小学四年级体育课。

这里一般包括几个部分:

谈教材——通过对教材和大纲的分析研究，如何将教材的内容与学生的学习过程融为一体。

说目标——通过教学，让学生用什么方式学习，掌握什么要领，提高什么能力。全班知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标是什么？

说到学生——教学前要充分分析学生的饥饿感，处于什么阶段，哪些已经熟练，哪些需要巩固，哪些需要新教。如何让学生连接新旧知识？只有对学生有了准确的了解，才能安排教学环节，落实教学目标。

谈过程——有了很好的理解，一定要付诸行动。在教学中，我们用哪些环节和活动来组织学生进行不同层次、不同层次的学习？讲课时一定要明确教学过程中的意图，同时一定程度上分析预设。

反馈就是如何检验学生的学习水平，如何巩固。

以上是讲座的简要介绍，希望能对你有所帮助。同时附上两个讲座，仅供参考。

《传递梦想》讲稿

大朗镇第一小学:郭

今天说上课内容是小学四年级体育教材(二级)《传递梦想》——1，放飞梦想(扔轻的东西)；2.传递梦想(火炬传递)。接下来我从教材、教学目标、重难点、宣讲规律、教学过程五个方面来谈谈这节课的教学思路。

首先，谈谈教材

体育新课程标准指出:“坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长；激发体育兴趣，培养学生终身体育的兴趣；关注学生发展，重视学生的主体地位；关注学生的个体差异和不同需求，确保每个学生都受益。“根据新课标的理念，我选择了四年级——扔光的东西作为主要教材，奥林匹克火炬接力作为辅助教材。充分考虑到我校四年级学生的生理和心理特点，结合二级的目标，确定了这节课的教学目标和教学方法，为搞好这节课提供了可操作的方案。

二，谈教学目标

在新课标“大目标”的指导下，本课根据层次目标从五个方面提出了可实现的教学目标。

1.运动参与:通过结合游戏，让学生在玩耍中学习投掷动作和面对面接力动作，积极参与课堂学习。

2.运动技能:通过学习轻扔东西，提高学生投掷水平和技能，火炬接力使学生掌握迎面接力的动作。

3、身体健康:投掷轻物发展上肢力量，形成正确的投掷姿势；迎面接力跑发展下肢力量和敏捷性。通过本课的教学，引导学生积极参加体育锻炼，培养其终身体育意识。

4.心理健康:在教学过程中，锻炼学生的拼搏精神和爱国主义精神，提高自信心。

5.社会适应:培养学生的竞争意识，激发学生的斗志和团队精神。

第三，说重点和难点

1，教学重点:通过学习，让学生学会拿轻东西，扔远的动作；向投掷方向侧身投掷，踢地，转身，手臂过肩向远处摆动。

2.教学难点:动作的连贯性和协调性。

四、宣讲法律

1.教学方法:采用游戏竞赛法、情境教学法等多种教学方法，贯穿灵活多变的教学方式，让学生在玩耍中分享运动的快乐，真正体验运动的乐趣，最终达到掌握运动技能、锻炼身体的目的。

2.学习方法:在教学过程中，通过教师的指导和启发，让学生自主练习，让学生动手动脑，充分发挥主体作用。

第五，谈谈教学过程

根据以上分析和新课标理念的要求，我通过情境教学把学生想学的东西放到这节课上，活跃了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣，从而取得了良好的教学效果。

(1)点燃激情，激发兴趣。

在课开始时，通过师生对话让学生进入快乐课堂，让学生乘火车慢跑，跳《快乐拍手歌》，让学生充分活动四肢，激发学习兴趣，提高自我展示能力。

(2)放飞梦想，掌握技能。

1，老师讲解示范投掷动作要领，引导鼓励学生做各种投掷练习。

2.学生尝试各种投掷方法练习投掷轻物(自由练习)。

3、教师巡视，在这个过程中寻找已经学会投掷或者初步掌握投掷的学生。引导学生观察、交流、总结投掷要领:侧转、蹬地、挥动手臂。

4.引导学生分组练习，互相指导。

5、小组练习，力争超越。

我设计这种方式是为了让学生体验身体的协调性，挖掘自己的创造力，鼓励学生提高自我表达能力。通过探究和自主练习，学生可以初步学习投掷技术，体验成功。

(3)传承梦想，拓展能力。

接力游戏:梦想传递以奥运火炬传递为背景，通过设计各种障碍进行，让学生在游戏中得到锻炼，培养团队精神。

(4)梦想成真，放松心情。

与音乐老师和学生共舞《小白舟》，让学生在轻松愉快的氛围中放松。请学生谈谈自己的收获和需要努力的地方，指出别人的优点。

我这样设计是为了让同学们身心恢复，为下一节课做准备。

多方法跳绳:四年级体育课讲稿

随着素质教育的深入发展和学校体育改革的深化，我根据《体育与健康教学大纲》的精神，结合实际情况和不同年龄段学生的生理、心理特点，为发展学生的跳跃能力，制定了本教材:《多法跳绳》。培养学生的创造力和想象力，突出体育与健康新课程的理念，体现目标的达成。然后通过游戏比赛的形式培养团结协作、自主探究、拓展思维、增长见识的能力。

一、教材分析

该班是四年级体操之一，是小学生非常喜欢的一种体育活动。因此，我根据学生的生理、心理和不屈不挠的天性来制定本课程的内容，以促进学生身体关节和内脏器官的发育。

根据中学生兴趣广泛，模仿性强，活泼好动，喜欢游戏的特点。在教学中运用有趣的游戏方式、丰富的内容和多变的组织形式，使教材更具趣味性和娱乐性。

二，教学目标

1，体育参与目标:鼓励学生积极参与学习，并大胆向同学展示自己的行动，相信我能行，告别我。

2.运动技能目标:使学生掌握跳绳的练习方法，提高跳跃能力。

3.体质健康目标:通过跳绳发展学生体质，增强体质，促进身体正常生长发育。

三、重难点

1，教学重点:掌握动作技能，学习多种跳绳方法。

2.教学难点:动作协调连贯。

第四，组织教学法

1.为了更好地完成教学目标，我在课堂激发兴趣阶段采用了音乐慢跑的方法，大大增加了学生对体育课的兴趣，充分热身，为全班做好了准备。

2.由于跳绳的方法很多，为了使教学更具实践性，符合学生的水平，在养心强身阶段，我遵循“个人练习——小组组合练习”的方式，拓展学生的思维能力、创新能力和勇于求异、展示自我的精神。其中增加了“剪刀石头布”大赛来评判优胜者，谁输了就用各种方式跳，以充分发挥学生的想象力和创新能力。

3.在教学中，我适当加入各组的练习，加深师生感情，融洽师生关系，让学生在轻松愉快、紧张激烈的氛围中发展个性，给学生一个展示自我的平台，增强学生的自信心，品尝成功的滋味。

4.在游戏阶段，我之所以选择“挑选小宇航员”这个游戏，不仅可以激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，还可以传播关于太空的英雄事迹，灌输到学生的头脑中，让学生明白这一点，有更高的目标，敢于接受挑战。其中我设计了学生用绳子绕圈，旨在培养学生用脑用手，发挥想象力，团结协作，克服困难的精神。

5.而在交流和享受阶段，以悠扬的音乐作为陶冶情操的放松练习，使学生既能充分放松，又能培养节奏感，使其德、智、体、美全面发展，达到恢复学生生理、心理的目的。

动词 （verb的缩写）教学基础

在这堂课上，我主要采用了自我意识原则、直觉原则、因材施教原则、快乐教学原则和教学多样性原则。

第六，采用的教学方法

因为小学生注意力容易分解，集中时间短，容易接受外界干扰，所以在课堂上用“讲解、直觉、练习、竞赛”来充分调动学生的主动性。

通过上述教学原则、教学方法和教学手段的应用，贯彻“健康第一”的思想，让学生在寓教于乐的氛围中结束教学，为本节课的教学画上一个满意的句号。