建筑工程详细资料(建筑科学专业)
基本介绍中文名:建筑工程类型:专业职责:土木工程专业包括:土力学与测量本科专业，培养目标，培养规格，主要课程，主要实践环节，教学特色，专业水平，就业方向，就业前景，特点与范围，我国建设工程合同管理存在的问题，本科专业已通过学习。使学生具有良好的政治道德品质，热爱祖国，坚持四项基本原则，具有正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，养成良好的社会公德和职业道德。掌握数学、外语、计算机应用技术、工程测量、工程制图、施工技术、建筑材料、工程预算、工程监理等基础知识。本专业必备，熟悉地基与基础、混凝土结构、砌体结构等工程结构知识；了解建筑法规、工程合同、建筑及其他相关技术知识。较强的计算机应用能力、施工和管理能力。形成良好的心理和身体素质。毕业后能够运用所学的理论知识和技能，从事建筑施工、施工测量、建筑安全技术应用与监督、建筑工程质量检验与评定、工程造价、建筑材料试验与管理、建筑工程资料管理等实际工作。培养目标:培养掌握工程力学、土力学、测量学、建筑建筑学、结构工程等基础理论和知识，具有从事土木工程项目规划、设计、研发、施工和管理能力，能在建筑建筑、地下建筑、隧道、路桥、矿山等设计、研究、施工、教育、管理、投资开发部门从事技术或管理工作的高级工程师。培养规格的学生在校期间通过系统的理论学习和专业技能训练，具备本专业所需要的知识结构、能力结构和素质结构。知识结构(1)自然科学基础扎实，人文科学和管理科学基础较好，具备本专业必备的数学、英语、计算机等文化基础知识。(2)具备建筑力学、测量学等基本专业知识。本专业必备。(3)具备建筑结构设计专业知识。(4)具备建筑工程施工和维修的专业知识。(5)具备施工组织设计和技术管理的专业知识。(6)具备建筑软件应用的专业知识。(7)建筑设备、建筑企业管理等相邻学科知识。能力结构基础能力:(1)有一定的自学能力和创新能力。(2)良好的人际交往能力。(3)吃苦耐劳能力强。(4)具有准确的语言表达能力。《建筑工程技术》教材(5)具有较强的计算机操作和应用能力。专业能力:(1)具备一般施工能力。(2)具有阅读一般建筑结构的能力。(3)具备一般建设项目的工程预算和组织管理能力。(4)具备普通中小型房屋的维护和检修能力。(5)具备建设监理能力。素质结构(1)思想道德修养强。(2)具有一定的文化素质，良好的团队合作和竞争能力，善于协调人际关系。(3)有良好的心理素质，勇于克服困难，积极主动。(4)具有较强的专业素质，不断开拓创新。(5)具有较强的身体素质，能适应艰苦工作的需要。主要课程:理论力学、材料力学、结构力学、测量学、土木工程材料、土力学、工程地质学、基础工程、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、道路工程、建筑建筑学、土木工程施工、核建筑概论、认识实习、测量实习、教学实习、生产实习、毕业实习、建筑材料实验、土力学实验、结构实验、课程设计、毕业设计。知识能力结构:1。具有扎实的自然科学基础，了解当代科学技术的主要内容和应用前景；2、掌握工程力学、建筑建筑学、土力学的基本理论，掌握工程规划与选择、工程材料、结构分析与设计、地基处理的基本知识，掌握建筑机械、电工、工程测量与试验、施工技术与组织的基本技术；3.具备工程制图、计算机应用和测试仪器使用的基本能力，具备综合运用各种手段(包括外语工具)查询数据、获取信息的初步能力；4、了解土木工程的主要法律法规；5、具有工程设计、试验、施工、管理和研究的初步能力。教学特色优化知识、能力、素质结构，建立有利于培养学生创新思维、创新能力和专业技术应用能力的教学内容和课程体系，构建以学生为中心的教学模式，建立有利于培养学生实践能力的教学方法，提高教师实践能力，建立高素质的“双师型”教学团队，探索多种考核模式(包括开卷、闭卷、讨论、创新等，)，并建立内外校。积极落实科学发展观，在教学中体现增加就业竞争力和适应职业变化的能力，增强学生的自学能力和可持续发展能力，培养适应21世纪发展需要、具有创新实践能力的技术应用型人才。教材理论教学专业课的理论教学，打破了传统的学科体系，即绪论、通论、各种理论的框架体系，构建了基于先进科学技术的纵向教学体系，使学生真正掌握每一项技术的环节、内容、要求和操作技能；在理论教学中，要改革以理论为中心、理论与技术分离的传统教学模式，以技术为主线，理论与技术相结合，将理论知识融入技术，为专业技术服务；理论教学与实际操作相结合，理论教学延伸到实训基地和生产一线，理论指导学生实际操作。实操训练特点是手脑兼备，动手为先。加强操作技能的培养，重视技能考核；以实训基地为基础，根据专业特点，定期安排学生到生产一线实习，接受企业考核；组织专业导师和学生参与项目管理，让学生在导师的指导下从事相关项目的实践活动，进一步提高实际操作能力；组织学生广泛参加社会实践活动，在服务过程中提高综合素质，了解当地经济建设。执业水平要求学生通过专业课程的学习和专业技能的实践训练，掌握建造师、预算员、资料员、中级测量员的操作技能，取得相应等级的土建建造师、土建预算员、土建资料员、中级测量员等职业资格证书。就业方向学习建筑工程方向的学生，未来主要从事以下工作:1。勘测工作:勘测和测量房屋所在地段的地质和地形；提供地质、水文资料和地形图；对建筑结构基础的设计提出建议；对不良地基的处理提出了建议。2.结构设计工作:确定建筑结构所承受的荷载，合理选择结构材料；正确选择结构体系和结构形式；解决结构承载力、变形、稳定、抗倾覆等技术问题；解决结构的连接构造和构造方法问题。3.施工工作:施工组织设计和施工现场布置；确定施工技术方案，选择施工设备；建筑材料的采购、检验和使用；熟练的技术人员和劳动组织；确保工程质量和进度。4.项目经理的主要工作:项目经理的工作；监理工程师的工作。建筑工程专业建筑工程专业拥有一支理论基础扎实、教学实践经验丰富、年龄结构合理的师资队伍，设有建筑工程技术、建筑工程管理、工程监理、道路桥梁工程技术与施工五个专业。本专业主要开设建筑工程制图、建筑工程勘察、建筑力学、建筑材料、建筑建筑、地基与基础、钢筋混凝土结构、砌体结构、钢结构、建筑施工技术、建筑施工组织、建筑工程定额与预算等课程。培养人才:培养拥护党的基本路线，在基础设施生产第一线，德、智、体、美全面发展，从事建筑结构设计、施工、组织管理的应用型、复合型工程技术人才。要求掌握建筑结构设计计算的基本原理和方法，能够独立完成八层及以下民用建筑和单层工业厂房的结构设计；熟悉建筑施工组织管理的程序和方法，能够运用建筑施工知识解决施工中的一般技术问题，具有施工操作的一般技能；了解计算机基础知识，能够熟练使用计算机进行辅助设计。主要学科:力学、结构工程；主要课程:材料力学、结构力学、钢筋混凝土结构、地基与基础、房屋建筑；主要实践教学环节:测量实习、毕业实习(施工实习)、结构课程设计、毕业设计培养目标:本专业培养从事建筑工程造价管理和建筑业财务管理的实用型管理人才。通过三年的培养，使学生掌握建设工程造价和建筑业财务管理的基本知识，具备工程造价管理、工程招投标、合同管理、建设项目可行性和投资效益评价、投资估算、概算和预算、工程造价核算、投资控制和工程财务管理的能力。学生毕业后可在* * *机关、事业单位、大中型国有、外资、股份制、民营建筑企业、各类招标代理机构、工程造价咨询单位、工程建设监理单位等咨询中介机构和房地产开发企业工作。培训要求:掌握建筑工程技术、工程造价、项目管理、建设工程监理、建筑企业财务管理的基本理论和专业知识，掌握投资估算、概算、预算、工程招标、投标报价、合同管理、竣工决算、建设项目可行性评估和投资、建设项目质量和进度控制的基本方法，熟悉建设法律法规。主要课程:建筑工程预算、安装工程预算、招标投标代理、工程造价会计、财务管理与分析、工程造价管理、项目管理等。就业方向和岗位:学生毕业后可在* * *机关、事业单位、施工企业、房地产开发企业、各类招标代理机构、工程造价咨询单位、工程建设监理单位等咨询机构工作。本专业毕业生的长期发展目标:全国注册造价工程师、注册咨询工程师、注册建造师、注册监理工程师。就业前景随着路网、道路、桥梁的建设和升级，城市基础设施建设和房地产行业的蓬勃发展，建筑工程专业毕业生的就业前景一直很好。近年来，各勘察设计院对工程设计人员的需求不断增加。城市规划作为一门新兴的专业，随着城市建设的深入，需要更多的现代设计规划人才。特色建筑工程是人类有组织、有目的、大规模的经济活动。是在固定资产再生产过程中形成综合生产能力或发挥工程效益的工程项目。在建工程是指新建或原有固定资产的建造。范围建设工程按其自然属性可分为三类:建筑工程、土木工程、机电工程。涵盖建筑工程、铁路工程、公路工程、水利工程、市政工程、煤矿工程、水运工程、海洋工程、民航工程、商业与材料工程、农业工程、林业工程、粮食工程、油气工程、海洋石油工程、火电工程、水电工程、核工业工程、建材工程、冶金工程、有色金属工程、石化工程、化工工程、制药工程。我国建设工程合同管理存在的问题(一)招标投标不规范首先，承发包双方都违反了招标程序。有的发包人在建设工程招标时弄虚作假，对应当公开招标的建设工程采取邀请招标的方式，排斥潜在投标人；一些施工企业为了应对发包方的强势和压力，在工程招投标中采取不正当竞争手段，进行招投标活动。(二)不平等合同签订在签订合同时，发包人往往要求承包人接受苛刻的合同条款。