解释性文本的应用和使用

常见的解释方法有:举例、分类、定义、模仿、解释、类比、数字、图表、引用。

常见解释方法的作用:

1.举例:通过举出具体的例子来说明事物的特点/原因，使解释更加具体，更有说服力。

(2)分类:分门别类解释事物的特点/原因，使解释更有条理。

③比较:比较_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _之间的差异

(4)解释:详细解释事物的特点/原因，使解释更通俗易懂。

⑤.例如:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等

⑥.模仿:对事物的特征/事件进行生动的描述，使解释更加具体。

⑦定义:用简洁科学的语言揭示对象/科学，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/科学。

⑧编号:用具体的数据说明事物的特征/事实，使说明更准确，更有说服力。

⑨图表化:用图表的方式解释事物的特征/事件，使解释更加简洁直观。

⑩、报价:报价有以下几种形式-

一、引用具体案例；(功能与示例相同)

b、引用具体数据；(同一列中的函数)

C.引用名言、格言、谚语；作用是让解释更有说服力。

d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事等。作用是增强讲解的趣味性。

(参考描述在文章的开头，也起到引出描述对象的作用。)

语文说明文阅读题的答题技巧

一，说明文知识概述

说明文是客观说明事物的文体，目的是给人知识，或说明事物的状态、性质和功能特征，或说明事物。说明文的范围比较广，比如科普书籍、知识速写、评论、说明等。

(一)解释性文本分类

根据不同对象的描述:

解释性文本-解释性文本旨在解释原因和物质原因。

事物的说明文字——事物的说明文字旨在介绍某事物的特点(某事物区别于其他事物的标志)。p根据

根据表达和写作目的:

1，简单明了的说明文字-简单明了的语言

2、文学说明文——生动的语言

(2)描述方法

为了解释事物或事物的特征，需要采用恰当的解释方法。常见的解释方法有:分类、举例、类比、列举数字、比较、定义、解释、模仿、绘制图表等。

(3)解释顺序

说明书要有顺序，这是使说明书内容有条理的必要条件。常见的解释顺序有:时间顺序(程序顺序是时间顺序的一种)、空间顺序、逻辑顺序。根据解释的目的和对象，解释的顺序可以以一个顺序为主，其他顺序可以同时使用。b

(四)解释文本的常见结构。M

说明文结构的常见形式有:一般具体、一般具体、次一般、次一般、平行和递进。女:\

(5)解释性语言的准确性是解释性语言的前提。有的擅长平淡，有的擅长热闹。

二、梳理说明文中经常出现的考点、题型、答题对策。

考点之一:讲解对象

测试类型:要求学生直接回答:“这篇文章(或段落)的对象是什么？”

对策:文章的总标题是解释的对象；在解释的开头和结尾找到总结句。因为解释的对象是文章中要介绍的事物或事物，通常是名词或名词短语，所以可以从两个方面入手:读标题和读首尾段落。对事物的描述只能指出被解释的东西。说明文字指出说明内容，形成一个短语:介绍……(宾语加内容)。

考点2:解释物体的特征

【Type 1】:找出直接描述事物特征的句子。

对策:a、看题目；b、看第一段；c .抓住关键词(例如运用解释方法的语句和中心句)。

【类型二】:总结事物的特点。

对策:分析文章结构，抓住“第一、第二、归、也、除”等中心句和连词。

第三考点:讲解顺序

【类型】:这篇文章用的是什么描述顺序？有什么作用？

对策:1。了解讲解顺序的基础知识:讲解的书写顺序有三种。(1)空间秩序:事物的形态和结构多在建筑物的结构中，如上下、远近、左右、内外、东西、南北等。⑵时序:说明事物的发展变化。⑶逻辑顺序:解释事物，说明事物之间的内在联系。逻辑顺序分为:主要到次要、原因到结果、现象到本质、特征到使用、一般到个别(特殊)、概括到具体、整体到局部、整体到分钟。

2.掌握回答格式:本文采用①的解释顺序来解释②，使解释更有条理，便于读者理解。(①应填写说明的具体顺序；②应填写事物的具体名称或解释。如果是理性的阐述，但无法准确表达，可以用“理性”、“科学”等模糊语言表达。)

考点四:讲解方法

【Type 1】:让考生直接回答文章或段落的解释方法。

对策:了解常见解释方法的主要特点(例如，分类、定义、解释、类比、列举数字、列举图表、模仿表象、引用解释)，然后根据段落内容进行分析判断。

【类型二】:文章的一段话或一句话用什么样的解释方法简要说明其作用？

对策:找出所使用的解释方法，然后根据以下解释方法的作用给出具体的答案。

1.例子:确实说明了事物的xx特征。

2.分类:组织明确说明事物的xx特征。把事物的特点(或事物)分门别类解释，使解释更有条理。

3.类比:形象地说明这个东西的xx特点，增强文章的趣味性。

4.列举数字:具体准确地解释这个东西的xx特征，让解释更有说服力。

5.对比:xx特征(地位、影响力等。)被突出显示。

6.定义:用简洁科学的语言揭示解释的对象(或科学道理)，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或道理)。

7.图表:直观形象地说明事物的xx特征。

8.引用:利用引用来说明事物的特点，增强说服力，如引用古诗、谚语、俗语等。在文章的开头，参考文献描述还起到引出描述对象的作用。

9.模仿:对事物的特征(或事件)进行形象化的描述，使解释更加具体、生动。

10.解读:详细解释事物的特点(或原因)，使解释更容易理解。

11.参考文献描述:参考文献描述有几种形式:a、引用具体案例；(功能同例题)b .引用具体数据；c .引用名言、格言、谚语；作用是让解释更有说服力。d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事等。作用是增强讲解的趣味性(在文章开头引用讲解也起到引出讲解对象的作用)。

回答方式:此句运用××的解释方法，生动、具体、直观地以简单明了的方式(科学、准确地)解释×(解释内容)，使读者××。

第五考点:讲解语言

[Type 1]:添加一些单词有什么作用？(好在哪里？)

回答模式:用“××”形象地(准确地)说明了……事物的特点，能激发读者的兴趣(符合实际情况，科学)。

【类型二】:可以换成另一个词吗？并说明原因。

对策:(1)否；(2)原词的意义或内容；(3)改变的词语的含义或内容；(4)变化后的含义有什么变化，不符合实际。

【类型三】:限制性词语可以删除吗？

对策:(1)说是或不是(2)定性。如:“比较”、“差不多”、“相当”；“约”、“可能”、“约”等表估计“更多”、“更多”等表的数量。(3)如果删掉，原来的意思就变成了……的意思，不切实际，太绝对了。(4)4)xx这个词体现了语言的准确性、彻底性和科学性。

回答方法:①不，使用“××”形象地说明了……不能，删除“×”,句子的意思就变成了...，这太绝对了；“××”一词的使用，准确地解释了……，符合实际情况，留有余地，是科学的。

【类型四】:从文章中找一个能体现说明语言“准确性”的词，体验一下。

对策:找出语言中准确的词语和表达方式，然后说明其作用。找准句子可以从以下几个方面入手:①找准数据的句子；②寻找数字相近的句子；③找出使用限制性词语的句子。

【类型五】:指示代词的意义类型:“这些条件”、“这种现象”、“同一道理”等指示代词在文中具体指的是什么？

对策:①一般指代词前的句子，找最近的句子(一般向前看)。有时需要注意的是，它可能不是整个句子，而是句子的一部分。②找到后，在指示代词所在的句子中读出，看是否合适。

请记住，总之无数的考试经验告诉我们，无论什么文体的阅读题，都可以直接或间接地从文章中找到答案，说明文也不例外。

1.说明文的类型:事物事物说明文(从内容的角度，根据说明的对象和目的)。

描述性文章的总标题是解释的对象；

在解释的开头和结尾找到总结句。

因为解释的对象是文章中要介绍的事物或事物，通常是名词或名词短语，所以可以从两个方面入手:看题目2，看首尾段落。对事物的描述只能指出被解释的东西。说明文字指出说明内容，形成一个短语:介绍……(宾语加内容)。

2.说明文的语言:浅显生动的说明文(语言表达角度)。

3、解释方法:一般回答三个字，掌握几种常见的解释方法，会分析在文中的作用:

(1)举例:具体真实地说明了事物的xx特征。

(2)分类:组织明确说明事物的xx特征。分门别类解释事物的特点/原因，使解释更有条理。讲解内容要清晰，避免重叠。

(3)列举数字:具体准确地说明这个东西的xx特征。让解释更有说服力。

④比较:xx特征(地位、影响等。)被突出显示。

⑤定义:用简洁科学的语言揭示对象/科学，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/科学。

6.比喻:比喻是修辞方法中的比喻。生动地阐述这个东西的xx特点，增强文章的趣味性。

⑦.绘制图表:让读者一目了然，非常直观生动地解释事物的xx特征。

⑧.解读:详细解释事物的特点/原因，使解释更通俗易懂。

定义和解释的区别在于定义要求完整，解释不要求完整。详细解释事物的特点/原因，使解释更容易理解。可以反过来。

⑨.模仿:对事物特征/事实的生动描述，使解释更加具体生动。

主治医生。引用:可以使解释的内容更加具体和充实。通过引用来说明事物的特点，以增强说服力，如引用古诗、谚语、俗语等。在文章的开头，参考文献描述还起到引出描述对象的作用。

4.描述顺序:时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。回答问题的时候可以具体一点。

比如空间顺序(从上到下，从内到外，总是到点，从外到内，从前到后，从左到右，从整体到部分，反之亦然)等等。).

逻辑顺序(先因后因，循序渐进，现象到本质，因到果，果到因，主要到次要，简单到深刻，个别到一般等。、表示因果关系和逻辑顺序的常用词，如“因为，所以”、“第一和第二”)。

时序是为了说明事物的发展演变，比如介绍工作程序的文章。

掌握答案格式:本文采用讲解顺序进行讲解，使讲解更有条理，便于读者理解。(第一个空格应填写说明的具体顺序，第二个空格应填写事物的具体名称或说明。如果是理性的阐述，但无法准确表达，可以用“理性”、“科学”等模糊语言表达。)

5.描写对象:指文章中描写的主要的人或事(一般不需要回答人或事的特点)。

6.说明文结构常见的形式有:“总分”式(或从总分到小计，或从小计到小计，或总分)，并列式，递进式等。分析文章的结构，掌握中心句和连词，如“第一”、“第二”、“也”、“除此之外”

7.中心句:它出现的开始或结束的位置，有时在一个句子中。判决书多为概括性很强的句子。记叙句、描述句、说明句、疑问句一般不适合做中心句。

其他文体文章也是如此。

④总结段落的中心句。

对策:(1)在思考本段内容时，不仅要注意主要的，还要注意次要的。(2)紧密表示顺序的词，如“第一”、“第二”、“有”，参照上下段中心句的句式进行概括。

8.描述语言

键入1，添加单词的作用是什么？把握说明文的准确性，回答问题。

对策:A:它准确/生动地解释了事物“……”的特点/原因。

类型2。可以用另一个词代替吗？并说明原因。

对策:A: (1)没有。

(2)原词的意义或内容。

(3)改变的词语的含义或内容。

(4)变化后的含义有什么变化，不符合实际。

类型3。限制性词语可以删除吗？

对策:A: (1)语句(删除或不删除)。

(2)定性。如:“比较”、“差不多”、“相当”；“约”、“可能”、“约”等表估计“更多”、“更多”等表的数量。

(3)如果删除了，原来的意思会变成什么样的意思，不现实，太绝对。

(4)4)xx这个词体现了语言的准确性、彻底性和科学性。

类型4，从文章中找一个能体现解释性语言“准确”特点的词，体验一下。

类型五:指称——文中的这些条件、这个现象、同一个道理指的是什么。

对策:一般指代词前面的句子，找最近的句子。有时候需要注意的是，可能不是整个句子，而是一部分。

9.常见考点:1。对解释对象和解释特征的理解。

2.识别并理解解释方法。

3.解释顺序的分析和理解。

4.段落结构特征分析。

5.对文本、层次和段落意义的总结。

6.评论关键词和关键句子的含义及其表达功能。

7.讲解语言准确性的体会。

议论文阅读和答题技巧

1.论点(证明什么)论点应该是作者观点的完整表达，在形式上是完整、简洁、明确的句子。从全文来看，它将能够控制全文。表现形式往往是表示肯定或否定的判断句，是明确的陈述句。

A.抓住文章的论点。只有一个中心论点(总司令的分论点)(1)明确:可以有n个分论点(补充和证明中心论点)。

⑵方法①从位置找:如标题、开头、中间、结尾。②分析文章的论点。(可用于检验预期论元是否恰当)③抽象法(只分论元，不分中心论元)

B.分析论点是如何提出的:①摆事实、讲道理后总结论点；②开门见山，提出中心论点；(3)根据生活中存在的现象提出话题，通过分析讨论总结出中心论点；(4)叙述作者的经历，总结中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后逐步分析推断，最后得出结论，提出中心论点。

2.论据(用什么证明)(1)论据类型:(1)事实论据(举例后总结，严密概括论据)；(2)论证(引用名言来分析)。

(2)论据要真实、可靠、典型(题材、国别、古今等。).(3)顺序排列(参考论据)；(4)判断论点是否能证明论点；⑸补充论据(证明论据)。

3、论证(如何证明)

(1)论证方法(必须是四个字)(1)例证(举例法)事实论据的叙述(2)推理(引证法和推理法)理性论据的论证。

(3)比较论证(本身也可以是例证论证和理由论证)(4)比喻论证比喻是说明文中的比喻，散文中的比喻。

⑵分析论证过程:①论证是如何提出的；(2)论证是如何证明的(使用了哪些真理和事实，是否有正反两方面的分析和推理)；(3)联系全文的结构，是否有摘要。

(3)论点的完整性(A:使论点更加全面完整，避免误解)

(4)分析论证的作用:证明本段论点。

4.议论文的结构①一般形式:①引言(提出问题)——②理论(分析问题)——③结论(解决问题)。

⑵类型:①平行型②总分公式③总分公式④总分公式⑤递进型。

5.议论文(1)的语言是严谨的(使用装饰性和限制性的语言)；(2)生动(成语，各种修辞手法的运用)；

(3)语序(从对生活逻辑和语境的关照来看)；(4)句序(关联词的使用，特别注意递进关系)。

6、反驳论文的阅读

(1)作者要反驳的错误观点是什么？(2)作者如何反驳和运用那些理由和论点；(3)由此，作者所建立的正确观点是什么？

7.常见测试地点

(1)议论文的论点考点:首先区分讨论的问题和作者对这个问题的看法(即区分话题和论点)。第二，注意论点在文中的位置:

(1)文章开头，这就是所谓的写法。

(2)文末，就是所谓的对全文的归纳，在文末指出题目，揭示中心的写法。这种写法多用于明确表达论点的时候。所以，总之，因此，总之，归根结底，等等。

三、区分中心论点和分论点:分论点一般位于段落开头或有标志性词语:第一、第二、第三等。

第四，要注意论点的表达形式:有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。

第五，通过论点反驳推论点:论点是为证明论点服务的，分析论点可以显示出它所证明、肯定和支持的东西。这是一个论点。

2.议论文论据考点:论据是论据的基础，一般都是事实论据和理性论据。1，用事实做论据。例子必须真实可靠，具有典型意义，能揭示事物的本质，与论点有一定的逻辑联系。在议论文中，引用的例子的叙述应该简明扼要，突出与论点直接相关的部分。在明确论点时，不仅要知道事实论点用在了文中的什么地方，还要对事实论点进行总结。概括要准确，就要根据论点抓住论点的本质特征，然后用确切的语言表达出来。2.用作论据的发言要有一定的权威性。直接引用时，应记录原文，经事实检验，不能断章取义；间接引用时不能曲解意愿。

(3)议论文的结构和层次:结构有:平行结构、对比结构、层次结构和总分结构。

这个考点的基本形式:作者如何证明论点？

回答问题的思路是:为了证明……的观点，作者先用……的论证，再分析……的论证，从而证明……的观点。关键是要明确证明过程的层次。

(4)、论证方法考点

论证方法是指用论据证明论点的过程和方法，是论点之间的联系和论点之间的逻辑关系。中考有四种要求:

1.举例论证:是引用结论性的、充分的、有代表性的例子来证明论点的一种方法。因为“事实胜于雄辩”，引用硬的、典型的事实来证明论点，可以增强文章的说服力。

2.推理论证:是引用权威言论证明论点的方法。所以这种方法运用得当，具有很强的论证力。分析引用法的作用，首先要搞清楚引用的是谁的发言，要证明什么，然后要把握引用法的特殊作用——权威、有力。

3.隐喻式论证:是通过形象隐喻来证明论点的方法。这种方法能深入浅出地说明道理，容易被人们接受。

4.对比论证:这是一种对比正反两方面的事实和理由来证明论点的方法。通过分析比较论证方法的作用，比较两个方面，是非更加明确，正确的观点更容易被读者接受。

ü答题思路:(1)推理论证，增加论证的权威性。(2)事实论据，从哪个角度来证明论据。(3)隐喻论证，或生动形象证明…，或简单解释证明…(根据本体与喻体的关系待定)。(4)比较论证，将两个方面进行比较，使其是非更加分明，正确的观点更容易被读者接受。

⑤.议论文的语言特点:分析议论文的语言特点:①。从逻辑角度分析其用词的准确性和严密性；②.从推理的角度分析其叙事的概括性和简洁性；③.从修辞的角度分析其文字的鲜明、生动、感性的色彩。我们从不同的角度来解释一下:

a、语言准确:①概念使用准确；②定语、状语等修饰语恰当。

b、语言严谨性:判断推理严谨，语言表达细致，逻辑性强。

c、语言的特点是表达清晰，没有歧义，态度明确，爱憎分明，恰当运用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。

d、语言概括的简明性如下:议论文中的事实不详细，不笼统。议论文的目的是以理服人。不宜详细描述。否则会篡夺主人的角色。这一点在一般议论文中都有体现，我就不举例说明了。

ü回答思路:加词的作用是什么？思维:(1)确定并回答单词在上下文中的(表面)含义；(2)词语表达中心或阐明观点的(深层、比喻或引申)功能；这类题型主要考验语言的准确性、透彻性和生动性。再比如单词的顺序是否可以颠倒

ü答题思路:(1)解释词义；(2)明确词与词之间时间或事件的先后顺序，强调其先后顺序或层次关系。

6.议论文中代词的指称对象:这类考题在各种文体的阅读中较为常见。基本有两种情况:一是需要在语境中总结。二是找出原文中引用的内容。这种情况下，指称的内容一般出现在代词之前，找到后可以用来代替代词。通读句子，检查句子意思是否变化。

⑦.打开并展开测试站点。

这类问题一般是考察学生阅读文章后的情感体验或理性思考。解题时，要结合文章，充分发挥阅读中获得的个人感受。回答:相当于写一篇小议论文，有论点，有论据。注意一定要引用名人的名言或轶事来证明自己的观点或理解。

8.议论文中非议论文成分的考点。

④答题思路:议论文中的非议论文元素都是为论点服务的(不同的表述有不同的作用，取决于使用非议论文元素的目的)。