介绍一下松原油田高级中学。
1984建校以来，学校努力创造全面发展的卓越，展示素质教育的典范，打造“聚集矿区人才，培育国家栋梁”的摇篮。1987学校步入省重点中学行列，1990被吉林省教委批准为省首批重点中学。1996年5月，以104.2的成绩通过吉林省政府督察组办学水平督导评估。1996年6月加入全国100所知名中学科研联合体。1997被授予“吉林省精神文明建设示范学校”、“吉林省科技教育示范学校”称号，同年被评为全国石油系统绿化先进单位。1999被授予“中国石油天然气集团公司先进集体”。2000年被教育部命名为“全国中小学现代教育技术实验学校”，再次被授予“吉林省精神文明建设示范学校”称号。2000年6月5438+10月，校长刘义华应邀参加了世界百强中学校长论坛。2001年被吉林省教育厅确定为普通高中课程改革示范校和实验校。2002年成为吉林省普通高中课程改革示范学校和实验学校。2003年被评为东北三省美育先进单位。办学成就:领先
建校之初，油田高中生努力拼搏，1988有200名优秀人才离开油田，1991有4名学生考入清华、北大，实现了办学质量的飞跃。20世纪后期，学校雄踞松原，新世纪逐年有新的突破，铸造了一个又一个辉煌的里程碑。
学校的高考分数线年年有很大的成绩，特别是近几年连续有很大的突破，引人注目。2000年实现了重点大学和普通大学招生规模超过历史最好水平的“双突破”。各年级学生人数在松原地区重点高中中排名第一。
2001高考，600分以上考生34人，其中4人考上清华。理科囊括松原前三，在松原高考8个单科中7科第一。
2002年，高考成绩再次名列松原第一，录取等级在全省名列前茅。600分以上的有78人，占整个松原市的40.2%；900多人考上了本科。
2003年高考再次辉煌，高分段综合实力全省第三，录取等级全省第一。600分以上人数在全省300所高中中排名第三；全省11万考生中，有8名考生进入全省前200名；文理科超过本科线人数为982人。
2004年的高考又是一次“大丰收”。5名考生被北大、清华录取。理科600分以上人数居松原第一。文科再次大获成功，两人分别获得江南考区前三名。学校定位:先进理念
2007年，石油高中学生孔以709分的成绩夺得全省高考状元。
多年来，油田高中建设学习型领导班子，努力打造专家学者型领导班子。目前，校队7名同志全部具有大专以上学历和高级职称。团队紧跟教育教学新形势、新变化，形成了先进的办学理念和教学思维。学校班子和全校教职工达成共识，高起点办学的理念是继续高举素质教育、以人为本、全面发展、质量第一、研究型学校的旗帜。牢记“争创一流”的校训；倡导“尚德、敬业、求实、开拓”的校风；倡导“敬业、跟进、乐教、爱生”的教学风格，鼓励学生努力学习、多思考、努力工作、创新；倡导六种意识:金牌意识、竞争意识、成功意识、责任意识、创新意识、兼容意识；明确“高品位、高标准、高质量、现代化、特色化、示范性学校”的目标。学校以学生全面发展、主动发展、自主发展为本位，以提高学生综合素质为目标，注重培养学生学会学习、发现、创新、实践，一切为了学生，一切为了全体学生，一切为了全体学生。
先进的办学理念是“含金量高的老师”高举的理性旗帜，奋发向上的战斗精神随风飘扬。学校努力提高办学质量，大力加强校园建设。在资金非常紧张的情况下，尽力筹措资金，不断改善办学条件，加快校园建设步伐。一是加大硬件设施建设，为现代教育技术的应用提供保障和抢占学校重组的制高点，完成“校园网”工程建设，极大地满足了教师将现代教育技术应用于教学的需求。二是加强校园文化建设，建设花园式校园，营造良好的育人环境。师资力量:打造一流
“杏坛美轮美奂，俊美色星新宇宙。这四首诗是学校老师的真实写照。油田高中创业发展的20年，也是学校教师成长壮大的20年。目前，学校专任教师中，高级中学教师53人，中学教师79人。97.96%的教师具有本科及以上学历，7.48%的教师具有研究生学历，且呈逐年上升趋势。省市级学科带头人占教师总数的11.58%。
为了打造这支队伍，学校真的可以想尽一切办法。在办公楼的大厅里，有八个醒目的大字:“学校让我骄傲，让我坚强，让我欣慰”。“敬业、跟进、乐教、爱生”的教风挂在每个教研室，就像一面照得很好的镜子，让油田高中的老师们自励、自重、自警、自省。
学校把提高教师素质作为工作的重中之重，实施了教师教育工程。也就是一年模仿，三年成型，六年成功，九年成功，十五年成功。学校制定了日常学习的“综合计划”，提高教师的综合素质。
通过“走出去，走进来”，为教师学习先进理念创造条件和机会。只要有出国学习的机会，学校就尽量组织老师参与学习。同时，从学校改革发展的形势出发，还邀请魏书生、胡明道、赵千祥等著名教育家、学者来校讲学，让教师不出校门就能学到最先进的教学理念。
学校通过一些具体的教学活动，为教师的成长搭建平台。比如，通过举办“红杏奖”课堂教学大赛和青年教师讲座课，搭建提高教师职业道德和业务素质的桥梁，以这两项活动不断提升教师梯队的素质结构和教师梯队各部分的水平。“红杏奖”是学校为鼓励教师进行“课堂改革”而举办的一种类似于“例会”的课堂教学竞赛。它要求每节课都要有新的教学理念，新的教学方法，新的教学手段。由于“红杏奖”对教师开放，许多教学新秀有机会在比赛中脱颖而出，极大地激发了教师对课堂教学改革和不断提高课堂效率的热情。青年教师讲座活动的开展，培养了一批批教学骨干。至今已持续16年的“红杏奖”，体现了学校的大教育理念，鲜明地展现了素质教育的主题，提炼了一个又一个名师的品格，吸引了市内外十几位高中教师观摩。
“教师教育工程”造就了一批治学严谨、业务精通的优秀教师；联谊项目使教师不断拥有全新的教学思维，大胆投身教学改革；信息工程极大地提高了教师运用现代教育技术辅助教学的能力和现代教育技术与学科教学整合的能力，99%以上的教师计算机水平达标。在全校范围内，30%的教职工能够独立制作教学软件，50%的教职工能够熟练使用教学软件，大部分能够制作软件，85%能够正确地、创造性地使用教学软件。近年来，教师积极参与教育教学改革，注重学习提高，善于总结积累。每年有30余篇论文在省级刊物上发表和在学术研讨会上交流，形成了在全省有一定影响的教育教学成果，其中地理与计算机课程整合的经验在全省推广。
“四种精神”和“六种意识”是学校的灵魂和教师的灵魂。它活在油田高中生的心里，高尚的师德成为他们在教育教学科研中不断进步的动力。教学系统:创新互动
在全面推进素质教育的过程中，学校把超前的定位和高品位的办学理念落到了实处。2001下半年以来，普通高中新课程方案实施，研究性学习活动深入开展。“重过程、重应用、重体验、重全员参与”是探究性学习的基本特征。通过研究性学习的实施，需要改变学生的学习方式，提高教师的综合素质，通过改变教师的教学方式来改变学生的学习方式。同时开辟了新的教育资源，完善和丰富了校本教材，进一步推动了学校教学改革向纵深发展，真正实现了师生互动。
在新的教学模式下，培养学生创新和判断的能力和习惯，使学生在知识习得的基础上获得关于知识的一些原理和标准，在积累知识的过程中养成批判性思维和辨别力的能力和习惯。学生在自主、探究学习的基础上，从自己感兴趣的社会科学、自然科学和生活中选择课题，以一人或小组合作的形式进行研究，从而掌握基本的研究和学习方法，培养运用所学知识解决实际问题的能力，初步形成科学精神和态度。人才培养:适应未来
在教学改革的推动下，学校在教学实践中努力探索人才教育与素质教育的契合点。学校通过不断加强学生思想政治教育，成为培养党的后备力量和复合型人才的阵地。学生形成了“三多三高三强”的现象:
“三多”:学校通过设立青年党校，引导学生更加了解党、相信党、热爱党，产生了要求更多进步、更多毕业生入党、高校学生干部的现象，形成了追求进步、团结互助的良好思想道德风尚。近年来，我校有45名学生在高中阶段加入了党组织。据不完全统计，重点大学的学生干部有400多人。
“三高”:很多老师和家长对青年党校培养的学员评价是“三高”，即政治觉悟高、入党积极性高、考试成绩高。许多学生树立了学习成绩优异的榜样。
“前三”主要是指学生中出现了“思想素质强、适应能力强、自主意识强”的可喜现象，广大青年学生的综合素质得到了明显提高。
学校在全面发展的基础上，注重学生的学科特长、人格修养和身心健康。在我校教育教学质量大丰收的同时，也培养了一批在国家级、省级、市级学科竞赛中获得冠军的尖子生。3人获得全国高中数学联赛吉林赛区第一名，学校获得“三连冠”奖杯。目前已获得十项省级第一，数十项省级一等奖。
站在新世纪，面对未来的挑战和机遇，刘义华校长带领“富油教师”傲然屹立于吉林名校之林，向着把油田高中打造成“国内一流学校、世界一流学校”的目标前进...
未来充满荣耀和梦想，所向披靡的“富油老师”一定会到达理想的“黄金海岸”。油田高中生将肩负石油工业城的希望，承载松原学子的梦想，与时俱进，扬帆起航！