如何上好汽车维修培训课(教学论文)

如何教好一门汽修培训班辽宁省葫芦岛市连山职教中心王殿才摘要:一门好的培训班的链接是1，培训班的主体——培训班的授课老师2、比较齐全的培训设备和工具、设备完善的培训场地是一门好的培训班的基础(学员、学校1符合社会“0”)3。积极要求学生参与实践训练(德育目标训练)4。组织实施实训课程(项目教学法、任务教学法或其他)5。实训课程在整个专业教学中的关键词:实训课程、双师型教师、项目教学法、技能与规划中职学生的技能培养一直是实践技能教学中的难点。受资金投入不足、设备短缺或落后、场地不足或不规范、指导老师实践技能低、短缺等诸多因素限制。，实际操作起来很难。作为中职学校的汽车维修专业，上好一堂实训课是很有必要的。个人认为应该从以下几个方面入手。一、培训的主体——培训班的授课老师1对授课老师的专业素质和个人素质的要求:要求授课老师既能讲解理论又能实践(即双师型教师)，热爱本职工作，钻研业务。专业教师要精通所有专业理论教学和教材，因地制宜，根据学校实习设备和场地的具体情况，制定实训计划。作为汽车维修专业的指导老师，你要对本专业有广泛的了解，熟悉这个行业的历史发展和未来发展趋势。了解本地区、国内乃至当今世界，尤其是本地区的行业现状。能够熟练操作常用汽车维修检测设备进行故障排除和检测。不怕脏不怕累，就要有普通人的心态。2对教练人数的要求:训练组学员人数最优为2人，根据设备具体情况，每位教练最多可指导6个训练组。对于汽车维修的培训，要充分考虑这一点。如果人数多了，对学生来说，就达不到预期的培养目的。作为指导老师，太多学生会觉得不知所措。因此，应该有一定数量的培训讲师。二、相对完善的培训设备和工具，设备齐全的培训场地是上好培训课程的基础(学生、学校、社会“0”融合)。学校要有与教材基本一致的设备和设施齐全的实训场地，满足基本的实践教学要求。设备包括汽车装配部件、检测和维修设备及工具。设备数量要满足现有学生人数，要有时代代表性。装备数量是保证小组规模小的前提。群里学生少，实习期间看客少。每个学生都可以参与实习，让每个学生都获得动手技能训练的机会。设备的技术含量要和社会基本一致，甚至高于社会，这样我们培养的学生在社会工作时才能得心应手，在学校学到的理论才能指导实践。学校的训练场应该和工厂的车间基本一样。包括安装和设备，即设备的安装要合理，各种设备配置要齐全；电源的配置应标准化；消防设施应足够。车间的各种规章制度应齐全，包括设备安全操作规程、管理规章制度、安全生产规章制度、消防规章制度等。这样学生在学校基本可以了解工厂的实际生产环境，了解工厂的厂规厂纪，很快走出校门，被社会接受。三、积极请参加培训(德育目标培训)的学生指导老师和设备只是培训班的前提条件，学生才是培训班的主角。指导老师和设备都是给学生准备的，学生的态度直接影响到最后的练习效果。学生要有积极的求知欲望，这样接受知识的过程会更顺畅，实习过程中的纪律、设备、工具的管理也会更顺畅。当然，培养学生积极好学的态度有很多途径，包括学校的整体环境、教职工的精神面貌、学生管理、学生的业余生活、思想品德课的主导思想、各专业课教师对学生学习兴趣的培养、学生自身的基本素质等。四、组织实施培训课程(项目教学法、任务教学法或其他)汽车培训课程。个人认为有必要实行师徒教学法加项目教学法或者任务教学法。汽车维修的操作过程是一种手艺，所以在教授汽车维修技能的过程中，一定要由师傅来教；在故障诊断与分析过程中，要传授理论知识，即项目教学法。在故障诊断过程中，要学习现代检测设备的正确使用方法和手段，现代汽车检测理论和理念。为了将所学理论付诸实践，必须设计目标，最终以培训是否达到目标为考核标准。每个培训班分为准备阶段、实施阶段和总结评估阶段。准备阶段分为理论准备、场地准备、设备工具准备、学员分组、导师分组。理论准备是实训的内容，要学习的专业原理和知识都学过了，需要在实践中巩固，告诉学生实训内容、使用的设备和工具、实训目的、重点、难点、注意事项等。场地的准备就是训练所需场地的大小，所需场地的附属设施等等；设备和工具的准备，即实习所需的设备和工具等。根据设备和工具的准备情况，对学生和教员进行分组。学生分组考虑了学生的优势互补和设备工具的补偿。实施阶段，学生和教师提前10分钟进入训练现场，按照预定的编组进入各自的工位。讲师简单说明培训内容、目的、目标和注意事项，然后分组练习。综合实习前，每个指导老师集合自己负责指导的学生，自己先示范。示范时，他注意讲解动作要领和注意事项，然后开始训练。在培训过程中，讲师和培训讲师要关注学员的培训过程，发现问题及时解决和纠正。培训过程要分阶段，每个阶段完成后逐步总结，实施项目考核；然后进入下一阶段。所有项目的训练结束后，指导老师要进行综合考核，评估各组是否达到了原来规定的目标和目的，指导老师要对自己负责的训练组进行总结，最后由讲师进行综合总结。要求教官做实训，严格总结教学，学员要写实训报告。五、实践课程在整个专业教学中，有些项目比较大，一个培训主体很难通过一两节课的培训来完成任务。因此，在制定教学计划时应考虑到这一点。根据设备和场地的实际情况，尽可能增加培训课程的比重。在制定课程设置时，应尽可能将培训课程联系在一起，在理论的同时进行培训。学期初制定详细的培训计划，本着节约和保证培训质量的原则，在资金准备、人员配备、设备利用等方面进行统筹安排。在制定每一个培训项目时，都要尽量贴近实际修车。训练完成后，要基本保证学生修复的其他每一个零件都能在实践中使用，恢复零件原有的力学性能，给学生成就感，激发他们训练的积极性和学习的兴趣。总之，有了完善的场地，先进充足的设备，有了学业务又愿意到奉贤工作的老师，制定周密的教学计划，认真落实实训的每一个环节，一定能上好实训课，让学生达到理想的技能状态。