任务驱动作文与新材料作文的异同

所谓的“任务驱动作文”？它是借用计算机术语命名的，其实质是在提供给考生的开放性、探索性的“叙事新材料”中加入“任务型指令”，要求考生根据“指令”完成写作任务。具体来说，作文的“指令”就是提供“叙事新材料”后的三句话:“这件事你怎么看？”“表明态度”和“阐述观点”

二、任务驱动作文与新材料作文的区别

「任务驱动作文」和「新材料作文」(提供开放材料，解构单向意义)有什么区别？一般来说，“任务驱动作文”是针对材料中的事件，“讲事实，讲深讲透”，多层次讲述事物的新鲜度、深度、温度，拒绝论证古今中外的著名事物、名言(如果要引用著名事物，只会以句子而不是段落的形式自然生成)。以前的《新材料作文》是按照“引用(引用材料，提出观点)——讨论(讨论材料，论证观点)——链接(联想名物，强化观点)——总结(总结全文，重申观点)”的结构来写的，甚至在提炼观点之后，抛弃材料，展开联想来论证观点，这就不可避免了”。

所以，简单来说，“任务驱动作文”就是去掉“新材料作文”中的联想部分，要求考生围绕材料中的“这件事”，讲出独特的多层次“道理”，来打动和说服读者。不需要整段整段背诵“作文材料”。可见，“任务驱动作文”强调的是对考生理性思维和理性表达能力的训练。这也是对国外高考作文的一种借鉴和尝试。对于广大农村中学生来说，这种作文显然比“新材料作文”更难，更容易鉴别考生的思维能力。

三、任务驱动作文怎么写？

“任务驱动作文”怎么写？我觉得和现在评论的写法差不多，可以用“引用-讨论-结论”的结构来写。它摒弃了“新材料作文”中“联想著名事物”的部分，但其论述部分比“新材料作文”更为复杂:新材料作文的论述是简单的论述分析材料，而“任务驱动作文”的论述则需要多层次多维度的原创判断和深入分析来揭示。

具体来说，开头是“引言”，即概述材料和提出的观点的新鲜感(新颖独特)。中间的“论述”(可分为三段)，即论述以事实为依据，分层论述深入(论据清晰独特，解释合情合理)。结尾“结”，即引用名句，概括了全文的力度(引用名句，至今无论证)。

如《以错改错不是文》一文，就地铁上“黑衣人”踢“吐痰人”事件，提出了“以错改错不是正义”的中心论点，改变了大多数人称赞“黑衣人”是勇敢执法的观念，观点新颖独到。然后从多个层面分析人们认同《黑衣人》的深层原因:吐痰的人首先有错。“错误第一”成了暴力的理由，成了自我狡辩的武器。最后回到“以错治错”的正义是原始形态复仇意识的体现，是社会的倒退这一论点。无论谁先错，“以错治错”都不是出路，依法治错才是社会进步的关键。全文结构完整，实用深刻，令人信服。

显然，要写好一篇任务驱动的作文，考生需要在平时的作文训练中培养独立的理性思维。可以说，高质量的作文来源于独特而深刻的思想，而独特而深刻的思想来源于细致的阅读和思考。因此，考生在备考时不妨多关注一些有争议的社会新闻，多看一些评论文章。