年生物与环境科学实践活动两部分组成。全国青少年生物与环境科学实践活动，原名“生物百项活动”，始于1989，由中国科协、教育部、国家环保总局、国家自然科学基金委员会主办。每两年举办一次，至今已举办六届。近2400名中小学生在第十届全国青少年发明创造大赛暨科学研讨会上直接参加了全国普评活动，近2000项青少年发明创造和青年学生撰写的1000多篇论文获奖。全国青少年科技创新大赛由全国青少年科技活动领导小组(由中国科协、教育部、共青团中央、全国妇联、国家体育总局牵头)和国家自然科学基金委员会共同主办。成为全国青少年科技活动序列中具有示范性和指导性的“重点项目”，受到政府相关部门、科教界、学生和家长的广泛欢迎。是以中小学、各级青少年科技中心、少年宫建立的“发明活动小组”、“小发明俱乐部”、“青少年发明学校”、“青少年发明爱好者协会”等多种形式为基础。每年约有15万中小学生参加活动。为适应时代发展，21世纪青少年科技教育活动将更加适合未来后备人才的培养，充分发挥现有教育资源的作用。从2002年开始，全国青少年科技活动领导小组决定将“全国青少年生物与环境科学实践活动”(举办6届)与“全国青少年科技创新大赛(举办10届)”整合，命名为“全国青少年科技创新大赛”，并于2002年举办了17届。

明天，小科学家

为实施“科教兴国”战略，培养我国青少年的创新精神和实践能力，全面推进素质教育工程，教育部决定于2001年与周凯旋基金会联合组织实施“明日小科学家”奖励活动。活动由周凯旋基金会资助500万元，奖励优秀青年科技创新人才及其所在学校，鼓励青少年从小热爱科学、学习科学、运用科学，鼓励热爱科学的青少年脱颖而出。同时，引导学校和其他社会教育机构重视青少年综合素质培养。该活动由中国科学技术协会具体承办。“明日小科学家”奖全国组委会由教育部、周凯旋基金会和中国科学技术协会组成。组委会主任由教育部副部长禹卫担任，副主任由基金会理事长女士和中国科协书记处书记许同志担任。“明日小科学家”颁奖活动为中学生科技爱好者提供了展示自我风采的舞台。该活动旨在通过奖励获奖的优秀青少年科技爱好者，激发广大青少年从小树立创新意识、提高实践能力，吸引更多青少年科技爱好者投身科技活动。这项活动不仅奖励青少年科技爱好者，也奖励培养人才的学校(或青少年科技教育场馆)。旨在指导学校、青少年科技教育场所等教育机构和专家学者、青少年科技辅导员开展青少年科技工作，重视青少年早期科技教育，推动我国青少年素质教育工程，为新世纪我国现代化建设培养更多的高科技人才。举办“明日小科学家”奖励活动的目的是培养青少年的创新精神和实践能力，奖励优秀的青少年科技爱好者及其所在学校(或青少年科技馆)，鼓励青少年从小热爱、学习和运用科学，鼓励热爱科学的青少年脱颖而出。同时，引导社会各界关注青少年的健康成长。