幼儿园如何开展双语教学

摘要:教师在幼儿园对学生进行双语教学时，应该向孩子展示他们正式的、成熟的语言。让学生多听，强化印象，尽量用英语交流；教师应采用多种有效、生动的教学形式，激发学生学习双语的兴趣。关键词:幼儿园；执行；双语教学。老师要向孩子展示正式成熟的语言1。教师应该让学生学习规范的母语。幼儿园教师在教学生学习汉语的过程中，应该让学生学习规范的母语。幼儿园的孩子思维还比较简单，学习状态还比较原始。如果老师教的语言不规范，会直接影响学生的语文学习。老师要努力让孩子获得纯粹的“发音储存”。2.教师应该向学生展示标准化的英语教学。在幼儿园教学中，教师要教给学生规范的英语，让学生感受正式英语的发音和单词书写，学会使用简单的口语。第二，老师要让学生多听，强化印象。并且尽量用英语交流1。老师要引导学生不要急着说话，要仔细听才能准确地模仿老师，让学生多听英语儿歌和民谣。听到英文儿歌后，不要让孩子急于学习，要让孩子听准了再发音。这样，学生在反复听的过程中，就会强化印象，得到准确的中英文发音。同时，在课堂上，教师要温故而知新，让学生在学习新知识之前先听前面的内容。2.老师应该尽量让学生用外语自由交流。经过一段时间的幼儿园生活，学习了中英文之后，老师要尽量让学生在欣赏和模仿之后，用一门外语去理解。老师不应该对学生要求太高，只要学生能用英语进行简单的日常交流即可。第三，教师要采取多种有效生动的教学形式，激发学生对双语学习的兴趣1。教师可以采用多媒体等有效形式培养学生对双语学习的兴趣。幼儿园小朋友的思维方式比较直接，老师在教学时可以用多媒体课件进行介绍。通过使用多媒体课件，学生不仅熟悉了英语环境，而且对英语学习产生了兴趣。2.教师可以通过游戏教学、生活教学等多种形式进行教学。幼儿园的孩子喜欢游戏，老师可以利用他们的游戏天性，让幼儿园的孩子在游戏中和各种生活中不知不觉地学习英语。总之，幼儿园的双语教学要遵循幼儿学习的天性，让幼儿园的孩子在快乐中学习双语。