人教版初中语文重点古诗词和说明文(试卷上课外阅读)答题技巧(方法)详细给+分。

1.问文章体裁？答:这篇文章是文章。备选答案有:诗歌、小说(长篇小说、中篇小说、短篇小说、短篇小说)、散文(抒情散文、叙事散文、议论散文，即哲理散文)——要求散形式但不散精神、剧本、论述、议论文。

2.叙事六要素？事件的时间、地点、人物、起因、经过和结果。

3.文章的内容是什么？方法:看题目，看人(事)，看事件，综合归纳。强调三个部分:内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。

这篇文章叙述(描述和解释)了…的故事(事迹、过程、事件、风景)....也就是谁做了什么——这个可以作为回答，用一句话概括文章内容。

B.表达(表扬、揭露、讽刺、反思、表扬、揭露、批评)。c、表达了作者对...

4.物质组织的特点是什么？选择紧密围绕中心的典型事件，进行适当的剪裁和细节处理。

5.分层次？(1)除以时间(找到表示时间的短语)(2)除以地点(找到表示地点的短语)

(3)按照事情的发展进程(寻找事件)(4)总分(捏头捏尾)

6.有哪些叙事线索和作用？线索(明线和暗线)——核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者情绪。

作用:它贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地联系起来，使文章条理清晰。

7.为文章写一个标题。找到文章的线索或中心是基于(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者的情感。

8.品味话题可以从-A内容、B主题、C线索、D设置悬念等方面进行品味。

例:(1)如果主题结合主旨，比如象征性的征文题目，也可以这样回答:拟题巧妙，一语双关，原指…实指…，突出主题，引人思考。

(2)说明文:用什么修辞手法来形象地说明...，指出本文的主要内容，并指出本文的研究对象。

9.理解人的角色。

第一人称:亲切、自然、真实，适合心理描写，容易刻画人物和性格特征。第二个人说:便于情感交流。

第三人称:客观，不受时空限制，易于叙述和讨论。

10.叙事顺序和功能？

(1)顺序叙事的作用(按事件发生的先后顺序):叙事有始有终，读起来清晰，印象深刻。

(2)倒叙(先写结果，再解释前面发生的事情。)作用:制造悬念，吸引读者，避免叙述的单调，增强文章的生动性。

(3)插入(叙述时打断线索，插入另一个相关的东西。)作用:补充和衬托情节，丰富形象，突出中心。

11.语言特色？结合上下文和修辞方法，从下列陈述中选择:

形象生动，清新优美，言简意赅，准确严谨，精辟深刻，通俗易懂，音韵和谐，节奏感强，幽默风趣。一定要结合具体的句子分析。总的来说，口语通俗易懂，书面语严谨典雅，文学语言生动、形象、传神、富有情感。

12.写作技巧和功能？从狭义上讲，写作手法是“表现”，而从广义上讲，是指表达、修辞、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、表意、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬顿挫、正反对比、侧面对比、虚实结合、以小见大、用第二人称表达感情等一切写作手法。常用的细节如下:

(1)拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，将事物拟人化，从而达到形象生动。

(2)比喻生动简洁地描述事物，说明道理。

(3)夸张突出人或事物的特点，揭示本质，给读者以鲜明强烈的印象。

(4)象征手法给所描述的事物赋予特定的意义，表达情感...增强文章的表现力。

(5)对比手法通过对比突出事物或描写对象的特点，更好地表达文章的主题。

(6)衬托(侧面衬托)手法和正面描写。用次要的人或事来衬托主要的人或事，突出主要的人或事的特点、个性、思想感情。

(7)讽刺。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

(8)想先促后抑。先贬低再赞美所描写的对象，上下文对比，突出所写的对象，收到意想不到的感人效果。

(9)前后照应(首尾呼应)使情节完整，结构严谨，中心突出。

(10)设置悬念可以吸引读者的注意力，引出文章的解释。(11)文章开头的写作技巧有:

a、可以用《诗经》中的伏比兴手法。比如首先要说的是兴。b、也可以用引用的方法。比如名句、谚语。

c、还可以打头，用一系列气势很强的并列句...d，或者用题字的方法。意味深长，也很文艺。

e，开头描写风景，渲染你需要的氛围和基调也不错。f，开门见山。g .闪回

13.修辞方法和功能

(1)比喻:把xx的xx特点写得惟妙惟肖。

(2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情、行动，使事物个性化，生动地写出xx事物的xx特征。

(3)夸张:突出特点，揭示本质，给读者以鲜明强烈的印象。

(4)排比:组织清晰，节奏鲜明，语言潜力增强，长于抒情。增强文章的气势，增加文章的感染力和说服力。

(5)对偶性:形式工整，音韵和谐，语句工整，意韵铿锵，相互映衬，相得益彰。

(6)重复:强调某种意义，强烈的抒情性和感染力。有强调语气，强化内容的作用。

(7)提问:自问自答，吸引注意力，启发思考。

(8)反问:态度明确，语气强烈，抒情性强。注意:一定要结合相关句子来分析。

14.具体词语的意义和作用是什么？方法:联系词语的本义，解释文中的意思，找出其所指的具体内容。答:“××”这个词原来的意思是，这里的意思是，它起到了……的作用。

15.赏析文章中的典故:一是丰富文章的主题，二是给文章增添趣味，使文章具有文学性。

16.一个句子或段落的作用是什么？有些情况要结合第三点和第四点来回答。

答:一、内容:第一段和最后一段:字面意义和象征意义。指出主旨，升华主题，画龙点睛，表达作者的思想感情。语言的象征意义和比喻意义，人物的思想性格，全文的思想意义。有时候需要用文章的具体内容来补充说明。

二、结构方面:文章开头:(1)总述、全文总述、开篇(引出下文)等功能。

文章中间:(1)续上(2)开下(引出下文)(3)承上启下(过渡)(4)为下文做铺垫；标出思路，为下文做铺垫，打好基础。

文末:总结以上，全文，照顾开头，独立成段，使文章戛然而止，意味深长，发人深省，意味深长。

三、表现效果:升华中心、渲染气氛、烘托意境等等。

第四，从写作手法上:常有开题，为下文铺垫，铺垫，深化中心，点出主旨，烘托，渲染，呼应，关怀，对比，象征，先抑后扬，起到预测作用。

17.表情？叙述(旁白)，讨论，抒情，描述和解释

18.分析景物叙事中景物描写的方法——①时间推移法②空间变换法③稳态景物变换法④分类法。

19.了解写景的作用和写作的目的。借助自然景物的描写来表达作者的主观感受。以“物”为主的记叙文，往往采用“以物表意”的写法。

20.描述的类型和作用是什么？了解描述的几种形式(1)从不同的感官(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉)进行描述(2)把静态和动态进行对比，把动态和静态结合起来。

(3)正面和侧面，直接和间接(4)人物描写的各种方法。

类别:一、人物描写:A、正面描写(1)肖像描写(2)外貌描写(3)表情描写(4)动作描写(5)语言(对话)描写(7)心理描写用于突出人物的性格特征和作品主题。

b、人物简介的作用是衬托人物的一些思想、感情或性格特征。

二、环境描写:社会环境对自然环境的描写。

重点介绍几个描述的作用和答案格式:

①人像(外貌)描写【包括表情描写】(描写外貌、衣着、表情、体态等。):说明了xx身份，xx地位，xx情况，经历，xx心理状态，xx思想性格等。

②语言(对话)描写和动作(动作)描写:形象生动地表现了人物的xx心理(心境)，反映了人物的xx人格特征或xx精神品质。有时候也促进了剧情的发展。

④ ③心理描写:形象生动地反映了人物的xx思想，揭示了人物的xx性格或xx品质。

④环境描写:自然环境描写和社会环境描写。

④自然环境(描写时间、地点、天气、季节等自然景观和山川、河流、海洋等景物场景):说明故事发生的时间、地点和人物活动的空间，渲染××环境氛围，烘托人物的××情感，预测人物的××命运，表达人物的某种性格，推动故事情节的发展；揭示文章主题。

ü社会环境(描述社会情况或人们活动的场景以及周围(室内)的布局和陈设):阐述故事发生的XX时代的背景、特点、社会风俗、观念以及人与人之间的关系，渲染XX的环境氛围。烘托人物情绪，推动情节发展，深化主题。

21.人物分析:从两个方面入手:一是通过分析典型案例来了解人物；二是通过分析人物描写的方法(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等)来把握人物的思想性格。).有必要对直接描写、侧面描写和细节描写进行分析。

22.小说的三个要素是什么？人(主要元素)，环境，剧情。情节包括(序幕)开始、发展、高潮和结局(尾声)。

23.正反字幕结合的作用是增强表达效果。

24.继续写小说的结局。按照小说故事发展的规律继续写，要简洁、含蓄、有哲理、发人深省。

25.问指示代词“这个，那个”指的是什么:从代词前面的词中找出答案。

26.问一个词能不能去掉，或者换一个词的解题模式:

答:答:答是或否；不是一般的，尤其是在书的原文里。

b、解释单词的意思，比较两个单词的区别，分析单词为什么要和句子结合使用(强调或限制句子的具体表达效果+或修饰，哪个表达效果更好，能更形象或恰当地表达某个东西)

C.不使用或更改后，上下文发生了哪些变化？(不能，不能体现语言的准确、严谨、生动、形象，或者与事实不符，或者过于绝对化。如果使用，体现了语言的准确性、生动性、形象性或严谨性。)

27.语言欣赏或广告:

键入1。分析一个点字的表达效果。

对策:(1)理解词语之美——动词、形容词精辟准确，把事情说得生动具体；用成语为文章增色；关键词可以服务于中心。

(2)掌握答题技巧:掌握词语的比喻意义、引申意义、双关意义。例如，在阿来的《字典的故事》中，“店员的脸上流露出更多的怜悯，这位阿姨甚至变得漂亮了”。“美”这个词要从它的引申意义来回答。不是说姨妈一下子就好看了，而是反映了姨妈内心让我对她有好感的活动。

第二种:找出文中你最喜欢的句子，并说明理由。

对策:(1)了解语言美的几种形式和作用。

①修辞之美——见点13。用第28点回答。

②句型之美——如并列句、长短句、对偶句、并列句、使用一组关联词的句子等。(作用:不同的句式有不同的表达效果。疑问句引起悬念，感叹句便于抒情；反问句加强语气，引人思考；排比、叠句气势磅礴，层层深入；对仗句铿锵凝练，重复悠闲，还可以从灵活、传神等方面品味其美。

(3)哲理之美——形象而含蓄，有寓意，富有哲理的句子。这些句子通常在文章的开头结束。(功能:能启迪人，能教育人。)

内容之美——内容丰富、主题新颖、与中心联系紧密的句子。作用:全面新颖，能很好的服务中心。)

(2)注意回答格式:我喜欢xx句，因为是xx。

28.品味句子和关键词。最好能找到文字评论或整体评论:即如何写，如何写和写什么，如何给读者感受或如何表达作者的感受或效果。

答:分析使用了哪些修辞手法，比如比喻、拟人等。如果没有，就要选择有生命力的词。

b、表面意义(浅表意义)和表达效果(生动地写作的特点...)或者从正面和侧面评论。

c、深层含义(与语境、主题、作者意图有关，有什么原因、想法、感受等。)肯定/表扬/表扬/批评/讽刺/否定/反驳，或者给我们的印象、启示、道理等。关于...

29.问一下文中的关键词和句子是否可以互换。

答:答:是或不是。b .单词:分别解释这两个单词。句子:简要概括这两段或部分的内容。

C.话:为什么这样排列顺序(强调其中一个与之前的顺序一致或者符合搭配习惯和内部顺序)。句子:指出这两个句子的关系，所以不能互换(如果是说明性文字，要看时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；如果是其他风格，就是平行或分层或总分)

30.叙事的表达方式和作用是什么？答:叙事是主要的表现方式。它还使用描述、讨论、解释和抒情。

①叙事有直接抒情和间接抒情。直接抒情就是在叙述的基础上直接表达自己对事物的想法和感受。间接抒情包括借景物抒发对人、事、物的感情，在叙事描写的字里行间自然渗透着作者真挚深厚的感情，唤起读者的感情，使文章具有强烈的感染力。

(2)叙事中适当的论述往往使文章锦上添花，画龙点睛，揭示人和事的意义，从而深化主题，尤其是文章结尾的论述。即使在段落之间使用一两句话，也能起到承上启下的奇妙作用。

(3)描写是对事物的简要说明，对事物的澄清，使所描写的人、事、物更加清晰。其中抒情和议论有时是一体的，不能完全割裂。

31.关于文章写作特点的问题:可以从选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，结合文章的写作手法。

①材料选择:材料典型、真实、详细、恰当，表现和突出中心。

②结构布局:布局合理，巧妙严谨。

③语言:简单或生动，形象准确；或豪放或婉约；或清新或端庄；或直白或含蓄或通顺，修辞手法的运用等。

立意:深刻新颖，以小见大，富有哲理等。

⑤表达技巧:一、修辞手法:* *八种。第二，有五种表达方式。其中描写又可细分为动静结合、虚实结合、正反结合、音乐场景书写悲凉等。抒情包括直接抒情和间接抒情(借景抒情，托物抒情)

三、表现手段:对比、联想、想象等。四、结构手法:包括开门见山、表现雄心、以小见大、先抑后扬。

32.评价和欣赏文章的人物和主题(谈谈你自己对人物和主题的理解)

看全文，筛选重要信息，从人物的一言一行中分析其中蕴含的精神或品质。答案可以这样构成:文中的××(言语或行为)表达了人物××的精神(品质、性格、思想、人格)。一般来说，答案由三部分组成:

A.前半部分简要概括文章内容，可以表述为:①文章由……叙述；(2)这篇文章是由…(某物)写的，用了…

b、第二部分概括了文章内容所包含的思想意义，可以表述为:展示/揭示/批判/赞美/规劝...(某种思想真理)。有时候题目可以是答案的一部分，是必须的内容。

C.陈述你同意哪种观点并解释理由。在对文本整体感知的基础上，找出能表达作者感受的句子和文章主题的句子，结合具体材料进行回答。

33.你有哪些读后感、经历、启发和看法？要注意自己观点的正确性和健康性，注意自己说的话的合理性，一定要用典型的例子来证明。即提出问题，分析问题，解决问题。

按照总分的顺序答题:a .指出这篇文章所包含的思想意义和你从中得到的收获、体会和认识，找出能表达作者感受的句子和文章主题的句子答案。

b、结合文中和生活中的具体事例和材料，来说明原因C、那么我们该怎么办。